孩子学习好习惯有哪些

所谓细节决定成败，习惯养成细节。可以见得习惯是非常重要的。有些家长想让孩子从小就养成一些好习惯。那么孩子学习好习惯有哪些呢？以下就是由小编为大家带来的孩子学习好习惯有哪些的相关内容，欢迎大家浏览。

孩子学习好习惯有哪些

作业习惯

这个习惯是比较有挑战的，对老师对家长来说，学生作业质量不高，可能是他有没有记录清楚这个作业到底要做什么，这就回到了我们刚才说的倾听习惯，会决定他能否记录下老师要求的作业细节，能否独立完成，并做相关检查。所以作业习惯是把课堂和复习做了连接，因此也是非常重要的。

学习策略

学生的学习策略，也就是他对自己学习的规划和管理，这个习惯随着年龄的增长越来越重要，这也是学生自主管理能力的体现。要求学生知道，我今天学的内容有哪些，我还需要再练习哪些，哪些我已经掌握了。所以，中高年级的重点就在于培养一个学生对于学习的规划和自我管理的能力。

记忆习惯

一分钟的记忆，记忆与时间的联系，这里也蕴含着注意的习惯。一分钟写出多少单词，读取多少单词，记录多少单词，时间清晰，注意力一定要好。学生的智慧，注意力是最关键的。务必将学习任务与时间联系起来，并通过关注、内存一分钟来培养学习习惯。

阅读习惯

行万里路，不如读万卷书，由此可见多读书是一项有效的技能。让孩子养成阅读的好习惯，可以积累素材，开阔眼界，不仅让成绩变得优秀，还能提升孩子的内在气质，可以让孩子掌握有效的阅读方法，多读名著、散文等，摘抄名句，写读书笔记。

复习习惯

复习是继预习后的重要步骤，温故而知新，不断的学习才能学到新知识，只有不断复习，才会发现每次都有不一样的理解，让学习过的知识在脑海里反复重现，这样能牢记在心。要注意的是复习要及时，每天把学过的新知识复习咀嚼，而且复习时要勤动脑，这样才能达到复习的效果。

积极回答

对于老师的提问，积极回答。对于同学的讨教，积极做解。回答的同时，既可巩固知识，又可举一反三、温故知新。既帮助了别人，又提升了自己。还可能发现新的问题，一并解决。

善于预习

只有先预习，才能做到心中有数，有的放矢。才能结合自己的已有认知和尚缺了解，来有重点地听老师讲解，从而更快更好地掌握新知识。

爱查资料

这是成功的要诀。疏于学习的孩子，往往很难具备这一点，对待似是而非的问题，懒得寻求答案；而爱学习的孩子，往往不放过一点疑点，要么询问，要么查找，正是在这个过程中，拓展了知识面。

养成一些好的习惯，是很有助于提高成绩的。上面就是由小编为大家准备的，孩子学习好习惯有哪些的相关内容。希望能给家长和同学们都提供以帮助。孩子们一旦养成这些习惯，那就离成功不远了，祝大家都在成功的道路上越走越近。

孩子应该养成哪些学习好习惯

良好的学习习惯是学生成绩优秀的关键因素。很多学生智商很高，谁都说他聪明，可是他的成绩依然可能很不好，因为他的学习习惯很不好。所以培养孩子的良好的学习习惯至关重要：第一，学习要专注。要培养孩子专注的习惯，在规定的时间内全身心投入到学习中去，心无旁骛。第二，上课认真听讲，必要时认真记笔记，不分心，不交头接耳。第三，课下一定要及时复习所学功课，最好通过习题来巩固所学知识。第四，如果有时间，最好能预习功课，这样可使自己对第二天要学的知识做到心中有数。第五，要勤学好问，不懂得知识一定要多问。当然，好的学习习惯还有很多，以上几条是最重要的几条。

学习好习惯有哪些

只要有学生的地方，必定会分出所谓的好与差。但在我们老师的眼里，好学生和差学生真正的差距不在学习时间长短、智商高低，而在于你是否专注于某件事。

定心专注某件事，是造成学生学习差异的重要原因 。

老师们带过班级都能从中得到体会。一个实验班和一个借读班上课时，注意两个班的学生的群体性差异：实验班学生上课，大部分人都很专注。

尖子生们都有的好习惯有这10个，一定要让你的学生拥有。

1.以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2.随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3.讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。

每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

4.学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

5.合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。

比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。

比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。

6.善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。

7.作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作考试，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。

规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

8.勤于思考。这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

9.学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。

有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

10.自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。

虽然他们专注学习的方式方法不同，如有的喜欢自己思考、看书、动手做；有的喜欢和别人一起讨论，在争论碰撞中得到启悟，不管怎样，他们都能很好地完成学习任务。

另外一个班，上课的前五分钟是认真的，安静的，五分钟后就状况百出了，有的聊天，有的玩游戏，有的走神，还有的打瞌睡。经教师反复提醒，大部分学生能再收起注意力听讲5分钟，5分钟后就又开始出现状况了。

这种注意力不集中情况似乎是个顽疾，无论教师怎样管教，很大一部分同学就是改不了。长期观察后发现，能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因，成绩优秀的学生，大多能专注于某一件事。

教师与学生家长沟通，能更快捷地了解他们在家的表现。成绩优异者在家里做事都目标明确，有条不紊，都有固定的时间完成作业，而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰，直至完成；而学习困难的学生则无论是家长盯、请家教，都不能让他们认真地、安静地做事情。所以，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。

再进一步与家长深入交流，探讨上述现象的成因。不难发现，专注习惯大部分是平时养成的，如教师的多次激励，自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯；再如家长的最初严管，他律逐渐转化为自律；还有平时爱读书迁移为专注学习等。

教育最重要的不是教知识，而是培养习惯 。导致孩子不能专注学习的触发点尽管多样，但有一点都是普遍的，那就是孩子在成长的关键时期，家长、教师的教育没有及时跟上。

孩子好比小树，什么时候浇水、施肥、剪枝都是有很强的时效性的，过期再补作用就微乎其微了。

家长们一定要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎头蛇尾、言而无信，就不要指望孩子能养成专注的好习惯了。

孩子好的学习习惯有哪些

一、预习习惯

基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。

培养目标：

1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。

2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。

3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等，以便在课堂学习时多留心。

4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。

二、听课习惯

基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。

倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。

培养目标：

1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的文具按要求放好。

2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。

3.有疑难问题时，及时举手发言。

4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。

5.在功能教室上课以及放学回家，要将桌面整理干净，并摆好桌椅。

三、复习习惯

基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。

培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确，提高学习效率。

四、作业习惯

基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。

培养目标：

1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。

2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。

3.写完作业后把作业放人书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。

4.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。