浙江工业大学2022年学科交叉培养博士专项计划招生简章

 2024-10-02 23:40:01  阅读 321  评论 0

摘要:一、项目特点以双一流”建设为引领,坚持四为”方针,瞄准科技前沿和关键领域,集聚创新和人才培养资源,探索跨一级学科交叉博士研究生培养机制,强化与重大科研任务相结合的博士生培养模式,推进实施多学科交叉培养博士研究生专项计划(简称专项计划”)。本项目重点推进医工结

一、项目特点

以双一流”建设为引领,坚持四为”方针,瞄准科技前沿和关键领域,集聚创新和人才培养资源,探索跨一级学科交叉博士研究生培养机制,强化与重大科研任务相结合的博士生培养模式,推进实施多学科交叉培养博士研究生专项计划(简称专项计划”)。

浙江工业大学2022年学科交叉培养博士专项计划招生简章

本项目重点推进医工结合、文理融合、理工交叉,在生命健康+人工智能、高端装备+数字化、地理信息+智慧环保、医疗器械+新材料等前沿和交叉学科领域培植新的学科增长点。主要特点:

1、具有明确的多学科交叉的培养方向,有望产出创新科研成果获新的学科前沿方向。

2、具有一定规模的、结构合理的、跨一级学科的导师队伍。

3、具有饱满的科研任务,以及充足的科研经费,可以满足博士研究生培养的需要。

二、招生目录

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

招生专业代码、名称

导师组(带*的为主导师)

招生学院名称(主导师所在)

交叉研究方向

所属类型

招生对象学术背景要求

联系方式

081700

化学工程与技术

*王建国、

张文安

001

化学工程学院

催化新材料+人工智能

计算化学+人工智能

化学工程、计算催化、机器学习

王老师,

jgw@zjut.edu.cn

080200

机械工程

*姚建华、李汉兵

002

机械工程学院

基于激光技术的新型药物递送体系及光免疫疗法的研究

医疗器械+新材料(激光制造+智能递药)

药学、机械

姚老师,

zhyao@zjut.edu.cn

081400

土木工程

*郭健、

张文安、王哲、杨旭升、李剑涛

006

土木工程学院

基于大数据分析的桥梁智能监测技术及装备研究

高端装备+数字化

信息工程、土木工程、计算机科学与技术

李老师,lizhenjia@zjut.edu.cn

100700

药学

*王鸿、

宣琦、陈晋音

007

药学院

基于深度学习与分子网络的海洋药物研究

生命健康+人工智能

药学或计算机科学与技术或控制科学与工程

王老师,13396578234,hongw@zjut.edu.cn

081200

计算机科学与技术

*沈国江、谭大鹏、孔祥杰

008

计算机科学与技术学院(软件学院)

城市交通云边端协同控制技术及其装备

高端装备+数字化

计算机科学与技术、控制科学与工程、机械工程

孔老师,0571-85290136,xjkong@zjut.edu.cn

070200

物理学

*林强、

李小年、朱艺涵、赵佳、郑沾、余东洋、曹晓超

009

理学院

碳-金属体系催化性能协同机制研究

生命健康+人工智能

物理学、化学、材料科学

林老师,qlin@zjut.edu.cn

100700

药学

*苏为科、张贵军、谢媛媛、段宏亮

017

长三角绿色制药协同创新中心

人工智能制药

生命健康+人工智能

控制科学与控制工程

段老师,hduan@zjut.edu.cn;17767079778

080500

材料科学与工程

*陶新永、鄢波

018

材料科学与工程学院

下一代高比能全固态锂二次电池中的物理学机制研究

新材料+计算物理

物理学

陶老师:tao@zjut.edu.cn

083000

环境科学与工程

*何锋、

潘国兵

024

环境学院

机器学习在环境地学领域的应用

地理信息+智慧环保

环境科学与工程、地球科学、计算机和信息类学科

何老师,15868104897,fenghe@zjut.edu.cn;

潘老师,15988869763,gbpan@zjut.edu.cn

020200

应用经济学

*张翼飞、张林、孙建强、胡艳军、严密

025

经济学院

碳中和技术集成经济分析及制度创新

经济模拟+碳中和

经济学、能源工程、环境科学、材料科学

地理科学、信息工程等

张老师,15026711649,yifei_zhang@126.com;

王老师,13738096250,

yiwei_wang@yeah.net

三、招生规模

每位主导师限招1名,本专项计划共招收10名。

四、招生办法

专项计划的招生由主导师所在学院负责招生。招生采用硕博连读、申请-考核,具体详询各相关学院或相关导师组联系人。

五、导师简介与联系方式

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