高考填志愿想要报考上海农林职业技术学院的考生们需要注意了，下文中小编给大家整理了2019年上海农林职业技术学院在各省各专业的高考录取分数线详情，供参考查阅！
| 年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 环境工程技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 农产品流通与管理 | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 水产养殖技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 园林技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 园艺技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 水产养殖技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 园艺技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019福建 | 理科 | 高职专科 | 风景园林设计(无色盲色弱) | 268 | 2019福建 | 文科 | 高职专科 | 风景园林设计(无色盲色弱) | 270 | 2019福建 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 301 | 2019广东 | 理科 | 专科批 | 动物医学(不招色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 理科 | 专科批 | 风景园林设计(不招色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019广东 | 理科 | 专科批 | 药品生物技术(不招色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 文科 | 专科批 | 动物医学(不招色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 文科 | 专科批 | 风景园林设计(不招色盲色弱) | 0 | 2019广西 | 理科 | 高职专科 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019广西 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 | 2019广西 | 文科 | 高职专科 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019广西 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 | 2019贵州 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 理科 | 高职专科 | 设施农业与装备 | 0 | 2019贵州 | 理科 | 高职专科 | 种子生产与经营(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 文科 | 高职专科 | 种子生产与经营(无色盲色弱) | 0 | 2019海南 | 理科 | 专科批 | 宠物养护与驯导(不招色盲、色弱) | 0 | 2019海南 | 理科 | 专科批 | 环境工程技术(不招色盲、色弱) | 0 | 2019海南 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019海南 | 理科 | 专科批 | 园林技术(不招色盲、色弱) | 0 | 2019海南 | 文科 | 专科批 | 园林技术(不招色盲、色弱) | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 计算机网络技术 | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 作物生产技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 农业经济管理 | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 园艺技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 作物生产技术(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 0 | 2019江苏 | 理科 | 高职专科 | 环境工程技术 | 0 | 2019江苏 | 文科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019江苏 | 文科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 环境工程技术(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 园艺技术(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 休闲农业 | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 园艺技术(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 动物医学(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 317 | 2019山东 | 理科 | 高职专科 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019山西 | 理科 | 专科批 | 环境工程技术 | 0 | 2019山西 | 理科 | 专科批 | 农业经济管理 | 0 | 2019山西 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019山西 | 文科 | 专科批 | 园林技术 | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术(农业物联网技术) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 物联网应用技术(农业物联网技术) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 种子生产与经营(无色盲色弱) | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 动物医学(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 环境工程技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 园艺技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 文科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019新疆 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 文科 | 高职专科 | 园艺技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 环境工程技术(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 环境工程技术(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 设施农业与装备(农林类) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 作物生产技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 园林技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019福建 | 文科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 352 | 2019甘肃 | 理科 | 专科批 | 药品生物技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 理科 | 专科批 | 作物生产技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 文科 | 专科批 | 动物医学(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 文科 | 专科批 | 作物生产技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019广东 | 文科 | 专科批 | 药品生物技术(不招色盲色弱) | 0 | 2019广西 | 理科 | 高职专科 | 休闲农业 | 0 | 2019广西 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 文科 | 高职专科 | 农产品加工与质量检测(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 文科 | 高职专科 | 设施农业与装备 | 0 | 2019海南 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 园艺技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 环境工程技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 旅游管理 | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 休闲农业 | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 理科 | 高职专科 | 风景园林设计 | 0 | 2019湖南 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 | 2019湖南 | 理科 | 高职专科 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 软件技术(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019江苏 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导 | 0 | 2019江苏 | 理科 | 高职专科 | 风景园林设计 | 0 | 2019江苏 | 理科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019江苏 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导 | 0 | 2019江苏 | 文科 | 高职专科 | 风景园林设计 | 0 | 2019江苏 | 文科 | 高职专科 | 环境工程技术 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 休闲农业 | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 环境工程技术(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 325 | 2019内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 农业经济管理(办学地点：校本部) | 333 | 2019内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 347 | 2019山东 | 理科 | 高职专科 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019山东 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019山东 | 文科 | 高职专科 | 动物医学(无色盲色弱) | 0 | 2019山西 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019山西 | 文科 | 专科批 | 农业经济管理 | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 宠物养护与驯导(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 农产品加工与质量检测(无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 农业经济管理 | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 休闲农业 | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 园艺技术(无色盲色弱) | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 文科 | 高职专科 | 动物医学(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019新疆 | 文科 | 高职专科 | 药品生物技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 农产品加工与质量检测(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 动物医学(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 休闲农业 | 0 | 2019安徽 | 理科 | 专科批 | 药品生物技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 动物医学(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 环境工程技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 农产品流通与管理 | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 休闲农业 | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 药品生物技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019安徽 | 文科 | 专科批 | 作物生产技术(无色盲、色弱) | 0 | 2019福建 | 理科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 353 | 2019福建 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(无色盲色弱) | 363 | 2019甘肃 | 理科 | 专科批 | 动物医学(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 0 | 2019甘肃 | 理科 | 专科批 | 园林技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 0 | 2019甘肃 | 文科 | 专科批 | 药品生物技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019甘肃 | 文科 | 专科批 | 园林技术(农林类，无色盲色弱) | 0 | 2019广东 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 0 | 2019广西 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019广西 | 文科 | 高职专科 | 休闲农业 | 0 | 2019贵州 | 理科 | 高职专科 | 农产品加工与质量检测(无色盲色弱) | 0 | 2019贵州 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019海南 | 文科 | 专科批 | 宠物养护与驯导(不招色盲、色弱) | 0 | 2019海南 | 文科 | 专科批 | 环境工程技术(不招色盲、色弱) | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 环境工程技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 旅游管理 | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 理科 | 高职高专 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019河南 | 文科 | 高职高专 | 计算机网络技术 | 0 | 2019湖南 | 理科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 风景园林设计(无色盲色弱) | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 农业经济管理 | 0 | 2019湖南 | 文科 | 高职专科 | 休闲农业 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 水产养殖技术(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 药品生物技术(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 环境工程技术(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 旅游管理 | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 软件技术 | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 水产养殖技术(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019江西 | 文科 | 高职专科 | 药品生物技术(以上专业不招色盲、色弱考生) | 0 | 2019内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 休闲农业(办学地点：校本部) | 273 | 2019内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 环境工程技术(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 279 | 2019内蒙古 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 281 | 2019内蒙古 | 文科 | 高职专科 | 动物医学(办学地点：校本部)(无色盲色弱) | 380 | 2019山东 | 文科 | 高职专科 | 药品生物技术(无色盲色弱) | 0 | 2019山东 | 文科 | 高职专科 | 园林技术(无色盲色弱) | 0 | 2019山西 | 理科 | 专科批 | 动物医学 | 0 | 2019山西 | 理科 | 专科批 | 园林技术 | 0 | 2019山西 | 文科 | 专科批 | 动物医学 | 0 | 2019山西 | 文科 | 专科批 | 环境工程技术 | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 农产品加工与质量检测(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 药品生物技术(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 园林技术(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 园艺技术(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 理科 | 专科批 | 种子生产与经营(专业备注：无色盲色弱) | 0 | 2019四川 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 0 | 2019新疆 | 理科 | 高职专科 | 药品生物技术(录取条件见院校招生章程) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 园林技术(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 理科 | 高职专科 | 园艺技术(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 宠物养护与驯导(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 计算机网络技术 | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 农产品加工与质量检测(农林类无色盲色弱) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 农业经济管理(农林类) | 0 | 2019云南 | 文科 | 高职专科 | 园艺技术(农林类无色盲色弱) | 0 |
商务英语
是商务和英语的结合。商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。商务英语的教学还是以语言为主。课程在提高学员水平的基础上，进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的不同场景，如何和外国人合作、外国人工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。
动物科学与技术
通过学习动物生产与管理、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料加工等方面的基本理论和基础知识，使学生受到与动物生产相关的调查、分析、评估和设计等方面的训练，掌握提高饲料转化效率、饲料生产与合理开发利用，促进饲料工业和畜牧业发展的基本理论和技术。具备动物遗传育种与繁殖、畜牧业生产与管理、饲料配制与加工、饲料质量监测和饲料工业生产的组织管理等方面的基本能力。
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