工程管理包括哪些方面

工程管理包括哪些方面如下：

发展历程

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1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，将原有的管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理专业合并为工程管理专业，专业代码为110104。 [3]

2012年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，原工程管理专业和项目管理专业合并为工程管理专业，专业代码变更为120103，属管理科学与工程类专业。 [4]

2020年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，工程管理专业为管理学门类专业，专业代码为120103，属管理科学与工程类专业，授予管理学或工学学士学位。 [5]

培养目标

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工程管理专业的人才培养适应国民经济和社会发展的实际需要，注重学生综合素质的培养。目标是培养拥有系统化管理思想和较高管理素质，掌握管理学与经济学基础理论以及信息与工程相关技术知识，具有一定的理论和定量分析能力、实践能力以及创新创业能力，具备职业道德与国际视野，满足现代管理需要的高素质人才。 [1]

培养规格

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学制与学位

基本学制：四年。

授予学位：管理学或工学学士。

参考总学分：不少于150学分（16学时计1学分）。 [1]

知识要求

掌握专业基本知识和基本理论，熟悉相关的信息技术与工程技术知识，了解自然科学、社会科学、人文学科等基础知识，并形成合理的整体性知识结构。 [1]

能力要求

具备独立自主地获取和更新专业相关知识的学习能力；具备将相关专业知识综合应用的实践能力；具有较强的逻辑思维能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力和组织协调能力；具有运用专业外语的基本能力；具备综合利用管理科学、信息技术和工程方法解决相关管理问题的基本能力；在相关专业理论与实践方面初步具备创新创业能力。 [1]

素质要求

拥有良好的思想政治素质和正确的人生观、价值观；具有较强的法律意识，高度的社会责任感，良好的职业道德、团队合茄液作精神和社会适应能力；具备科学精神、人文素养和专业素质；具有创新精神和创业意识；具有健康的心理素质和体魄。 [1]

课程颤亏物体系

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总体框架

工程管理专业课程体系分为理论教学课程和实践教学课程两个方面。

理论教学课程包括通识课程、基础课程、专业课程共三类课程；实践教学课程包括课程实验、课程设计、社会实践、实习实训、毕业论文（设计）与综合训练等。实践及创新创业类教学课程累计学分不低于总学分的20%。 [1]

理论课程

通识课程

通识课程体系除国家规定的教学内容（包括思想政治理论课）外，主要包括自然科学、社会科学、人文学科、艺术、体育、外语、计算机与信息技术等方面的知识内容，由各高校、各专业根据国家规定和具体办学定位及培养目标均衡设置。 [1]

基础课程

基础课程体系包括数理类、信空型息技术与工程类、经济类、管理类等专业基础课程，以及根据专业培养方案所要求的基础课程。各高校、各专业可按照所要求的知识领域，根据具体定位和办学特色设置课程，其中至少包括下列专业基础课程：

数理类基础课程应涵盖高等数学、线性代数、概率论等知识领域；

信息技术与工程类基础课程应涵盖管理信息系统以及与专业相关的信息与工程技术等知识领域；

经济类基础课程应涵盖经济学（如微观经济、宏观经济）等知识领域；

管理类基础课程应涵盖运筹学、管理学、统计学等知识领域。

工程管理是做什么的

1、工程管理专业主要科目：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、项目评估、项目投资与融资、中国建筑史，钢筋混凝土结构等、建筑材料、城市规划、材料力学、静力学、结构力学、土力学、测量学等。工程测扰数量、房屋建筑学、混凝土及砌体结构学、土力学与地基基础、施工技术与组织、路基路面工程、桥梁工程、运筹学、管理学原理、西方经济学、会计学原理、工程经济学、工程估价、公路工程估价、铁路工程估价、工程项目可行性研究颤桐、房地产估价、国际工程承包、工程管理信息系统等。

2、工程管理专缓洞首业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。

工程管理专业主要学什么

工程管理的话一般笑蔽出来就是做现场管理。段升余

其实工程管理专业就业面还是很宽的，主要看你想从事的哪方面的工作，一般本科毕业通常会到施工单位，做的工作大多是现场管理、测量、造价握滚、招投标或者是办公室内业。

研究生好的学校毕业生大多选择的是房地产开发企业，一般院校去设计院、施工单位、高校的较多，当然也可以选择考相关专业的公务员，要是博士毕业的话，应该大多会选择房地产开发企业或者留在高校当老师。

工程管理学什么

工程管理专业学习课程主裂桐要有工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、工程经济学、工程估价、施工组织学、房地产开发与经营管理、房地产投资分析与决策、管理学、会计学、统计学、运筹学。

主要课程

工程管理专业课程：管理学、土木工程(或水利工程等) 主要课程：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。

主要实践性教学环节：包括认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文(设计)等，一般安排30周。

就业前景

我们衡源芦国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城咐带市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。随着我国加入WTO,大量外国投资的涌入和民间资金的激活，必将极大地促进我国工程建筑业和房地产业的发展，对工程管理人才的需求上又增添了更多的机会。

工程管理是什么？

工程管理主要学管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价等课程。

工程管理专业介绍

主干学科：管理学、土木工程（或水利工程等）

主干课程：管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理等。

实践教学：主要实践性教学环节：包括认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文(设计)等，一般安排30周。

工程管理研究什么

为了实现设计灵魂的有效落地，工程管理主要对工程建设的“两条腿”——工程技术和管理进行全面研究。工程技术方面，本专业主要学习高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、大学英语、工程管理概论、机械制图、VB语言程序设计、计算机应用技术、系统工程学等自然科学。

为达到“以技术分析灵魂”目标奠定系统思维基础。管理方面，本专业主要学习城市规划、财务管理、工程招投标与合同管理、工程经济学、项目管理、工程估价与投资控制、建筑施工技术管理学等人文经法，为实现“以管理演绎灵魂”目标奠定理论实践基础。

本科工程管理专业学什么

工程管理是指工程活动不仅受到工程理念、决策设计、构建、组织运行等过程的支配也关联到资源、高祥材料、资金人力土地、环境和信息等要素的合理配置。

在国内，工程管理就是让工程在限定条件下获得成功，碰扒对相关的资源、工程活动及周边环境进行决策、组织、协调、奖惩等一揽子工作的总称。但实际上，在国内，普遍把它限定在土木工程管理上，很大程度上限制了经济的发展，也严重脱离了国际一流水平。

工程管理培养规格：

1、知识要求

掌握专业基本知识和基本理论，熟悉相关的信息技术与工程技术知识，了解自然科学、社会科学、人文学科等基础知识，并形成合理的整体性知识结构

2、能力要求

具备独立自主地获取和更新专业相关知识的学习能力；具备将相关专业知识综合应用的实践能力；具有较强的逻辑思维能力、语言与文字表达能力、人际沟通能力和组织协调能力；具有运用专业外语的基本能力；具备综合利用管理科学、信息技术和工程戚吵搏方法解决相关管理问题的基本能力；在相关专业理论与实践方面初步具备创新创业能力

3、素质要求

拥有良好的思想政治素质和正确的人生观、价值观；具有较强的法律意识，高度的社会责任感，良好的职业道德、团队合作精神和社会适应能力；具备科学精神、人文素养和专业素质；具有创新精神和创业意识；具有健康的心理素质和体魄

以上内容参考 -工程管理

本科工程管理专业主要课程：经济学、信息工程、土木工程、工程造价管理、工程审计等。

1、经济学

经济学主要研究经济学、金融学、投资学、精算学等方面的基本知识和技能，在银行、证券、信托等金融机构进行经济分析、预测、规划、管理以及各类金融服务。

2、信息工程

信息工程主要研究信息的采集、传输、处理、利用以及控制系统的分析和设计等方面的基本知识和技能，进行通信网络和网络安全基础的设计调试、信息的采集与处理等。

3、土木工程

土木工程主要研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术，进行各类工程建筑物的新建、改建或扩建，以及相关配套设施的勘察、规划、设计、施工等。

4、工程造价管理

工程造价主要研究经济学、管理学、土木工程等方面的基本知识和技能，进行建筑项目的投资分析、造价确定与控制、竣工结算等，包括了工程从开工到竣工全程的估、概、预、结算。

5、工程审计

工程审计是专业审计人员通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况等，通过检查，纠正工程管理中存在的不规范行为。

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