艺术生特点

艺术生的特点是感性思维强势，重专轻文明显，创造能力突出，具有极强的个人魅力及感染力。大多数的艺术生从小就开始接受绘画、音乐、舞蹈等艺术作品的感染与熏陶，所以思想活跃、积极外向、细腻敏感、才艺突出，但由于教育观念与招生考试升学制度的某种偏差，艺术生大多会出现文化短板，有重专业轻文化思想倾向。

艺术生心理特点

艺术生的感性思维强，表现在观察力强，感情丰富，富有想象力，善于用独特的视角观察生活，而且比较细致。他们的自主能力强，追求自由，自主和开放的环境。所以他们的视野开阔，敢于冲破常规。往往更大胆的最求新事物。但是容易冲动，偏激，情绪化。容易忽视集体主义和组织纪律的欠缺，比较散漫。

能上名校的的艺术生都有哪些特点？

也许很多人对于艺术生都有莫名的偏见，在他们还未成熟时，这种偏见就深深植入他们的脑海，认为艺术生是一个不太好的名词。人们对艺术系的学生的刻板印象就是，喜爱打扮，文化成绩差，特立独行，桀骜不驯，家境富裕。

但事实上，并不是所有的艺术生都是那样的，不排除有艺术生为了躲避繁重的文化课被迫走上艺术这条道理，但是也有很多真正优秀的艺术生，最后考上了名校，取得了伟大的成就。艺术生其实和文化生是一样的，反观，文化生中也有糊里糊涂走过高考这条道路的。

艺术生这条路不是捷径，它也很艰难。所以他们不得不小心翼翼地走着。也会受到大多数人的质疑。金钱，缓慢的进步，专业课和文化课的平衡等等给他们的生活也带来了很多的烦恼于挑战。艺术专业的学生需要牺牲自己的假期时间，加倍努力练习专业。重返学校时还需要学习文化，甚至是说，把落下的文化课补回来。艺考时还要自己带考试工具，忐忑且迷茫地踏上陌生的城市，去参加残酷的校考。校考省考结束后，考生还得疲惫地迅速从艺考状态中解脱出来，投入文化课的学习。因此能上名校的的艺术生一般都具有勤奋努力，不放弃，自律，天赋加运气，对艺术和梦想的热情与很强的执行力这些特点。另外，好的机遇也会给他们的成功增加更多的几率。所谓好的“机遇”就是有一个慧眼识珠的好老师，有别于文化课老师，好的专业课老师对学生专业课的发展也起着重要的影响。

努力的人运气不会太差，无论时文化生还是艺术生，都一直遵循着那句话“机会是留给有准备的人”！

艺术生和普通生的区别

普通生和艺术生一样好。

艺术生，指的是艺术类高考的学生，音乐美术特长加持，未来工作光鲜亮丽，收入不菲。

普通生，就是没有艺术特长，全靠文化分，凭文化成绩考上名校，专业选择众多，前途一片光明。

艺考生和普通生，各有所长，哪个选择更好，主要看自己的爱好、特长、未来就业方向。

艺术生的花费很高，不是一般家庭所能承受的，而且还要看考生自己是否有这方面的兴趣，因为所选择的专业方向可能就是将来的就业方向。

普通生高考选择范围广很多，职业没有那么受限，花费也会少很多。

高校艺术生的个性特点及管理方式

高校艺术生的个性特点及管理方式

论文关键词:思维敏捷　自我欣赏　疏导　尊重理解

论文相关查阅： 毕业论文范文 、 计算机毕业论文 、 毕业论文格式 、 行政管理论文 、毕业论文

论文摘要:艺术生重视自我发展，个性独立他们思想活跃，思维敏捷他们追求独特的个性，认为追求个性才能激发灵感，才能创造与众不同的艺术成果他们希望自己能够决定自己的一切，自己独立走自己的路。

1、全面了解艺术专业学生的个性特点

1.1艺术专业的学生敢于竞争，个性鲜明

艺术专业的学生要求在专业创作方向有很大的想象空间。有激情的、投入的、感人的创作才是好的作品，这就需要他们在思维上、在创作中能够有激情地进行。艺术类专业学习与社会互动性比较强，他们勇于面对挑战，能够主动出击，敢于为理想事业的成功积极拼搏、竞争。他们重视自我发展，个性独立他们思想活跃，思维敏捷他们追求独特的个性，认为追求个性才能激发灵感，才能创造与众不同的艺术成果他们希望自己能够决定自己的一切，自己独立走自己的路他们思想开放复杂，自我意识强烈、视野开阔，敢于冲破常规，大胆创造和表现新的艺术形式，独立生活能力和心理承受力较强，能够明确自我的社会定位，勇敢地面对竞争

1.2艺术专业学生自我认知不足

艺术专业学生长期关注专业学习，经常沉迷在自己的艺术领域里，对其他方面的学习容易忽略，从而产生眼高手低的状况。多数艺术专业学生从小就开始专注于对艺术专业的学习，他们在学习文化课的基础上，因为比别的学生有艺术特长的优势，在学校里比较容易崭露头角，得到老师的重视，在这样的环境下成长，他们往往感觉自己比别人要优秀很多，对自己的评价偏高，时常产生自我欣赏、自我陶醉的心态，对自我认知不足。

1.3艺术专业的学生重视专业学习，忽视基础理论的学习

艺术是一种动态的、活跃的、激烈的文化，艺术类学生在人学前就需花大量的时间去练习，花大量的精力去关注他们自己的专业。所以，从中学阶段起，艺术类专业的学生就无法与其他专业的学生一样扎实、牢固地学习文化知识。这些因素使得艺术类学生在大学中，文化基础相对薄弱，不能与其他专业的同学相比较。另外，我们也发现，有些学生不能正确地思考在面对社会日趋激烈的竞争时，如何展示自己，把握机会，缺乏脚踏实地的治学态度。

2、促进艺术专业学生全面发展的管理思路

2.1保持自己个性

用人格力量塑造学生辅导员与学生接触与交流的时间相对较多，对于个性比较强烈的艺术专业的学生，辅导员要保持自己独立鲜明的个性，用人格力量去感染他们，塑造他们高尚的品质。只有当辅导员自身的能力与才识成为一种别人无法替代的财富时，才能真正形成独立个性对学生的引导性。