小升初衔接班有必要上吗

小升初衔接班是有一定必要让孩子上的，由于小升初属于在学习中的一个关键的转折点。小学阶段的学习和初中学习有很大的不同之处。比如学习科目压力都会有所增加，而且对于学生的自主性和独立性要求也是比较高的，如果中间过度不好就会对以后的学习有所影响，小初衔接是有一定的好处的。

保持孩子的学习状态。小升初辅导班能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态，在别人汲取知识的时候，孩子还在花时间适应学习氛围和环境，这样在起步阶段便落后别人一截了。

能提前转变孩子的思维方式。很多孩子小学成绩都很好，经常是班里前几，但是一旦上初中后，成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式，而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。

建立学生的自信。不少学生在小升初的时候因为周围环境变得陌生、学科的增加等等，会出现各种问题，其中，不少学生会在过渡的过程中失去信心，而小升初辅导能帮助学生提前适应初中的生活，学习初中的知识，让他们在心理上能提前消磨不适感，产生对初中学习生活的自信心。同时别人不会的你家孩子会，别人不懂的你家孩子懂，学习不就越来越有劲儿，越来越有信心了吗？

改变孩子对初中学习内容的不适应。初中学科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在这个阶段出现厌学的症状。小升初衔接除了老师对学科知识进行教学，有时候还能对学生做心理辅导，调整学生从小学到初中不适的心理。

为什么要报小升初衔接班？小升初衔接班真的有用吗？

孩子终于小学毕业了，你说：孩子成绩不错，给孩子放个完整的暑假吧。

那么，未来您很大可能会问下面三个问题：

孩子初一，您问：孩子小学成绩很好，为什么进了初一成绩就开始慢慢下滑？

孩子初二，您问：为什么孩子初一的时候虽觉吃力还能跟上，进入初二却快速下滑？

孩子初三，您问：面对普高入学率，感觉压力很大，怎么办？

如果不想面对这样的困惑，新初一暑期衔接班很有必要。

为什么一定要报新初一衔接班？

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小升初面临的挑战

受疫情影响，六年级下学期一半时间在家学习，学习质量会相对减弱，而回校学习时间紧迫，暑假时间变短，知识掌握不扎实， 大部分孩子基础还没打好紧接着就要进入初中校园， 知识量与难度骤增，即使小学时是尖子生，到了初中仍有一半以上的孩子过不去。

今年小升初实施摇号后，各校初中生源参差不齐， 分层教学成为大势所趋 ，学校必然在初一开学后组织全校新生的 摸底测试 。

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小升初面临的转变

1、 教材体系的变化

进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、数学、英语、科学、社会，一下子增加了好几门，而且难度增大， 学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的逻辑性却越来越强， 因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。

2、 教学内容的变更

与小学相比，初中老师的教学更注重传授知识的严密性，除了必备要求学生记忆大量的定义、原理外，更重要的是培养学生运用知识的能力。

3、 学习成绩评定制度的变化

与小学相比，初中老师的教学更注重传授知识的严密性，除了必备要求学生记忆大量的定义、原理外，更重要的是培养学生运用知识的能力。

4、 自主学习能力的要求增强

课堂中老师更注意启发学生独立思考，鼓励学生多阅读，参加课外活动，培养综合能力。

好的开头是成功的一半， 小升初衔接的不好，容易造成孩子“底子差”， 尤其到了初三升学的关键时候，“基础差”的学生想要力挽狂澜得高分是相当难的事情。

因此，家长主动帮助孩子提前迈出坚实的第一步，可以缩短孩子进入中学后的适应期。

语文方面

初中语文相对于小学来说，容量加大，知识加深，特别是 大篇幅的古文加入 ，给孩子造成了巨大的麻烦。而课时紧张，学习方式更强调自主、合作和探究，老师在课堂将会少讲，许多知识点往往一带而过，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。

这就要求学生有自主学习的能力。除了上课，课前的预习、课后的复习同样非常重要。

数学方面

初中的数学相对于小学来说，是一个从“数”向“式”的转变，是简单计算向加减法、乘除法、乘方混合运算的转变，是从平面向立体几何图像的转变， 小升初的学生如何才能自如的在这些转变中，掌握好知识的要点，小升初衔接班就显得尤为重要。

首先必须巩固小学的计算基础，没有扎实的计算能力作为基础，面对复杂的混合运算往往会让初一新生力不从心。其次，通过趣味性的学习方法把学生引导到初中的数学体系中，做好知识的衔接部分。

英语方面

初中的英语相对于小学的来说，多了语法及句型的学习，也多了更多的单词，学生需要掌握更多的词汇以便更好的写作。 小升初的衔接班，就是要学生提前掌握更多的语法及句型。 英语是个需要积累的学科，越早的接触掌握，就会比别人积累更多的知识。

要想在开学后能从容应对小初衔接，就得好好利用好这个暑假，合理的规划自然是相当重要的。宁波市鄞州区善思教育面向未来的孩子，优先养成孩子的“学习习惯”，让孩子上初中后在未来的学业上具备领先优势。希望每个即将步入初中的孩子，都能以更好的状态迎接新的学习生活。

升学前的衔接班到底该不该上？看看别人怎么说

暑期，对不少学生和家长来说，并不意味着放松。尤其是“幼升小”“小升初”“初升高”的家长，孩子即将告别一个学段，迈入另一个学段，这意味着未知的挑战和未知的压力，于是，他们的选择是“补课”“必须补课”。学业衔接阶段，真的需要衔接吗?

学前班：该上!但感受氛围最重要

北京市西城区6岁女孩林琳近日收到了小学的录取通知书，学校邀请即将入学的孩子到学校参观校园。早上，林琳的妈妈刘女士准备好入校条，目送孩子入校，中午接孩子的时候，发现入校条被老师用铅笔写了个“好”字。

她问女儿是怎么回事，女儿答，老师出了一些问题考他们，包括4道“七巧板运算”、简单的加减法、2条谜语、一些拼音识字，还让孩子们做了自我介绍。“四个七巧板题我回答出来两道，剩下的数学、谜语、拼音、自我介绍都会，老师就写了个‘好’字”。林琳说。

刘女士在小学生家长的微信群中发问，有家长回应，评语分为三档，分别是“真棒”“好”和“加油”。有一位拿到“加油”评语的家长表示，“中午看到字条，连饭都吃不下了，就像是直接被判定‘输在了起跑线’”。这位家长当即决定在某机构报名幼小衔接班。

海淀区6岁男孩耘耘的妈妈肖女士为了给孩子在北达教育报名数学，只为追随一位奥数名师。这位老师在论坛上颇受追捧，家长们还总结了如何抢到他的课的经验。“小学是基础，如果在幼小衔接阶段就能让老师补数学，孩子的未来就稳了。”肖女士拿着“过来人”——今年被某实验学校录取的学生家长给的“锦囊”，准备照章办事，但是看了前三条就已经大呼“吃不消”。

这份锦囊写着“从小学一年级到三年级的学习重点是英语，四年级要过KET，五年级过PET。奥数从小学一年级开始学，三年级以后开始加强，同时报一个奥数普通班、一个竞赛班。语文要扩大阅读量，大量阅读经典原著，没有捷径。”

从轻松的幼儿园进入小学，肖女士和刘女士都用“两眼一黑”来形容。“突如其来的压力让家长喘不过气”。这压力来自于“学校无形中透露出来的信息、过来人的忠告，还有家长群中兜售的‘神测’‘早早培’内部笔记等。”肖女士告诉记者。

幼升小需要不需要衔接?需要不需要提前上补习班?北京某小学名誉校长这样说：“虽然我想说，不需要，但是结合一年级课堂的实际情况，我还是会答：需要”。“需要注意的是，学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式，而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。遇到以教孩子多少算数、多少英文对话、多少古诗词为卖点的学前班都要敬而远之，除非在你细致的观察中，发现你的孩子知觉和行为能力都已经发展到了需要学习这些知识的阶段。”这位校长说。

小升初：不提倡!拓展阅读是关键

西城区6年级男生可乐近日被派位的初中录取，对于录取结果，他的妈妈孟女士“总算踏实了，去了第一志愿，B类学校，儿子的项目班也录取了，需要集训三天。”

可乐一直没有停下补习的脚步，知道录取结果之后，并没有休息，而是迅速投入了新的一对一补课中，提前学习初中知识。同时，《西游记》《平凡的世界》等大部头名著开始读起来了，这些算是课余闲暇的“点缀”。“小升初”从早些年没有“硝烟”的战场走到今天，竞争的压力虽然小了，但是不少孩子家长心中还是“绷着一股劲”。“不进则退，必须好好走下去。”孟女士告诉记者。

在“幼升小”“小升初”免试就近入学的前提下，为什么各种衔接班依然“供不应求”?一位不愿意透露姓名的补习班教师说，这和学校“让渡了一部分学业内容有关”。“如果想要取得好成绩，科学的刷题、复习很有必要。然而，之前在学校就可以完成的做题过程现在被让渡给了家庭和培训机构，这样一来，以前可能在高二才能拉开的成绩梯度今天在初二就拉开了，如果不科学补课的话，可能面临的结果是，初中的时候，不补习的学生哪怕把课本内容全部熟练掌握了还是考不出好成绩”。

但是，北京市第五十五中学某班主任对于上衔接班的态度则是“不提倡”。“我认为，家长们应该信任我们学校和教师。一个学段走向另一个学段，必然有一些不适应，通过我们的课前预习、课后复习，跟着老师的节奏，一定能迎头赶上。如果说，有大部分学生都不能适应，我们的教学节奏一定会随之适应。如果你问我小升初需要准备什么?我想，家长们最需要的是依据学生的特点，拓展他们的阅读，开阔视野。阅读是个人学习能力的体现，这种学习能力是他们终身所需的，可以做一些知识性的预习，但是，应该注意的是，什么阶段的孩子做什么样的事，既然在全日制教育阶段不设‘衔接’这一环节，就说明衔接班并不是所有孩子都要上的。”

初升高：应该补!刷题有百害无一利

北京市海淀区初三男孩牛牛的奶奶刘女士坚持不让孩子上培训班，从孩子入读小学开始坚持了9年。但是，在这个暑假，她有些动摇了。“今年的中考数学太难了，牛牛考了69分。在即将面临冲刺的阶段，我是不是应该加担子了?”刘女士说。

“加担子”的观点也得到了北达教育张校长的肯定。他表示，“初升高”的阶段一定要做好“补课”。“不一定必须上培训班，但是一定要补课”，张校长说，“原因有三，首先是英语，中考的时候，英语要求的词汇量只有1300个，但是高三要达到3500个，相当于高中每学年都要学习相当于初中三年的英语词汇量内容，如果不做好课外的功夫，可能书本知识都有些吃力，更不要说一些拓展的内容了。其次是数学，初中数学还处于函数课方程式的阶段，但是高中数学综合性特别强，除了正余弦函数还有几何等内容，也需要课后做好补课，物理课也是同理，一上升到力学，一些学生就反映如同‘生拔’，就是课后的功夫没有下到。最后是化学，初三才开始学习，有的章节是选考内容，老师同学们可能不会特别在意，但是一上到高中，就是基于所有的知识开展的学习，这一课也要补上。”

“有一些孩子，初中成绩中上游，但是高中经历了‘断崖式崩溃’，就是没有做好知识的巩固学习，没有做好过渡。”张校长说。

做好过渡，需要有良好的学习方法，还需要有一定的适应期。“一升入高中有很多问题，首先面临生涯规划的问题，还有一些学生有成长的情感问题，加上学业的突然加重，同学们需要解决的困难太多，这就需要补课，尽量解决学生困难，并且和家长展开深度合作，一起度过这个成长阶段。”张校长说。

家长总喜欢安排孩子上衔接班，有用吗？

随着教育被重视后，其实很多家长面对孩子的升学都会报上各自的衔接班，其实衔接班的作用并不大。

当我们在学校附近走一圈发现，其实现阶段很多补习班都会推出不同阶段的衔接班，无论是幼升小衔接班、小升初衔接班等，都会有很多父母去积极报名；那么这些孩子以后的成绩就很好吗？真心说一句并不是。

了解过衔接班都知道，其实衔接班就是提前把新一个年级所学习的东西提前学习而已，甚至有一些地方的衔接班只是普通的生活班。

对于智力比较高的孩子来说，衔接班其实没有太大的意义，毕竟他们能通过自学来拉近学习的距离；小编身边确实有一位选择了小升初衔接班的孩子，还记得那个孩子跟我们说了一句“白花费钱，还不如读初一后好好听老师生动的讲解更容易接受”。其实衔接班并不适合所有的孩子，当然父母可以根据孩子情况尝试一下。

对于接受能力一般的孩子，其实衔接班还是可以去尝试的，能让孩子更好地适应新的生活。

要知道衔接班学习的东西并不如别人的多，但更多的是对社交环境的适应；担心孩子不喜欢改变可以带到衔接班感受一下，但不要觉得衔接班教会的东西就一定是最好的。而且能否获得更多的知识还看得孩子，有些孩子接受能力不好的，无论参加多少衔接班以及不习惯成绩还是难以上去，因此，小编觉得衔接班作用不用。

不同人有不同的见解，你觉得衔接班这的有用吗？