罗庄区职教春季高考分数线

今天，小编为大家带来了罗庄区职教春季高考分数线 职教高考是什么？，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

春季高考考深职难吗

深圳职业技术学院难考吗

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作为深圳职业技术学院21届的学姐,我认为我们学校想要考上还是有些许难度的,现在来给各位学弟学妹们分享一下经验。

・ 首先介绍一下这所学院

深圳职业技术学院创建于1993年,是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来,不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式,创造了中国高职教育的多个“第一”。截至2018年5月,学校拥有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区,校园总面积236.02万平方米,校舍建筑面积58.84万平方米。

・ 分数线情况

这里分为两种报考渠道

夏季普通高考中,深圳职业技术学院面向广东省总共计划招生5017人,招生专业81个,招生类别有物理、历史、美术、音乐、广播电视编导五类。

录取分数线继续领跑全省,与华南师范大学合办的三二分段协同育人专业受到考生高度关注,录取分数线达历史新高,各科类分数线均居全省第一,整体生源情况呈上升趋势,生源质量再创新高。

这里是夏季高考的录取分数线,各位可以参考一下。

历史、物理类最低录取分数线分别为501分和488分,分别高出去年12分和26分,分别超出本科线53分和56分。各个专业以及地区的分数线还有所不同,建议各位学弟学妹们可以登录“深圳职业技术学院官网”进行查询。

春季高考中,报考普通类专业的考生须符合广东省有关普通高考报名条件,参加了广东省2022年普通高考报名及2022年1月广东省普通高中学业水平合格性考试语文、数学、英语3门科目考试。

学校学考招生分普通类、艺术类进行录取。普通类根据考生投档学考成绩总分排位情况、艺术类根据考生投档合成总分排位情况从高到低择优录取。在考生符合专业要求的基础上,采取“分数优先”的原则,优先录取投档总分排在前面的考生,再录取投档总分排在后面的考生。

这里是春季高考的录取分数线,各位可以参考一下。

・ 填报注意事项

俗话说,七分考试三分填报,在学校分数水涨船高的情况下想要顺利考上,我们同时也要注意填报的技术。

1.将我校所有符合考生自身情况的院校专业组放在前面志愿连续填报。

2.我校专业分档规则为“分数优先”(即平行志愿)。考生可将自己最希望就读的专业排列在专业志愿的前面。尽管是“分数优先”,几个专业志愿之间要拉开梯度。这样录取机会相对大很多且有机会录取到自己感兴趣的专业。

3.将所有专业志愿填满并尽量选择“服从专业调剂”。每个院校专业组志愿可填报6个专业志愿和1个服从调剂志愿,考生应将所有专业志愿填满。同时建议考生选择“服从专业调剂”,选择“服从专业调剂”,学校会将考生调剂到该专业组其它未录满的专业。这样填报,录取机会增大。

最后,虽然这两年深职院的分数线有所提高,但是我相信各位可爱的学弟学妹们努努力也是完全没有问题的!期待与你们在深职院相见,也希望我的经验对你们有所帮助。

2022年职教高考实施，本科招生计划扩大是真的吗？

2022年山东春季高考升级职教高考,本科招生计划由原来的的1万增至7万左右,是山东省教育厅发布的文件解读。

职教高考是什么？

职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制。2012年开始,山东省实施春季高考,至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式,春季高考考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能,中职学校和普通高中学生均可报考。

从2022年(2019年入学的高中段学生)起,山东省开始实施“职教高考”制度,采取“文化素质+职业技能”考试招生办法,职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。

即:从2022年起“山东春季高考”将升级为“山东职教高考”!

1、国家层面对加强职业教育人才培训有哪些新举措?

2019年,国务院《国家职业教育改革实施方案》指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,明确要求完善高层次应用型人才培养体系,建立“职教高考”制度,畅通技术技能人才成长渠道。2020年1月,教育部和山东省联合发布《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》(以下简称《高地意见》),在山东省先行先试,率先探索建立“职教高考”制度,全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系,打破夏季高考的独木桥格局,形成职教、普教并行的高考双车道。同时,推进实施“学历证书+若干专业能力证书(1+X)”证书制度,为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。健全单独招收全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛优秀选手的政策,为技术技能人才持续学习和发展提供机会。

这些改革创新举措为职业院校学生搭建起多样化选择、多路径成才“立交桥”,初中学生和家长要结合学生的学习特点和自身实际情况,依照兴趣和禀赋理性选择孩子的成才路径。

2、 职教高考与春季高考的招生对象有什么不同?

此前,春季高考对招生对象没有限制,中职学校和普通高中学生均可报考,有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。

从2022年起,普通高中应届毕业生(即2019年秋季入学的初中毕业生)不能再报考职教高考,职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员,社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。

3、山东省本科高校将会发生什么变化?

此前,所有山东省属本科高校性质一样,都是综合性大学,春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一类大学。

《高地意见》出台后,山东省政府已经确定将半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校,同时,借鉴国外办学模式,以新设本科院校、独立学院和优质高职院校为主体,积极探索建设应用技术大学。届时,中职学校学生通过职教高考升入优质本科高校的渠道畅通、数量逐年增加,既有利于职业学校学生升学成才,也将有力提升本科高校的高层次应用型技术技能人才培养能力。

4、职教高考的本科招生数量会有什么变化?

春季高考从2012年开始,目前全省春季高考报名人数10万人左右,本科招生数量1万人左右,春季高考本科升学率在10%左右。

实施职教高考制度后,职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%,为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着,山东省职教高考本科招生数量将逐年增加,到2022年,将由现在的1万人增加到7万人左右,职教高考的本科升学率将提高,吸引力不断扩大,职业学校学生升学深造的路子越来越宽,机会越来越多。

5、职业院校应运型人才培养方式会如何改变?

《高地意见》提出,一是按照教学规律和人才成长规律,探索在国家示范(骨干)高职院校、省优质高职院校的特色专业举办四年制本科职业教育,提升本科层次应用型人才培养能力。二是支持高职院校深度参与专业学位研究生教育实践培养环节,构建以产学研用为途径的专业学位研究生培养模式,使高职院校成为职业院校学生深造提升的重要渠道。三是加强中职与应用型本科“3+4”、高职与应用型本科“3+2”对口贯通分段培养,促使职业院校能够培养各层次应用型技术技能人才。四是优化改进专升本考试制度,加强过程考核,从2020年起,依据高职(专科)学生在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件,为特长突出的学生提供升学深造的机会。

6、对职业院校技能大赛获奖学生有什么激励政策?

目前,获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生,参加春季高考免试专业知识和基本技能。多年来,我市国赛、省赛成绩一直保持全省前茅,每年都有一批各专业技能大赛获奖选手升入本科院校继续深造。

7、目前春季高考统一考试招生考试科目有哪些?总成绩如何组成?

春季高考统一考试招生采取“文化素质+专业技能”考试模式。春季高考“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目,其中语文120分、数学120分、英语80分,文化素质总分320分。“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分,总分430分,其中专业知识满分为200分,技能测试满分为230分。高考总成绩750分。

8、目前春季高考统一考试招生技能测试部分如何组成?

技能测试分大类进行,共 18 个大类。按照方便组织,相对集中,就近考试的原则,由部分高职院校承担考试任务,报考人数较多的大类需要几所学校共同完成,考试时间一般为3月中旬。省教育招生考试院分大类统一制定考试方案,统一命题。各大类考试形式有实操、笔试、线上电脑考试等,实行模块化考试,考试成绩由主考学校公布。

9、春季高考统一考试招生本科录取分数线如何划定?

本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线,第一次根据招生计划数与考生成绩,分专业类别按招生计划1:1.1的比例划定;第二次在考生填报第二次征集志愿之后,在有效生源范围内(含服从调剂考生),根据征集计划数与考生成绩,分专业类别按招生计划1:1的比例划定。

10、春季高考统一考试招生专科录取分数线如何划定?

专科(高职)批。根据招生计划数与考生成绩,在有效生源范围内,分专业类别按招生计划1:1.3的比例一次性划定;高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩,单独划定文化录取分数线;未达到本科线的技能拔尖人才考生,可填报专科志愿并录取。

11、高职(专科)单独考试招生面向哪些群体招生?

招生对象。我省高职(专科)单独考试招生主要面向中等职业学校(含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校)学生开展。

12、高职(专科)单独考试招生如何组织考试和录取?

考试和录取。高职(专科)单独考试招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括文化素质考试和专业技能测试。文化素质考试由各招生院校独立或联合组织,专业技能测试以招生院校为单位组织。

考生综合成绩由招生院校依据考生的文化素质考试成绩和专业技能测试成绩按一定比例计算形成,招生院校按照招生章程,依据考生综合成绩,参考综合素质评价择优录取,其中运动专长考生和退役军人考生单列计划、单独录取。

13、高职(专科)综合评价招生面向哪些群体招生?

招生对象。我省高职(专科)综合评价招生主要面向普通高中学生开展。

14、被高职(专科)单独招生和综合评价招生录取后还能参加春季高考统一考试和夏季高考吗?

凡被高职(专科)单独考试招生、综合评价招生录取的考生(含运动专长考生和退役军人考生),不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。

选普高还是进职校,这是每个初中毕业生及家长面临的重要抉择。普高职教的选择,只有适合不适合,要发现孩子适合什么,喜欢做什么,根据孩子的兴趣和爱好慎重选择。一是职教高考制度的实施,为职业学校学生升学深造提供了更多机会,中职毕业生可以通过职教高考,与普高学生一样考专科、升本科、读研究生,享受同样的就业、创业待遇。二是读职教就业好。中职学校坚持市场导向,紧密对接经济社会发展需求开设专业,如现代制造技术、汽车运用与维修、电子技术、信息技术、财务会计、学前教育、航空服务、电子商务等,只要确定了自己的人生目标,学生就可以选到满意的专业。近几年,我国中职学校的毕业生,一次性就业率超过了98%。三是读职教享优惠政策。根据国家规定,职业高中、普通中专学生全部免收学费,涉农专业所有学生和其他专业15%家庭经济困难学生还可以享受两年国家助学金,标准为每生1000元/学期;建档立卡贫困户学生凭“扶贫手册”享受“三免一助”(免学费、住宿费和书费,享受国家助学金)政策,家庭投入很少就能让学生顺利完成学业。因此,请家长和学生能够理性认识目前的政策变化,慎重选择高中段(普通高中、职业学校)的学习模式。