安徽开设工艺美术专业的职业学校名单一览表

一、安徽开设工艺美术专业的职业学校名单一览表

二、安徽开设工艺美术专业的职业学校简介

1、安徽金寨职业学校

安徽金寨职业学校简介

安徽金寨职业学校是全国人大对口帮扶金寨县实施的5+1”项目单位。2016年10月，安徽省人民政府批准在安徽金寨职业学校的基础上设立安徽金寨技师学院。

安徽金寨职业学校办学条件

学校占地531亩，现有教职工292人，在校生近7000人。累计完成投资6.8亿元，建筑面积17万平方米，其中实习实训用房建筑面积8万平方米，实训设备总价值6800万元。

安徽金寨职业学校教学设置

学校设智能制造系、汽车技术系、电子信息系、经贸旅游系、艺术教育系、基础部等5系1部，开设了工业机器人技术应用、健康服务与管理、电子商务等22个专业，其中园林绿化、旅游服务与管理、物流服务与管理、机电技术应用等4个专业成为省级示范专业，工业机器人应用与维护、汽车运用与维修、电子电器应用与维修、电子商务、学前教育等5个专业已成为省级重点专业，服装制作与生产管理、工艺美术(玉雕)2个专业已建成省内特色专业。近年来，师生参加职业院校技能大赛取得优异成绩，教师获得国家级奖项6项、省级奖项7项，学生获国家级奖项5项，省级一等奖10项。

2、芜湖京师职业学校

芜湖京师职业学校简介

芜湖京师职业学校2017年4月17日由芜湖市教育局批准设立，是芜湖市教育局直管的民办职业学校，学校地处经济发达地区芜湖市，气候宜人，环境优美，三条高速公路连接，紧邻高铁站和机场(近年建成)，交通便捷。

芜湖京师职业学校办学设施

学校规划投资规模大，规划总投资2亿元，规划校园占地面积为87928.3平方米，按省级示范标准进行规划建设。规划一期建筑面积达25000多平方米。设有400米塑胶跑道的标准田径运动场、风雨球场、图书馆、艺术楼、实训楼、多功能报告厅等设施。建设具备能够实施现代职业教育教学与管理信息化所需的软、硬件设备。实验、实习设施和仪器设备与专业设置相匹配，完全满足教学要求的实习、实训需要。同时建立与所设专业相适应的校内实习基地和稳定的校外实践活动基地。

芜湖京师职业学校办学情况

学校师资力量雄厚，所有教师均是师范类本科以上毕业，达标率100%，其中，英国爱丁堡大学、北师大、华师大等名校毕业生占教师总数的三分之一以上;外籍教师、特级教师、高级教师等骨干教师占教师总数三分之一;硕士毕业教师占一线教师总数接近二分之一。学校定性为民办公助，得到北京师范大学、当地政府全力支持，享有公办学校的优惠政策和北师大的最优质教育资源，同时又拥有民办学校激励机制，整个队伍朝气蓬勃，拥有强烈的责任心、饱满的工作热情、崭新的办学理念，学校充满朝气和活力。

芜湖京师职业学校办学发展

芜湖京师职业学校秉承文化与技能并重、升学与就业并举”的办学理念，形成了对口高考、全日制学历教育、非全日制学历教育及短期技能培训于一体的办学格局。学校实行全封闭、寄宿制管理。设立保卫科, 24小时巡查校园。校园监控系统全覆盖;电子校牌及时告知家长学生进出学校的信息。班主任和学生同吃同住,公寓生活老师24小时全方位服务学生。芜湖京师职业学校硬件设施完善,教学实习实训设备先进。按专业设置的要求建有标准的校内实习实训场所和校外实习基地,为学生的技能教学和顶岗实习提供有效保障。

3、芜湖中华艺术学校

芜湖中华艺术学校简介

芜湖中华艺术学校隶属安徽顶峰教育集团，由全国励志创业青年模范、实践型艺术教育专家夏云兴先生创办于2011年，学校具有普高和中职双重办学资质,是芜湖市教育局直属的一所全日制艺术特色中学,也是全国以中华”命名的品牌艺术学校。

芜湖中华艺术学校办学发展

学校秉承自强不息，勇攀高峰”的中华精神,坚持走精品化、特色化、国际化”的办学之路,以文化课为主导、艺术专业为特色,吸引更多有梦想、立志于名牌大学的优秀初中毕业生,选报中华艺术学校。学校独创个性化定向培养教育”模式,即学生入学后，根据其文化课基础、个人爱好、身体条件等特点，为学生量体裁衣”，借鉴了清华附中、央美附中、国美附中等国内顶尖名校的艺术特长教育模式。学校从高一开始就帮助学生进行合理规划，在过程中进行规范系统的培养,使学生的文化课与专业课得到有机统一， 坚持两手抓两手都要硬,从而打破了传统艺术高考应试化的弊端,最大化调动了学生的学习兴趣和积极性，树立了学生的信心和目标,充分彰显了学生的个性，让中华学子三年后，不仅能够轻松圆梦名牌大学，更能成就艺术人生，实现中华艺术学校”人人都能上本科”的办学目标，真正体现了现代教育倡导的特色化和多元化的教育理念。

芜湖中华艺术学校办学情况

学校始终坚持以传统特色主题教育为主线，以五项校本教育(感恩教育、励志教育、礼仪教育、养成教育、心理教育)为蓝本的德育模式。构建以班级文化建设为载体的富有特色的校本德育体系和育人机制，进一步规范学生行为，由内而外的提升学生基本修养,全面提高学生素质，逐步塑造学生优良健全的人格品质。以德育促进学风，从根本上实现学生从让我学”到我要学”的跨越。 芜湖中华艺术学校通过覆盖全校的监控设备、教官巡逻制度,坚持24小时管理无死角,实施全封闭寄宿制管理,创造了”家庭式生活、军营般管理”的良好校园氛围。全国独创班主任职业化管理模式，即一个学生配备三个班主任，从文化课学习、专业课学习、校园生活三方面对学生进行帮助指导，使学生在中华得到全方位的教学管理服务。学校要求文化班主任为每位学生建立成长记录档案,全程跟踪学生的学习和生活，通过量化管理把对学生的关心关爱,覆盖到从入学到毕业的每一一个环节， 为孩子的成人成才铺平道路。