内江威远中学高考分数线-院校搜

内江威远中学高考分数线

2024-10-09 06:30:01 阅读 158 评论 0

摘要：今天，小编为大家带来了内江威远中学高考分数线 2022内江中考分数线，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！内江威远中学详细资料大全内江市威远县自强中学创建于1988年春。董事长毕盛麟,校长黄智良。自强中学校自创立之初自力更生,超常发展,由“三无”学校办成了巴蜀名

今天，小编为大家带来了内江威远中学高考分数线 2022内江中考分数线，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

内江威远中学详细资料大全

内江市威远县自强中学创建于1988年春。董事长毕盛麟,校长黄智良。自强中学校自创立之初自力更生,超常发展,由“三无”学校办成了巴蜀名校。年年评为市县“校风示范学校”、“素质教育先进学校”、“教育教学先进集体”、“人才开发先进集体”,2003年评为四川省“先进集体”,2006年经批准招收重点高中,进入重点中学行列。

基本介绍

内江威远中学高考分数线

中文名 :自强中学

创始人 :毕盛麟

校长 :黄智良

副校长 :李俊文、李法章

类别 :私立中学

办学条件,办学成果,办学理念,办学目标,

办学条件

威远县自强中学是一九八八年秋创办的一所民办完全中学。开办时,上无片瓦遮身,下无立锥之地,手无一兵一卒,腰无一分一文,全凭几个退休教育工作者赤手空拳创业。从开办到现在,学校本着“为国分忧,为民解愁,为教改闯新路,决不牟取个人私利”的办学宗旨,遵循社会主义市场经济规律,全面贯彻国家的教育方针,发扬“无私奉献,艰苦奋斗,求真务实,锐意创新”的自强精神,排艰历险,化险为夷,很快从无到有,从小到大,从弱到强,从默默无闻到名闻遐迩的省级先进学校、市级校风示范学校,市、县级素质教育优秀学校。办学成果,名列全省同类学校榜首。十几年来,我们历尽沧桑,酸甜苦辣尝遍,喜怒哀乐频仍,几度山重水复疑无路,几度柳暗花明又一村。真是艰难困苦,玉汝于成!回味过去,发人深省,催人奋进,令人自豪,其乐也无穷。

办学成果

我校2014年767名同学参加了2014年全国统一的招生考试。按照四川省考试院公布的本科及以上的各段分数线,即:文科一本551分、二本500分、三本476分,理科一本540分、二本475分、三本446分,我校一本上线34人,三本及以上上线309人、上线率40.16%。我校各档次上线人数和上线率都名列全市一般中学第一,成功实现了高考二十连冠的奋斗目标。一、上一本学生人数创下了2004年以来的新高。按省考试院划出的分数线,我校上重点线学生34人,其中应届上线32人,往届上线2人。最高分623分,在全县名列第8名。最为可喜的是在全县仅14人上重点线的情况下,我校黎洪莉同学考出了554分的好成绩上了重点线。重点上线人数在全市23所普通高完中中(包括所有“四川省一级示范性普通高中”和“四川省二级示范性普通高中”在内)排名第七名,超过县级目标任务20人(任务14人),超任务率在全市领先。二、本科上线学生人数309人,继2009年以来再次突破300大关。 2014年我校高考本科上线309人,其中往届上线31人、应届生上线数278人,应届学生的上线数比历史上最多的189人还多了89人,达到了我校建校以来的最好水平,在全市23所普通高完中中名列第七位,超任务数58人(任务251人),名列全县第一。本科上线率达40.16%,也创下了历史新高。三、应届同学较2011年中考成绩大幅上升。由于多种原因,我校历年来的生源都要相对较差,通过师生们三年的辛劳,绝大多数同学都有明显的提升:中考成绩在全县前280名的仅1人(与2014年上重点线的人数相当),而我校有32名同学上了重点线;在全县前1000名的仅69人(与2014年上本科人数相当),有278人上线,为入口4.02倍。不少同学成绩上升名次千余名。四、往届同学的补习效果明显。 2014年我校的补习生偏少,理科仅30人,文科17人,且多数同学在2013年高考都不理想,离本科线有不少的差距。仅用十个月的时间,不少同学就上了重点和二本,园了自己的大学梦。理科补习班本科上线率名列全市第二名,全员相对提高分。五、班班创佳绩,首届尖子班一鸣惊人。

12014年我校首届尖子班共73人参考,谭博迈同学以623分的总分夺得全县第8名,进入了名牌大学之列,上重点大学的学生28人,占总人数的38.36%,上本科人数98.63%,为后面的尖子班开了一个好头,为我校夺取高考二十年冠立下了汗马功劳。

2、重点班又创新高。两个理科重点班上重点大学分数线3人,上本科114人,本科上线率达70.37%。理科6班81人参考,上本科分数线62人,上线率高达76.54%。本科上线数和上线率都达到了我校举办重点班来的新高。

3、普通班成果显著。不论是普通文科还是普通理科班,各班都较好的完成了学校下达的任务。尤为突出的是理科1班,该班不仅上本科线达到15人,远超任务8人,而且还有1名同学上了重点线;文科9班也创下了同样辉煌的成绩:1名同学上了重点线,22名同学上了本科线,超任务10人。

办学理念

威远自强中学充分运用民办教育的灵活机制,与时俱进,开拓创新,在党和 *** 发展民办教育的方针、政策、法规的指引下,排艰历险,开拓创新,建立起了一系列适应社会主义市场经济和教育规律的管理体制,走出了一条自力更生、艰苦创业的自强之路,形成了一个凝聚师生力量、感召师生心灵的自强精神,开拓了以小胜大,以弱胜强的新局面。开办时,无资金,无校舍,无固定师资,一度被人讥为“三无学校”。招收的学生,全是公办学校不收的“废品”,一度被人为嗤为“落榜生的归宿”。困难之大,可想而知。面对困难,我们毫不退缩,决定自力更生,艰苦创业,不干则已,干则一鸣惊人。于是从提高社会效益入手带动经济效益,然后以经济效益反促社会效益,形成良性循环,滚动发展,开辟一条在毫无外援的条件下办好学校的成功之路,展示“余热生辉,老有所为”的风采。实践证明,只要方向明,路子正,办法巧,信心足,就能化险为夷,取得辉煌胜利,乃至创造人间奇迹。威远自强中学的人事制度和工资制度完全适应社会主义市场经济规律,工作方针和管理制度也符合教育规律。这一点,在实践中已得到验证。但有了好的制度,如不认真执行,制度就成为一纸空文。威远自强中学的特点之一是制度先进,执行认真,效果显著。如:执行人事制度,在选贤问题上做到了“外举不避仇,内举不避亲,唯贤是用”,在裁员问题上,做到了“一视同仁,不避权贵,六亲不认”。工资制度开头就说:“在提倡无私奉献的前提下……”这个“无私奉献”谁来提倡?当然只有领导以身示范,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。所以威远自强中学校级干部的工资只有教师平均工资的60%左右,高考升学奖只有教师平均奖金的四分之一左右。领导如此严于律己,宽以待人,自然令行禁止,一呼百应。学校的管理,一讲科学,二讲严格,三讲全面,四讲认真,形成校长总管,部门分管,教师细管,学生自管,上下左右拧成一股绳,四面八方联成网的格局。实践证明,管与不管大不一样,管好管坏迥不相同。但管理不是管、卡、压,而是正面引导,指前途,明方向,辨是非,识美丑,鼓干劲,树信心,做到管而不死,活而不乱。威远自强中学之所以能快速成长,长盛不衰,其中管理严格认真起了保证作用。一个好的学校,不仅要讲法治,还要讲德治,只有双管齐下,才能调动人的积极性,创建意想不到的奇功。我们自强中学在十九年的发展中,逐渐形成了一种凝聚力强、感召力大的自强精神,那就是立校为公、办学为民的奉献精神,自力更生、艰苦创业的奋斗精神,一切从实际出发、实事求是的务实精神,与时俱进、勇于开拓的创新精神。简言之,即“无私奉献、艰苦奋斗、求真务实、锐意创新”。它是自强人引以为荣的形象标准,也是鞭策自己奋发向上的精神武器,即使走遍天涯海角也永生难忘。这种精神,也是一种时代精神,是学校文化的核心,也是学校发展的灵魂和动力。正因为有了这种精神,学校才能披荆斩棘,巧渡难关,化险为夷,做到“期期有新招,年年更上一层楼”、“一届优于一届,只许成功,不许失败”,永不疲倦地向着更高目标迈进。准确定位,是民办学校办出特色的基础。全国各地经济千差万别,社会各阶层对教育的需求不尽相同,时代在飞速发展,因此,无论办什么学校,都必须因时、因地、因人、因事而确定学校的性质、规模、档次、发展思路和收费标准,既要充分估量有利条件,又要看到不利因素,既要鼓足干劲,力争上游,又不能脱离实际,盲目冒进。只有根据当地经济条件,大众消费水平和民众的迫切要求来确定如何办学,学校才有深厚的根基,丰富的资源,强大的生命力。无论什么样的学校,社会评价的标准,主要是看其培养人才的数量和质量,这是共性。因此,民办学校必须走以质量求生存,以创新求发展的道路,扎扎实实地以教学为中心,以思想政治工作为核心,面向全体学生,全面提高教育质量。只有这样,才能永葆青春,否则就是自速其死。建立一支强有力的领导班子是民办学校成功的关键。 *** 同志讲:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”由此可见领导班子的作用何等重大。民办学校的领导班子比公办学校的权力大得多;权力越大,危险越多,一念之差,可能导致学校的兴衰存亡。威远自强中学之所以能从无到有,从小到大,从弱到强,长盛不衰,主要在于有一支“大公无私,高瞻远瞩,求真务实,开拓创新”的领导班子。我们办学,一不为名,二不为利,完全是为了回响党“科教兴国”、“余热生辉、老有所为”的号召,竭尽绵薄之力而已。我们共同的誓言是:“壮志未酬心不死,风驰电掣度残年”、“闻鸡起舞谱新篇,余辉不惜美人寰”;共同的忧虑是“但虑百年身死后,将何遗物教儿郎”;共同的愿望是:“春蚕到死丝方尽,但留一缕在人间”。建立一支素质较好、业务配套、相对稳定的教师队伍,是提高办学质量的保证。威远自强中学培养提高教师的方法,总的说来,叫做“实战练兵,逼上梁山”。具体做法如下:一是组织新教师学习学校的规章制度,使其明确工作要求和目标。二是开展“以老带新,以新促老”,取长补短,共同提高的师培工作。三是学校无偿地提供大量最新、最前沿的教育资料,使他们博采众长,见多识广,有备无患。四是坚持相互听课和同年级同学科教师集体备课制度。五是优胜劣汰,逐年更换。上述方法已成为学校帮助新教师过好教学关、提高教学质量和加速教师队伍建设的有效途径,避免了因教师的变更对工作的影响,从而保证了学校教育质量的稳步提高。尽管四川省直属重点中学先后抽走了威远自强中学30名高三教师,威远自强中学仍后继有人,而且出现了教学质量一代优于一代的可喜局面。不断前进,开拓创新。风雨如磐十九年,不图已艳为人研。八千弟子多英俊,捷报频传乐不眠。昔日人讥落第所,而今盛赞育英篮。校园几度换新貌,自力更生别有天。“三无”一去埋忠骨,“四有”层来展美颜。年年步步登高望,异草奇葩处处鲜。这首《自强颂》不仅高度浓缩了威远自强中学的办学经历和辉煌业绩,而且高度赞扬了自强人胸怀祖国,放眼世界,憧憬未来的情怀。

办学目标

时代在飞奔,教改在奋进,取得的成绩只能说是有了个良好的开端,迈出了万里长征的第一步,前途任重道远,坎坷崎岖,等待着去探奇历险,采摘丽珠。没有任何理由故步自封,放慢脚步,决心进一步发扬自强精神,以更快的速度实现“超一创名”的办学目标,从而迈上一个更新的台阶,向着更高目标迈进,为加速民办教育的发展谱写新的篇章。