2023榆林排名前五的消防工程技术学校名单

一、2023榆林排名前五的消防工程技术学校名单一览表

注：以上消防工程技术学校排名是根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2023榆林排名前五的消防工程技术学校简介

1、榆林益友能源化工技术学校

榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市，创建于2006年9月，隶属于榆林益友教育集团，是榆林市教育局批准设立的重点职业学校，被誉为陕北职业技术教育的后起之秀”和榆林市就业最牛学校”。

榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市，创建于2006年9月，隶属于榆林益友教育集团，是榆林市教育局批准设立的重点职业学校，被誉为陕北职业技术教育的后起之秀”和榆林市就业最牛学校”。

学校设施完善、师资雄厚、专业优质、多元发展。建筑面积达4.2万平方米，各实训部室齐全，配装先进的实训设备，拥有百兆级校园网，校外合作实训基地5个。

学校通过引进学科带头人、选送骨干教师到高校和企业培训、激励学历技能提升等长效机制，培养出一大批优秀人才。现有教师85人，双师型”教师达75%，本科学历达98%。

2、榆林益友能源化工职业技术学校

榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市，创建于2006年9月，隶属于榆林益友教育集团，是榆林市教育局批准设立的重点职业学校，被誉为陕北职业技术教育的后起之秀”和榆林市就业最牛学校”。

学校通过引进学科带头人、选送骨干教师到高校和企业培训、激励学历技能提升等长效机制，培养出一大批优秀人才。现有教师85人，双师型”教师达75%，本科学历达98%。

学校以社会需求为前提，科学规划专业布局，积极构建与区域经济发展相协调的专业结构。开设高铁服务、航空票务、无人机技术、轨道车司机、机电技术应用、化工工艺、学前教育、计算机应用、汽车检测与维修等10个专业。

3、米脂职业技术教育中心

米脂县职教中心，是一所集中等职教、劳动力转移技能培训、成人教育为一体的省级重点中等职业学校和省级示范中等职业学校。学校占地面积60亩，建筑面积2.1万㎡。现开设化工、机电、服务三大类15个专业，全日制学历教育在校生1155名。

几年来，学校先后投资3500多万元建成了教学大楼、学生公寓楼、实习实训大楼、综合服务大楼各一栋，建成了多媒体计算机房35个、配套的多功能报告厅2个、各类实习实践操作室42个，实习实训设备价值近千万。所有教室均安装了多媒体教学设备，并接通了　100M　光纤，形成了拥有460台电脑的校园局域网。

学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针，积极推行订单培养与定向安置，大胆地走开门办学、联合办学和培植自身品牌专业的道路。2003年打造了享誉全国的米脂家政”劳务输出品牌;2006年以来，迅速扩大中专办学规模，为区域经济的发展做出了积极的贡献。

4、绥德职业技术教育中心

绥德县职业技术教育中心是2007年初市县两级政府确定的重点建设项目。学校位于师范路南侧，210国道东侧，占地144亩，建设目标是高起点、高标准全市一流的中等职业技术教育学校。

学校于2007年初新建。2008年完成第一期工程，投资1000万元，建成教学楼、实验楼、公寓楼各一幢，建筑面积9600㎡。2009年完成第二期工程建设，投资4500万元，主要包括1号学生公寓楼、餐饮楼、实训楼、教学楼、锅炉房、浴室、综合用房，共计建筑面积26613㎡。

2010年启动第三期工程，总投资5500万元，包括占地50亩府州广场、图书信息大楼和2号学生公寓楼，总建筑面积达18000平方米。目前，府州广场已竣工并正式对外开放，2号学生公寓楼已交工验收，图书信息大楼进行到装饰阶段。截至目前共计新建校舍达6万平米，累计投资达1.6亿多元。

学校现有教职工110多人，在校在册学生1101人。现建成汽车维修实训室、机械原理实训室、焊接技术实训室、酒店管理模拟实训室、电子电工操作实训室、化工工艺实训室、声乐舞蹈艺术排练室和服装加工实训车间等30多个实训室。并开设汽车运用与维修、机电技术应用、计算机应用、声乐舞蹈艺术、酒店管理、服装加工和学前教育等相关专业。2011年10月10日316工程”验收时被评为优秀”等级;2013年参加省级技能大赛，选派四名学生全部获奖，学校已跻身全市职业教育先进行列。

5、子洲职业技术教育中心

2017年，在县委、县政府及上级主管部门的领导下，学校以党的十八大、十九大精神为指导，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，深刻理解纲要优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化内涵发展，注重细节管理。一年来，学校紧紧围绕创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，继续坚持以人为本，特色立校”的办学宗旨，创新办学模式、协调各方关系、发展绿色教育、开放合作空间、共享发展成果，努力创办百姓满意的教育。