教育学考研，应该看课本还是看提纲呢？

教育学考研的竞争压力是很大的，因为这也是一个热门的专业，很多人在考研的时候都会选择教育学。所以我们在考研的时候就应该先看一看提纲，这样才能明白考试要考的内容，才能让心中有一个底。我们就可以在提纲中看到哪些知识是必须要背，哪些知识只需要大致的理解，这样就能在复习的时候明白哪些知识需要着重的复习，就能让复习的效率提高起来。

小编也在网上查询了一颤凳则下，发现在进行教育学考研的时候，我们应该先看提纲在看课本，这样才能够明白哪些知识需要背诵，哪些知识只是需要理解性的记忆，这种让茄棚我们的复习效率提高起来，不会让我们在复习粗差的时候手足无措，不知道复习哪些知识。毕竟教育学是一个很热门的专业，很多学生都会在大学毕业之后去进行考研，他们就会想考一个教育学的专业，这样就能在毕业之后找到一份很不错的工作，不会让自己找不到工作。所以说如果你想考研成功的话，那么你就需要把大纲都弄会，这样才能让你的复习有重点有特重点，让你在复习的时候特别的有效率，让你复习的很好。如果你连大纲都不看的话，那么你就不知道该复习哪些东西。

我们要知道教育学已经考了很多年，所以说在考研的时候出的题就会非常的细，如果你不把课本复习两三遍的话，那么你就没有办法答出题。所以说为了答出题，我们就应该将课本上的所有知识点都兼顾到、都背会，这样才能够明白他在考什么才能够在答题的时候下笔如有神，不会出现磕巴的现象。如果你不知道如何背诵的话，你也可以询问一下学长学姐，让他们传授一些方法。

高等教育学和教育学原理两个研究生专业的区别及含义

教育学自从2007年实行统考以来，在内容和形式上都没有什么大的变动，只在个别知识点的表述上有不同。与2014年的教育学考研大纲相比，2015年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。教育学学科统考的科目不变，仍然是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法这四大部分。题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。

一、主要科目的分析

(一)教育学原理

教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。

从这几年的考试趋势来看，教育原理部分主要是两个辨析题和简答题、一个论述题，并且论述题侧重于教育制度和教学的考查。教育学原理可谓是重中之重，这部分记忆的东西多。因此在教育原理的复习上，我们应做到大面积撒网，客观题的覆盖面很广，主观题则侧重于教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学与德育等。

(二)中外教育史

中外教育史在教育学中也占100分。我们应该牢牢把握住教育思想返敬喊史、教育制度史、教育实践史这三条主要的线索。然后，在这三个线索的基础上，进行纵向的历史梳理和横向的中外对比。

对于教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史漏野意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。教育制度史是指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史往往与朝代联系在一起，而外国教育史则与国别联系的比较紧密。教育实践史是指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。

从整体上看，中国教育史部分，稿则主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。

(三)教育心理学

　教育心理学必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，这反映出科目本身相对较难理解，所以考生更要加大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。

(四)教育研究方法

教育研究方法占30分。教育研究方法部分，侧重于考察动手操作能力比较强的知识点，如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等。对教育研究方法的学习应该达到三种水平：理解、运用、评价。

总之，对教育研究方法的复习，建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时，都可以从以下几个方面入手：教育研究的方法有哪些每个方法的具体操作程序如何每种方法的规范与原则有哪些每种方法的优点与局限复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。

二、对考生的建议

(一)在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。

(二)多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。

(三)多阅读教育学术刊物和著作以及人文社会学科的相关文献，开拓自己的视野，从而借助别人的观点更好地理解受多个社会人文学科影响的教育及其理论和问题。

2019教育学考研备考初期应该怎么做

两个专业的培养目标、研究方向和就业前景、院校选择等方面有区别。

高等教育学主要研究高等教育

教育学原理主要研究基础教育

至于哪个更具有竞争实力，关键得看所报考院校的专业实力

至于就业，两者都差不多。硕士毕业生要么去高校做辅导员、行政管理；要么抛开专业，干其他行业。

1、高等教育：

高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有纤游：地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。

2、学原理：

教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。

教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。

扩展资料：

高等教育培养消袜目标：

本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。

教育学原理培养目标：

培养学生具有较系统的教育学及相关学科的基本理论和专业知识，了解本学科发展动向和研究热点，掌握教育学的研究方法，能独立地拿竖激进行科学研究。较熟练地掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料。

毕业后能够承担科学研究、高等学校教育学教学和教育管理工作的高级专门人才。

本学科研究生都必须遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养，积极为社会主义建设事业服务。

参考资料：

-高等教育学专业

-教育学原理

考研333教育综合和311教育学综合有什么区别？

如果自己确定了考研的学校和专业，那就先看一下这个学校谨简茄历年考研的真题，看一下难易程度，了咐脊解自己处于什么样的水平，购买复习资料，也可以报辅导机构的课程，让专业有经验的老师给您指定一祥察个学习计划，会大大提升效率！

考研333教育综合和311教育学综合的区别是：培养方式不同、考试方式不同、考试科目不同、学制年限不同以及就业方向不同。

一、培养方式不同

1311教育综合属于学术型研究生，主要培养学术研究型人才；

2、而333教育学综合属于专业型研究生，主要培养实践型人才。

二、考试方式不同

1311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式；

2、而333教育学综合从2010年开始采取全国联考的方式。

三、考试科目不同

1311教育综合的考试科目主要有政治、英语和教育学专业基础综合。其中政治、英语是全国统考，满分是100分，教育学专业基础综合主要包括教育学原理、教育心理学、教育研究方法等内容，由报考院校自主命题；

2333教育学综合主要考政治、英语、教育综合和第四科目桐孙，第四科目一般包括教育学原理、教陪困育心理学、中国芦轮念教育史、外国教育史等内容。

四、学制年限不同

1311教育综合的学制通常是3年；

2、而333教育学综合的学制通常是2年。

五、就业方向不同

1311教育综合的学生毕业之后，通常会去研究型大学、教研所等地方从事一些研究活动；

2、而333教育学综合的学生，毕业后通常会到学校或辅导机构做教师或辅导员。

以上内容参考 －333教育综合大纲、－教育学考研

以上就是关于教育学考研，应该看课本还是看提纲呢全部的内容，包括:教育学考研，应该看课本还是看提纲呢、2017考研常识：教育硕士和教育学的区别、高等教育学和教育学原理两个研究生专业的区别及含义等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！