成都大学中外合作办学的大学到底好不好

成都大学中外合作办学的办学条件和师资力量也非常不错，只是学费非｜常贵，不过分数过二本线但不是很高上这所学校还是不错的选择。

中外合作办学专业不受中国教育机构和外国教育机构的约束和管制，按照国家招生的具体规定进行独立招生。一般来讲，就读中外合作院校的专业，学费比较昂贵；具有一定家庭经济能力的学生，也可以选择这样的专业进行攻读，方便以后出国。

中外合作办学分两种：

一种是计划内袭数的统招生，在高考志愿里填报郑禅茄，一般是二本批次录取，拿统招与国外大学双文凭。

一喊察种是计划外的自主招生，不用填志愿，参加学校自行举办的考试即可，拿结业证、成教文凭或者国外大学文凭。

中外合作办学到底值不值得上？正规院校有哪些

中外合作办学的大学优势在于其教育水平高，中西结合，能与国际接轨。

中外合作办学与国内高校几乎同步招生，而且实施“3+1”或者“2+2”这类办学模式，即在国内读2-3年，再到国外读2-3年，实现自己的留学梦想。选择中外合作办学项目，基本可以实现与当年高校招生同步，比海外大学“纯留学”准备语言和签证申请少花半年至一年时间。

经过11年的发展，目前全国已有具备独立法人资格的中外合作大学共9所。近些年，这些大学为中国学生在出国与国内大学之间提供了一些新的选择。

作为整体来看，这些中外合作大学在招生规模、分数线和口碑均有显著提升。拥有十年历史的西交利物浦大学更是被誉为“中外合作大学的标杆”。

在中英合作、中美合作、中俄合作的大学阵营中，西交利物浦大学具备以下相对优势：西交利物浦大学的英方母校为在英国久负盛名的利物浦大学，英国一直占据西浦学生升学国家榜首，升学人数比例约占出国深造人数的七成。近年来，升学地区分布愈加国际化，前往美国、澳大利亚等国家的人数增长较快。

西交利物浦大学学生可根据自身情况选升喊扒择“2+2”留学模式或“4+X”留学模式。选择“2+2”模式的学生前两年在西交利物浦大学学吵昌习，后两年在利物浦大学完成学业；“4+X”模式下，学生在西交利物浦大学完成学业，后视自身渗缺情况可选择留学深造也可直接就业或创业。两种模式下，毕业生皆可获得中国教育部认可的西交利物浦大学本科学位证书、毕业证书和全球认可的英国利物浦大学本科文凭。

西交利物浦大学坐落于全球最具竞争力的经济开发区——中国-新加坡苏州工业园区内，距离中国经济中心、金融中心上海仅20分钟高铁车程。仅苏州园区内就汇聚了5000多家外资企业及世界500强投资项目和科研中心。以园区为基础，辐射中国经济最发达的长三角经济带，给予西浦学生无可比拟的区位优势和发展机遇。

具体的问题可以咨询西交利物浦大学，西交利物浦大学本科毕业生同时获得中国教育部认可的西交利物浦大学本科毕业证书、学士学位证书和国际认可的利物浦大学学士学位证书。研究生可获得中国教育部认可的利物浦大学学位。西浦对研究生教育的持续投入和重视是西浦实现其“研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学”愿景的必由之路。

本人刚高考完，请问上中外合作办学的大学好吗？

要考察哪些大学的留学预科项目适合自己，建议学生考虑这样几个因素：

1、是否开设了针对自己留学目标国家的留学预科项目。虽然，有的留学预科是一种“普适性”的课程，但是针对性仍然很重要，一是可以有更广泛的对接院校，二是留学申请的指导会更到位。

2、了解一下该留学预科项目开办的时间和以前学生申请成功的案例。

3、询问一下课程设置和师资情况，最好能实地考察。如果托福、雅思、SAT这样的应试培训课程占了过高比例，那么，这种留学预科本质上就可以理解为语言培训项目了，已经违背了留学预科的初衷。

国内知名大学的留学预科项目：>

可以。

为了提高学生在专业方面的自主选择权，中外合作办学大学都会选择在大一刚入学时并不分专业，先广泛地涉及学习各个学科和领域的最核心的基础课程，在对每个学科的主要内容和学习方向有了一定的了解和比较之后，再根据自身的长处或兴趣在大二的时候做出专业的选择。

作为中外合作办学的学校，国际化的师资力量和教材能够使得学生的学习更加具有国际视角，更偏西方教育的教学内容和小班化教学的上课方式不仅能保证更加有效的学术创新握兄空交流和师生关系培养，还能够让学生们进一步地感受和适应国外的教学模式。

扩展资料：

用户选择大学注意事项：

应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如学生入学标准，师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师。

颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历，学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。

要关注段瞎和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应尘兆该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时还应该向相关单位核实有关信息的真伪。

教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。

-中外合作办学

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