声乐在高考时能加多少分

声乐在高考时是不加分的。艺术生高考首先是要考专业，其次再参加高考，需要专业和文化都达到合格线才有可能被所报院校录取。由于艺术生高考文化课成绩要求比普通文理生要低，在无形中降低了艺术生高考难度，但每年都有不少艺术生因为文化课成绩不够而错失机会，所以作为艺术生来说文化成绩也不能忽视。

高考加分的特长有哪些 可以加多少分

可以加分的特长：自主招生加分、艺术和体育的特长生、奥数加分、少数民族加分、体育特长生加分、见义勇为的也有可能加分。

高考可以加分的特长生

1、自主招生加分。

2、高考加分特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。

3、不过报考体育特长生一般都要求具备国家二级运动员或更高的证书，报考艺术特长生需要到清华大学参加考核，并获得一级证书，然后就基本可以凭这个证书报考其它任何学校的艺术特长生了，报考体育特长生需要到所报考的学校参加相关的体育测试。

4、高考加分：奥数

5、艺术特长生高考加分(声乐、乐器、美术等)，少数民族各地高考加分不等，自主招生和艺术特长生是需要参加考试合格才加分的，但加分数多少不等，要看你打分多少、够哪个级别，多则加六七十分，少则加五分，加分规则详见各校招生章程，而不能看简章。少数民族预科生加分更多了，见义勇为的也加分。体育特长生加分。

6、通常情况下高考加分特长生可以加10～20分。

特长生高考加分政策

1、在高中时期有思想品德方面突出事迹并且受到省级以上党委和政府表彰者会加分20分；

2、在高中时期获得过全国中学生学科奥林匹克竞赛省区一等奖的同学可以获得20分的高考加分；

3、在高中时期获得过国家一级运动员称号的可以获得20分的高考加分。

艺考生高考可以加多少分

艺考不能加分。目前国内艺术生高考需要获得文化课成绩以及艺术成绩两个部分的成绩，虽然没有加分项目，但对文化课的成绩要求比文化考生要低一些。核算综合成绩时必须要求专业成绩上线，然后在专业成绩上线的基础上根据文化成绩择优录取。

虽然不加分，但是因为艺术生高考的文化课成绩要求并不高，所以这在无形当中也降低了艺术生高考的考试难度，实际上根据历年的艺术生报考情况来看，有不少的学生，他们就是因为自己的文化课程成绩跟其他同学相比没有办法拥有很好的竞争优势，所以才会退而求其次。

选择艺术类的高考，从这个角度出发去考量，建议大家如果的确对于自己的文化课成绩没有大的把握，选择从高一开始找一个专业的艺术课程进行学习，比如说美术，声乐或者是舞蹈等等，都是不错的安排。

高考声乐特长生最高加分多少？

高中学音乐，高考时有加分政策，但不是考艺术类专业，而是考普通专业才加分。

2017年艺术特长生加分政策最新规定

一、艺术特长生新定义：

按照教育部说法，普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，经批准后每年可以录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生。艺术特长生，就是那些有着某种艺术特长，但是报考普通专业的学生。例如，一个学口才的人，报考了播音主持类专业，这个是艺考生而一个学口才的孩子，报考了计算机专业，那他就是艺术特长生。

不同与艺考生，艺考生是针对报了艺术类专业的考生。艺术特长生是针对报了普通类专业(文科或理科)的考生 。艺术特长生通过考试达标、公示就可以成为艺考生。

二、特长生加分政策具体内容：

按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。

一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内)。

二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 (特长生招80人，合格人数在160人以内。

三、艺术特长生享受政策：

一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取，打比方，某大学一本投档线是620分，省招办划定的一本线是590分，那么艺术特长生最少要考到600分就可以录取。

有乐器十级的证书高考是否加分，加多少分？

5分吧，我们班同学是这样加的，不过你的音乐那么好，可以走艺术。

2010年，我国乐器行业面对国内外不确定因素：美元继续贬值、欧元区债务危机蔓延仍然是影响我国乐器出口的主要原因；国内经济在后金融危机形势下。

原材料、劳动力成本、能源价格仍处于上涨趋势，加之下半年后出现的CPI指数飚升，通涨因素使乐器行业面临着更为严峻的考验，乐器生产与销售利润空间日益缩小，我国乐器行业进入到一个拐点。乐器生产仅仅依赖廉价劳动力和资源，生产低价普及型乐器的粗放式经济发展方式已经失去优势。

关于乐器的发展，有3种说法：

①德国的乐器学家C.萨克斯从考古角度分析了出土文物的分布，认为：第一阶段主要是噪声器如摇响器、呼啸器等；第二阶段为鼓类、号角类、拨弦类；第三阶段才出现木琴、横笛等乐器。

②英国学者T.F.R.乌博萨姆认为鼓类在先，进而为笛管类，最后才出现拨奏乐器类。

③奥地利音乐理论家R.瓦拉谢克反对音乐起源于语言的主张，赞成音乐源于节奏和舞蹈说。他认为笛管乐器为最早，进而形成歌唱和鼓类乐器。