想要学好语文就得从核心抓起,小学语文是打基础的,基础越牢固之后的学习才会更轻松,让很多家长犯头疼的是孩子总是拖拖拉拉不好好学,那么小学语文怎么学有没有好的建议呢?接下来小编就带来相关的知识供大家参考,一起跟随小编的步伐往下看吧。
小学语文怎么学
学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。学习习惯的好坏,直接关系到孩子学习质量的好坏。对于小学生来说,如果学前基础并不扎实,不少生字,各科作业,各项活动,就会应不暇接,手足无措。而没有经验的家长,往往不是帮孩子分析原因,寻找办法,却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。
这样下来,孩子没时间,疲于应付,效果却并不佳。如何正确的读课文呢?应该大声朗读,每天5分钟就足够(当然,能坚持10分钟更好)。读课文时要做到大声、正确。大声朗读课文原来有这么多好处!是培养自信和个人魅力。正确,具体是指:不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力,认真的习惯。小学每天都有早读,早读的传统已经延续了这么多年,足以证明读课文是一件很有用的事情。
大声朗读有许多神奇的功效,它对语文学习有十大好处:因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于形象思维能力的自我培养。性格内向者往往发出的声音也很小,如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使人爱讲话,性格也就随之而变。
有利于人体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。有利于改变落后生,大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多落后生能在读的过程中,形成一定的思考力。大声朗读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习,很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是:看到都认识,可是让写,就写不出来。要怎么记住这些生字呢?让孩子每天写10分钟,把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍,但是一定要认真写,既练了字,又巩固了记忆,一举两得。前面学过的怎么复习?应采用滚动复习。比如:每篇课文学习两天,可以一天写学的新课的生字词,另一天复习前面学过的字词。
以上是由小编为大家分享的小学语文怎么学的相关知识,希望能给大家带来帮助。学习语文要掌握好基础要点,所谓熟能生巧,要让孩子多阅读,但是一定要让孩子随他自己的心意选择他喜爱的书来读,有助于对孩子理解能力的培养。
学好小学语文的方法如下:
1、预习环节:
预习是学生学习的第一个环节。预习是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好知识上的准备工作。同学们也并非每天都需要预习,一般在上主要科目的新课之前需要进行预习。
2、上课环节:
课堂教学是教学过程中最基本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是:带着问题上课紧抓老师思路要当课堂主人养成笔记习惯。
3、复习环节:
复习是学习过程5个环节中的中间环节,承上启下,十分重要。复习时一味死记硬背,没有章法,这是一种不好的做法。、同学们可以掌握以下复习要点:多种形式复习当天进行复习单元系统复习假期不忘复习。
4、作业环节:
同学们通过做作业,不仅可以及时巩固当天所学的知识加深理解,而且可以运用知识,形成技能,有利于你们能力的培养。我们的正确做法是先复习后作业认真高效检查仔细研究批语。
5、小结节环:
测验与考试前后,是学习小结的时机。小结是学习某过程的终结环节,是承上启下的重要环节。通过小结,同学们可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法,对今后的学习起促进作用。
第一阶段:小学语文低年级学习方法指导
小学语文低年级阶段(1-2年级),着重进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、回话训练。低年级学生正处于8-9岁阶段,思维模式上以具体形象为主要形式,在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。
这个阶段主要以学生掌握简单学习方法为主:
1、借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。
2.学会写字的基本方法。
3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。
4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。
5.通过先想后说的方法,说、写完整的话,通顺的话,规范的话。
6.课后能用复习的方法巩固所学知识。
第二阶段,小学语文中年级学习方法指导
小学语文的中段(三、四年级)教学,着重进行段的训练。通过对段的理解,段的练习,逐步过渡到篇的训练,这时的中年级学生,已是九至十岁。
从心理特征上看,这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来,有意注意也随之增长,能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。
从语文知识上看,学生已学会汉语拼音,能认识1500个左右的常用汉字,有了较为丰富的感性知识,因此,在这个阶段中,对学生学习方法的要求是:在掌握简单的学习方法的基础上,学会基本的学习方法。
学会课前预习找疑点,课堂笔记记要点,课后复习抓重点的方法。
学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解词语。
学会有顺序地观察事物的方法。如“方位变化观察法”(以方位为序进行观察),“时间推移观察法”(以时间为序进行观察),“情节发展观察法”(以事件情节发展为序进行观察),“移步换境观察法”(以地点移动为序进行观察)。
学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。
学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。
学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。
以下是学好小学语文的建议:
第一步是预习。
对于小学五、六年级的孩子,预习不能只是简单地把下一节课老师要讲的内容看一遍,而应当能通过预习掌握一些知识点,并找出学习的重点、难点和疑点。
预习语文必须做到一看、二查、三读、四摘、五想。一看,就是先把要学的课文看一遍,找出全部生字和生词二查,就是通过查字典、词典,掌握生字的正确读音、字义,把不懂的词弄懂
三读,就是再把课文读两遍,试着分段、归纳段意,提炼中心思想、分析写作特点四摘,就是找出好词、佳句摘抄下来,以作积累五想,就是想想文章的重点、难点和疑点,做上记号,留待听课时彻底弄懂。
第二步是听课。听课是四步学习法中最重要的、最关键的一步。如何听课?
第一条就是上课时全神贯注、聚精会神、专心地听老师讲课。
第二条就是上课时要眼、耳、手、脑等各器官并用。动手,当然是按老师的要求去动,而不是乱动。必要时还要动口,积极回答老师的提问。
第三条就是注意力要随着老师不断转移,不能只顾自己去想,忘了追随老师的教学思路。
最后一条,就是要尽量把听懂和没听懂的地方都清楚地记在心里,课后立即把记住的地方在脑子里迅速、扼要地过一遍电影没听懂的地方赶紧问老师,来不及问的要想着找机会问明白。
第三步是复习。
古人云温故而知新。特别强调了温故与知新的关系,强调了只有通过复习使前面学过的知识得到了巩固,才能更好领会与接受新知识。应当说,复习功课的学问比预习还要大。
即时复习法,即每天新学的功课及时复习。每堂课上完,下课时要立即简单地回忆一下课上学习的内容,以强化记忆写作业之前要全面复习一下新学的功课,把没懂的地方想法弄懂,没会的地方想法学会,会了地方加深理解和记忆,以真正掌握。
阶段复习法,每个单元学完,或是期中、期末考试前,把学过的功课从头到尾复习一遍,把遗忘的东西捡起来,把尚有疑问的地方消灭掉。阶段复习也是系统复习,不仅要把学过的知识点都重过一遍,还要注意其中的内在联系。
1.以积累为主,集中击破难点,层层递进的构建语
文知识体系。
语文学习需要把时间集中式的突破一个问题,比如
阅读文章技巧,诗词鉴赏等。在学习中采用各个击
破的方法解决语文难题。如果你的语文成绩不好,
那一定有一些题目的出错率太高导致的。甚至有些
学生前面的基础卷面就没有保证可以拿满分,那么
后面的写作、阅读、鉴赏等抽象思维的题目就更答
的面目全非了。所以,想要提高语文成绩的第一步
就是集中击破基础卷面的题目,争取前面简单题全
做对。
2.寻找语文学习规律,按部就班的学习。
语文的学习需要你一定的学习兴趣,只有你对语文
感兴趣了,那你在接触语文次数逐渐增加的过程
中,你就会慢慢发现语文的学习规律的。学习语文
产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作,
并且在阅读的过程中进行认真思考。你需要思考文
章的整体核心写作思路,你需要找出阅读文章的精
彩点。当你通过阅读可以产生一种身临其境的感
觉,那就说明你的语文兴趣已经产生了。
3.会背会用。
这里背诵需要精准性,背诵课文不可以模棱两可和
模糊大概。比如背诵诗词,不仅仅需要熟练背诵,
还需要会默写和熟练知晓意思。因为只有背诵精
准,你才可以在之后的写作中运用进去。而且也只
有背诵精准,你才可以在基础卷面不丢分。
4.作文素材的积累。
很多人都抱怨自己的作文语言太贫乏,其实语言是
积累出来的。准备一个作文积累本,记下写作的材
料和优美的语言。
擅长写散文的同学可以把平时看到的、听到的小故
事、好例子抄到本子上,用简单的语言描述一下写
什么用这个例子,把平时看到的优美的段落、句子
可以摘抄或粘贴到本子上,慢慢积累,不求每天数
量多,但要真正是好的句子。
擅长写议论文的同学,最好下载下来近几年的感动
中国人物的颁奖词,勤读勤背,学习酣畅淋漓的语
言,把自己读到的新鲜例子、生动材料都记下来,
学习在作文中长短句结合,多用排比句,多使用比
喻论证、对比论证、道理论证、举例论证等,把一
些开头、结尾的万金油好句子多背一些。
平时作文时,写之前把本子翻一翻,说不定就能找
到好的灵感,尽量把所积累的材料有意识的多用,
把优美的精彩语句变换到自己的文章中,考试前复
习作文时,把这个本子多看看、多记记,应对考场
作文十分有好处。
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