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Introduction
导语
为积极推动素质教育发展，认真贯彻落实营造良好的继续教育生态，加强院校合作交流，建立更紧密的沟通平台，提升教学内涵质量。
2022年11月14日，西华师范大学继续教育学院陈院长、西华师范大学继续教育学院黄院长以及西华师范大学继续教育学院招生办刘主任一行莅临我校考察交流。
（西华师范大学继续教育学院）
陈院长（左一）、黄院长（左二）、刘主任（右一）
11月14日上午，在我校熊徐峰校长、殷海波校长以及教学服务中心杨双老师的陪同下，陈院长一行先后参观了我校办学环境、办学设施及办公区域等，同时对我校的发展实力、团队规模、校区建设和业务布局进行了深入了解。在此期间陈院长对我校的招生可持续发展方向及办学方向表示深度认可。
（西华师范大学继续教育学院领导视察交流会现场）
（院校领导观看查米教育公益视频）
随后座谈会上，熊徐峰校长首先对西华师范大学在查米教育发展过程中给予的关怀、指导和支持表示感谢。随后，熊校长向西华师范大学继续教育学院领导们介绍了查米教育的发展历程、发展目标、管理文化、办学理念、品牌追求等内容，并传达了查米教育自创办以来始终坚持“坚守教育初心，肩负责任前行”的办学使命、“让教育点亮未来”的教育愿景，以及同西华师范大学更深层次、更多方位的战略合作的期待。同时表示我校有信心高质量承接、落实和完成好学生的各项教务教学工作。
在听取熊校长的详细汇报后，西华师范大学继续教育学院陈院长对我校的学员服务、人才培养工作给予了充分的肯定，他也表示希望双方进一步加强沟通交流，实现院校互助、合作共赢、协同发展的愿景，共同推动素质教育和营造良好的继续教育生态事业的快速发展。
（西华师范大学继续教育学院陈院长）
随后，我校教学服务中心负责人杨双老师、研发中心杨可老师就查米教育围绕西华师范大学成人高等教育的教学管理、师生管理、招生管理、平台开发四个方面的建设成果向学院领导们进行了汇报。表示我校始终严谨、规范开展西华师范大学成人高等教育的宣传、招生和教学工作，保证人才培养质量。牢记初心，不忘使命，以更为严格的教学管理标准，务实推动成人高等教育发展。
在听取完杨双老师的汇报后，西华师范大学继续教育学院黄院长对查米教育在西华师范大学成人高等教育项目上取得的成果表示肯定，对查米教育未来的发展充满信心。同时也强调了要坚持以德树人的办学理念，希望查米教育能够进一步在西南地区做实做强西华师范大学高等继续教育，擦亮“西师大”金字招牌，弘扬西师大的文化精神。
（西华师范大学继续教育学院黄院长）
（西华师范大学继续教育学院招生办刘主任）
最后，与会双方就围绕继续深化更紧密配合，一同推动成人高等教育事业的健康发展进行了深入探讨交流。
未来，查米教育会以院校各级领导高度信任为动力，继续怀揣“让教育点亮未来”的教育愿景，以“坚守教育初心，肩负责任前行”作为办学使命，竭诚服务每位学员，努力打造集品质服务、创新科技、尖端教学技术的高端教育综合品牌！
院校介绍
西华师范大学是四川省属重点大学。学校创建于1946年，学校学科优势突出，教师教育特色鲜明。现有81个本科专业，有文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、经济学、法学、艺术学等10个学科门类。
西华师范大学教育学院始创建于1962年 “教育系”，2003年更名为“教育科学学院”，2007年由原教育科学学院与教育技术学院合并组建成 “教育科学与技术学院”，2010年更名为“教育学院”。
在长期办学的历史中，学院形成了“以研带教、以教促研、教研相长、育人为本”的办学理念和鲜明的教师教育办学特色。学院现已形成了以本科教育为基础、以研究生教育为龙头的教师职前职后教育一体化的办学新格局。
师资队伍
教育学院现有教职工67人，专人教师59人，其中高级职称教师32人（正高13人，二级教授2人），讲师等中级职称21人，拥有博士（后）和在读博士学位教师16人，研究生学历占教师总数的90%。
“国务院特殊津贴”专家1人，“四川省学术和技术带头人”1人，四川省“突出贡献专家”1人，“四川省学术和技术带头人后备人选”1人，四川省“优秀共产党员”1人，西华师范大学“科研十佳”4人、“教学名师”1人、“教学标兵”2人、“师德标兵”2人。
中国教育经济学会常务理事1人，中国教育学会教育技术学专委会常务理事1人；四川省教育学会教育学专委会副理事长1人，四川省教育经济学会常务副理事长1人。
专业推荐
学科思政
2021届拟招生全日制27人，非全日制5人，进复试40人，最终录取35人全日制，4人非全日制。
接受跨考，接受同等学力，三年制。
工作方向
1、研究生毕业后可以继续到国内外重点大学攻读博士学位研究生；
2、可以担任大中小学校政治教师、高校辅导员；
3、到教育行政机构和教育研究机关从事相关的教学、教研和管理工作；
4、也可以到党政机关或企事业单位从事文秘、宣传等工作。
333教育综合
333教育综合题型包括：名词解释、简答题、论述题。
参考书：
教育学原理
《教育学》（第7版）王道俊、郭文安主编，人民教育出版社（2016年版）
《现代教育原理》柳海民主编，人民教育出版社（2006年版）
中国教育史
《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社（第四版）
《简明中国教育史》王炳照主编，北京师范大学出版社（2007年版）
外国教育史
《外国教育史教程》吴式颖主编，人民教育出版社（第三版）
《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社（第二版）
教育心理学
《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 (第三版)
《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社（第三版）
附：
2022年西华师范大学
全日制教育硕士 333 教育综合真题
一、名词解释
1. 人的发展
2. 学制
3. 终身教育
4. 自我效能感
5. 苏格拉底教学法
二、简答题
1. 王守仁儿童教育观
2. 赫尔巴特教育性原则的恩想
3. 创造性能力如何培养
三、论述题
1. 问题解決能力在实际教学中如何培养
2. 陶行知活的教育原则对现在教育改革的启示
3. 结合当今教育实际情况论述，新一轮基础性课程改革的目标
1月5日，记者从西华师范大学获悉，日前，全国教育硕士教指委发布了《关于公布第四届教育专业学位教学案例征集工作评审结果的通知》，该校教育学院教师王小红撰写的《乡土人本教育：Z校长的实践探索》、张利洪撰写的《从董事长成长史透视一个民办幼教集团的蜕变》、外国语学院教师严萍撰写的《中国优秀传统文化走进高中英语课堂》3篇教学案例成功入选中国专业学位教学案例库。
中国专业学位教学案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心设立，联合相关专业学位教育指导委员会共同建设的国家级专业学位教学案例中心，旨在通过案例库建设，推动专业学位研究生培养模式的改革与创新。本次教学案例评选自2021年11月启动，共收到全国108所院校推荐的682篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家进行初审、初评和终评，共有62所院校的191篇教学案例通过评审。截至2022年12月底，西华师范大学入库教学案例已达22篇，包括教育硕士教学案例10篇、公共管理硕士教学案例9篇，法律硕士教学案例3篇。
据悉，近年来，西华师范大学多次邀请全国教学案例专家来校开展案例编写与案例教学的培训工作，编印案例培训资料，组织教师参加全国专业学位教学案例征集、案例教学大赛及案例教学现场观摩研讨会，连续开展了五届校级专业学位教学案例征集工作，累计给予专项资金支持80多万元，高度重视专业学位案例库建设与案例教学工作，把教学案例库建设作为新时代专业学位研究生教育改革发展的重要抓手。2022年12月组织全校100余名教师参加了全国教指委举办的教育专业学位人才培养改革发展论坛暨教育专业学位教学案例库建设研讨会，对提高教师的教学案例编写质量，推动专业学位研究生案例教学和教学案例库建设有积极的促进意义。
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