2023自贡市东方职业技术学校开设的专业一览表

 2024-10-04 02:05:01  阅读 463  评论 0

摘要:一、2023自贡市东方职业技术学校开设的专业一览表序号学校名称专业名称1自贡市东方职业技术学校机械加工技术2自贡市东方职业技术学校数控技术应用3自贡市东方职业技术学校机电设备安装与维修4自贡市东方职业技术学校机电产品检测技术应用5自贡市东方职业技术学校焊接技术应用

一、2023自贡市东方职业技术学校开设的专业一览表

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序号学校名称专业名称自贡市东方职业技术学校机械加工技术自贡市东方职业技术学校数控技术应用自贡市东方职业技术学校机电设备安装与维修自贡市东方职业技术学校机电产品检测技术应用自贡市东方职业技术学校焊接技术应用自贡市东方职业技术学校汽车制造与检修自贡市东方职业技术学校计算机平面设计

二、2023自贡市东方职业技术学校开设的专业详细介绍

2023自贡市东方职业技术学校开设的专业一览表

1、机械加工技术专业

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

主要课程:主要开设机械制图、机械基础、金属材料及热处理、极限与配合及测量技术、钳工工艺与技能训练、车工工艺与技能训练、焊工工艺与技能训练、电工电子技术技能训练、AutoCAD(微机绘图软件)、数控加工基础、CAXA软件应用技术基础等。

2、数控技术应用专业

培养目标

本专业坚持立德树人,面向制造类企业,培养从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护,营销及售后服务等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:具有识读与绘制零件图、装配图的能力。掌握机械基础知识和基本技能、懂得机械工作原理,能准确表达技术要求。

3、机电设备安装与维修专业

培养目标

培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能,从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。

课程设置

机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装保养实习、课程设计、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向:数控设备使用和检修。

4、机电产品检测技术应用专业

主干课程:机械制图、质量管理与控制技术、机械产品检测与质量控制、金属材料力学及金相检验、电工基础、电子技术与电工仪表、三坐标测量技术、质量管理体系与认证等。

就业前景:本专业毕业生主演在各类制造领域及通用机电行业,从事企业班组长、品检(QC)管理、计量管理、检测仪器维修、销售等工作。

5、焊接技术应用专业

技术要点:作为一种操作技术,手工锡焊主要是通过实际训练才能掌握,但是遵循基本的原则,学习前人积累的经验,运用正确的方法,可以事半功倍地掌握操作技术。以下各点对学习焊接技术是必不可少地。

焊剂合适:焊接不同的材料要选用不同的焊剂,即使是同种材料,当采用焊接工艺不同时也往往要用不同的焊剂,例如手工烙铁焊接和浸焊,焊后清洗与不清洗就需采用不同的焊剂。对手工锡焊而言,采用松香和活性松香能满足大部分电子产品装配要求。还要指出的是焊剂的量也是必须注意的,过多,过少都不利于锡焊。

6、汽车制造与检修专业

培养目标:本专业培养汽车制造与检修的操作人员、汽车的维修、营销与售后服务人员。毕业生主要面向汽车制造和维修企业,从事汽车零部件生产、整车装配、性能检测与诊断以及汽车使用、维护、修理和营销、售后服务等工作。

主干课程:机械制图、机械设计基础、汽车原理与构造、汽车原理与构造、汽车电气设备、汽车电路等。

7、计算机平面设计专业

培养目标:本专业主要面向广告公司、影楼、建筑装潢设计公司、超市等企业,培养具有良好的职业道待素养和专业基础素质,从事平面设计员、美工设计员、建筑装饰设计员等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

培养规格:能够了解计算机平面设计行业常用的专业基础知识.如:素指手绘基础知识、设计构成基础知识、图形图像处理基础知识、广告制作基础知识、VI视觉设计基础知识、计算机辅助设计效果制作基础知识等。

三、自贡市东方职业技术学校简介

自贡市东方职业技术学校介绍

自贡市东方职业技术学校始建于1978年,先后开设了焊工、铆焊、冷作、钳工、车工、电工电子、制冷、工业无损检测、数控技术、电算会计、计算机及应用等十余种专业。

学校以重德、强能、敬业、创新”为校训,在德育方面引入量化管理手段,考核学生的思想品德,全面提高学生的综合素质,培养受企业欢迎的技能型人才。学校坚持理论教学与实习教学相结合的原则,注重学生操作能力的培养,在教学安排中理论课与实训课的比例为1:2。充足的实训课,使学生动手操作能力突出,他们进入企业后能在很短的时间内就胜任本岗位工作。

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