孩子学数学反应慢怎么办

有很多的同学在学习数学的过程中反应非常的慢，导致数学成绩就不是很理想，所以一些家长跟着也比较着急，那么孩子学数学反应慢怎么办？有什么好的办法和技巧呢？接下来小编就为大家介绍一些相关内容，一起来看看吧。

孩子学数学反应慢怎么办

数学反应慢其实不要紧的。

那些平时课堂上反应快的同学（尤其是数学课），并不代表他或她的脑袋就特别灵活。关键是看方法是否得当以及自己的投入程度，比如说，提前预习。

至于你说：“老是怕算错 有时一遍遍的演算 还是错。”这个不必担心。

不只是你，很多人都会遇到这个问题。首先要克服这个心理，你不是个总是会出错的人。当然，这可能要等出错率减小时，信心才会上来。

我的建议是：备一个改错本，可以是小小本的，记录你曾经犯过的错误，包括粗心错误，像是2+3=6。

至于如何写就要自己摸索了，因为每个人的情况是不一样的，关键是对自己有效。字潦草，没关系，看得懂就行。题目太长，没关系，写要点就好。

最重要是肯坚持并且根据自己的情况进行调整，我相信，效果是会出来的，信心也是会有的。

孩子学好数学的方法

注重基础

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢?所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

建立知识网络

孩孩优小迪认为数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根，做到这一点，还怕遇到题解不出来吗?

认真听讲，复习巩固

孩孩优小迪提醒学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记(尽量详尽，标明重点、难点、细节)。

多做练习，归纳总结

许多学生在学数学的时候，都会说“我做了很多题啊，为什么一到考试的时候还是不会?”。首先，做练习的时候，是不是你自己独立思考完成的?有没有去归纳同样的题型的解题方法?能不能够举一反三?做练习不是完成任务，而是要检验你是否学会了、学懂了。更是对你所学知识的一个复习与巩固。题不在于做得多，而是要做得精。要学会吸取经验和教训，总结出方法来，这样你做的题才算是起了作用的。

以上内容就是由咱们学堂小编整理的孩子学数学反应慢怎么办，感谢大家的阅读，希望可以给大家带来帮助。每个孩子擅长的科目都是不一样的，数学难倒过不少的同学，因此反应慢，家长也不要过于着急，更不要用暴力解决问题，多和孩子沟通，帮助孩子一起攻克数学难题。

数学反应太慢，做不了难题怎么办？

引言：如果孩子的数学反应能力很慢，父母一定要给孩子找准时机。

如果你看到孩子数学反应能力很慢，不会做难题，就要给孩子选择一些简单的题目。孩子小的时候思维能力有限，父母一定要适当的去调整孩子一些情况，让孩子学会学习。家长一定要给孩子选择简单题目，一定要根据老师的建议给孩子进行选择，不管孩子做什么题，家长就要在孩子的旁边陪着孩子，让孩子善于总结。有些孩子小的时候思维能力不强，那么家长也要学会给孩子提供机会，让孩子可以好好的学习，这样孩子也能明白也能很快乐。如果你看到孩子不会学习不会算数的话，就要克服孩子这个心理，让孩子慢慢的学会自己该怎么去做。家长可以锻炼孩子的反应能力，可以让孩子进行口算，这样孩子也能指导自己该如何去学习。

孩子如果总是不想学习，或者是孩子出现了其他的情况，父母一定要跟孩子说一说，让孩子爱上学习，让孩子知道学习的重要性是什么。很多孩子在小的时候不想学习数学，这个时候父母就要调整孩子的一些情况，让孩子可以爱上自己的学习方式。如果孩子数学能力反应很慢的话，父母要多花费一些心思在孩子身边锻炼孩子数学能力的孩子，可以更好的去学习知识，让孩子的整体成绩得到提升。如果你发现孩子在做数学题的时候总是容易出错，那么你就要看一看孩子的投入程度如何，如果孩子没有达到专心致志的话，父母一定要去纠正孩子。有很多公式是需要孩子记的，这个时候家长一定要做好孩子的督促训练，慢慢的帮助孩子的孩子可以学习知识。

儿子做数学题速度太慢，怎样让小孩提高？

儿子做数学题速度太慢了，怎样让小孩提高？要找到提高的方法，一定是要先找孩子做题速度慢的原因。

孩子做数学题速度慢的原因主要有以下几个。

如果相关的知识点掌握不熟练，做题的时候是很陌生的，甚至可能还需要去翻课本，或者是看着题目需要想很久才能想起来怎么做，自然速度就会慢很多。

这个问题的解决方法：放下做题，先把课本上的知识点理解透彻了，再去做题。

如果是因为这个原因，一定是要孩子把知识点都理解透了，如果没有理解就开始做题，这次可能想了很久做出来了，下次可能还是想了很多但是并没有做出来。

而且知识点理解不透彻，到后面学习越来越困难，一知半解的知识越来越多，做题越来越慢，正确率越来越低。

我有接触过不好孩子，在写作业的时候非常害怕自己会出错，困难要现在草稿纸上完整的写一遍，然后一步一步地写到作业本上。但是还是担心自己写错，没写完一步就要不停地回去检查，做作业的速度自然就比正常的速度慢了很多。

这一类孩子主要是太担心自己做错题目了，或者是之前做错题目受到过惩罚，因为孩子惩罚每一步都小心翼翼。

这需要家长给孩子做好心理引导，然后平时对孩子责骂少一些，同时也可以给孩子限制时间进行练习。

很多孩子写作业慢的原因就是习惯拖，总感觉自己还有很多时间可以写作业，写完一个题就想其他的事情发一会呆，很快一晚上就过去了，作业也没写完。

这一部分孩子需要培养的是孩子的时间观念，让孩子学着做时间规划。

孩子算数学题速度很慢，大家有什么好办法吗？

算的慢是他还在接受的过程中，没有完全了解算题的原因和机制，一方面可以让他了解算这类题的原因和机制，也就是多了解数，位这些基本概念；另外就是不要强求，你得给孩子时间，他不是机器，你希望怎样就怎样的机器，想想自己小时候学习的时候不是也有过程吗，做家长的千万别觉得你希望就应该是孩子的样子，那就太可怕了，算数快就是一个优秀的孩子吗，不是的，孩子快乐，人格完整才最重要。快乐学习，从理解上学习，才重要，不要逼迫和责怪。

女儿数学不太好，她反应慢，怎么办？

想学好数学不能只是对“数学”下功夫 应当培养涉及数学的各个方面 比如培养孩子的空间想象能力，逻辑推理能力等。反应慢没关系只是没有找到思路 慢慢锻炼就好了 一直练数学当然是不对的 有时候去玩一玩 开发脑子 这效率就哗哗的上升了 这些都是根本上的办法 当然这样做受益的不只是数学 还有其他理科

孩子计算慢，常出错！用哪几种方法，可以有效提高孩子的计算能力？

在学生的运算中普遍存在以下几方面的问题：

1、对计算在思想上不够重视，认为计算很简单，一看就会，可事实上呢?计算并不像想象中的那样简单，它重基础、重习惯、重细节，一看就会，一做就错是很多学生的通病

2、运算的准确率比较低，比较基础的运算只要掌握运算法则，进行计算即可，对于混合运算步骤较多，在其中任何一个步骤和环节出错都有可能导致前功尽弃，要完完整整做对一道综合计算题并不容易。

3、运算速度慢，这是很多学生的通病，一道简单的计算题要花很多的时间去解答，这就导致了做题速度慢，在数学考试中题目做不完的事情时有发生，这与计算速度慢不无关系，后面的很多题目难度都比较大，需要花很多的时间去思考和解答，那么时间就必须要计算题目中挤。

　为了提升计算能力，我们需要注意以下几方面：

1、掌握基础知识，是形成计算能力的前提。

学生面对计算题，要得到计算结果，首先要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质、运算法则和计算公式等等，因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。

五年级的运算以分数的运算为主，要做好分数的运算，必须先要理解分数的意义和性质，理解并且掌握如通分、约分、带分数与假分数之间的互化等基础知识和相应的基本技能。只有把有关的基础知识讲清楚，真正掌握了，计算才不会出现差错。

分数的基础运算包含分数的加减运算和乘法运算以及除法运算。在加减运算时必须要看分母是否相同，分母不同时需要先通分化为同分母分数再计算，分母不同时不能计算，这是分数运算的第一个容易出错的地方分数运算的结果能化简的必须要化为最简分数，很多同学比较容易忽略这一步，导致计算结果没有约分化为最简分数而出错。

2、加强基本技能训练是形成计算能力的关键。

学数学，不解题不行，只讲不练或讲多练少，都会影响到计算能力的提高。俗话说的好“拳不离手，曲不离口”，提高计算能力也是这个道理。计算能力的提升必须依靠练习，同练习提升运算的熟练度，进而提升速度和准确率。

在计算练习中除过练习，还必选要做好总结和反思，尤其是在计算中比较容易出错的地方必须要重视起来，否则在计算中会出现各种各样的低级错误。

在计算练习中，强化基本技能训练是提高计算能力的重要环节。例如，在计算小数、分数四则运算时，常遇到学生计算法则是正确的但结果却是错误的，究其原因，有约分、通分的错误，有互化错误，也有百以内的口算问题。这些都反映了基本技能存在缺陷。为此，在练习中，应有的放矢。加强基本技能的训练。

另外，帮助学生小结某些规律性的东西也能大大提高计算技能。如：分数、小数加减混合运算，总的来说，用小数计算比较简便，但判断能否把所有的分数化成有限小数成为了这一类计算的关键点，随着这一关键点的突破，学生的运算速度必定加快，计算技能也势必提高。

3、培养良好习惯，是形成计算能力的重要保证。

在考完试后分析很多学生的试卷是发现，不是基础的东西没有掌握，而是平时的习惯不行，很多的错误本来是可以避免的，可就是因为早习惯方面的一些问题导致出现了不必要的错误。因此，良好的学习习惯，直接影响着学生计算能力的形成和提高。

学生要养成认真听课，积极思考，独立完成作业，养成自觉检查验算和有错必改的习惯。在数学的计算题目的练习中，要养成看到题目，首先审题的习惯，这样计算起来方法会更正确、更合理，计算速度会不断提高。

学生计算出现差错，错写、漏写数字和运算符号是常有的事，因此认真书写非常关键。规范的书写格式可以表达运算的思路和计算步骤。良好习惯的培养不能靠一朝一夕，也不能时紧时松，只有坚持不懈，一抓到底方能有成效。