初二英语基础差怎么办

有很多的同学初二英语成绩一直不是很理想，眼看马上就要进入高三面临高考了，所以很着急，那么初二英语基础差怎么办？有哪些快速提高英语成绩的方法和技巧呢？接下来小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

初二英语基础差怎么办

树立信心

对一个基础差的学生来说，想要提升成绩，不是一件很容易的事情，但最重要的一点是信心。首先必须对自己有信心，按照老师要求，认真去做，记住不能迁就自己。

词汇学习，坚持不懈

多年的经验告诉我这些英语基础差的学生的最大的一个共同点就是词汇基础太差。他们面对词汇量较大的阅读完型题得时候，是很难读懂其内容意思的，更别说分析判断了，而对于英语学习，得阅读完形者得天下。所以，第一件大事就是狠抓词汇学习，同时并做阅读练习题。

背句型，找语感

初三时间紧，没有时间背整篇英语课文，但是每课的重点句型是必须背的，而且是不能死记硬背的，在背的过程中记单词，记固定短语，要理解其中的时态和语法。每天背10个经典句型，积少成多，贵在坚持，半年下来，你会发现做题的时候，即便不明白，但是通过读题，你就能选对答案，恭喜你，那说明你的语感找到了，你需要做的就是继续坚持，等待突飞猛进的提高。

利用好每天的时间

初二学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读英语单词、词组、对话和课文。初二学生狠抓词汇、短语、句型和英语范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

初二学生一定要做到勤背。勤背不单是指背英语单词，背句型，而是指初二学生背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

初二学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和英语考点以形成知识网络，初二学生还要学会对知识进行演绎和拓展。

读――每天都应坚持读

朗读：一般英语文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

背诵：好的英语文章应背熟，以记住好词好句，同时培养初二学生的语感。

速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高初二学生英语阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

精读：文章第二遍应精读，以达到初二学生对英语文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。初二学生也可选择部分英语文章速读，对于较好的文章精读。

初二英语基础差还能赶上吗

正确学习单词

单词是英语学习的基础，初中生英语基础差，很有可能是背单词的过程中出现了问题，很多学生在背单词时，只注重眼前效果，后期没有反复的复习，这种方法效率很低。学生往往认为自己已经掌握了背诵的单词，但经过漫长的学期后，能记住的单词几乎是凤毛麟角，少之又少。英语单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。

基础语法学习

语法学习是初中英语学习的最大难点，英语语法种类很多，大家一定要分清主次，不是所有的语法形式都要求掌握的，只要将重点基础的背熟即可，例如：现在进行时、现在完成时、将来时等形态的意思和搭配。在课本中经常出现和老师要求重点记忆的时态，大家一定要认真学习、重点记忆。

以上就是小编为大家精心准备的关于初二英语基础差怎么办的具体内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。想要提高英语成绩，大家首先要做的就是背单词，因为具有足够的单次储备量，才能应对各种复杂的英语句型，其次就是要练习一下自己的英语听力。

初二英语基础差怎么补？

1、培养听英语的兴趣

听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练。

2、熟读课文

仍然是要先搞清楚课文里所有不懂的点，单词、短语、语法等，作好标记，然后就是读，直到一篇课文读起来比较顺了，所有意思都能轻松理解了，再进行下一篇。

熟读课文这种方法，基本上前期每天一小时搞定一个短篇，养成习惯后每天15分钟到半小时就能搞定一篇课文了，用这样的方法持续学习英语，再在理解的基础上去记忆单词、短语、语法时态等等，会收到更好的效果。

3、培养语感

最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，军事，科学均有涉及。其实很多考试的文章就是来源于此。

4、理清各英语知识点的关系

把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和英语考点以形成知识网络，初二学生还要学会对知识进行演绎和拓展。

初二英语差怎么补过来

英语差提升方法如下：

一、坚持词汇的积累

1、每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。

2、结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！

二、坚持认真听课，积极参与课堂活动

1、“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。

2、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。

3、“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语，在头脑里形成反馈以帮助记忆。要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

4、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。

5、“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，不放弃每一次用英语交流的机会。

三、重视复习

遗忘的规律是，前快后慢，先多后少，最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。学习新知识后应及早加以复习。在复习中要多尝试回忆，背诵，边读边回忆。读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，也知道了难点在哪里，复习更有目的性。

初二英语差怎么补救

初二对于初中生来说是一个关键的转折点，因为在这个阶段，很多初二学生都开始发力为自己的未来而拼搏，那么如果初二学生在英语上比较差应该怎么提高呢?下面是我整理的方法。

学厌了可变换一下学习方式或形式

1、初二学生不要脱离下下文孤立地死记硬背英语单词。

2、随时记下并背熟那些常用的句型。

3、初二学生要敢于说英语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

4、要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好英语的才能学好英语应该具备的工具：一个复读机或者录音机一本可以随时翻动的小字典(如果初二学生有条件可以买英语电子词典，比较方便。但是一定要物尽其用，否则再先进再昂贵的设备也是一种高档摆设)。

培养学习英语的兴趣

1、首先初二学生们必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。初二学生换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。

2、除此之外，初二学生们还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，初二学生越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，初二学生很快就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。这个网站上包含了一些比较趣味性的内容，大家可以看看。

语法基础要打好

初中英语是为初二学生们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，初二学生们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，初二学生们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些初二学生是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。

以上就是我整理的关于初二英语如何提高的内容，初二学生在学习英语的时候，一定要保证自己的学习态度，只有状态正确了才能保证自己的学习成绩得到提高，希望我整理的内容对考生们有帮助。