亳州开设计算机应用专业的中职学校名单一览表

一、亳州开设计算机应用专业的中职学校名单一览表

二、亳州开设计算机应用专业的中职学校简介

1、安徽亳州机电信息工程学校

安徽亳州机电信息工程学校办学历程

亳州市大寺高级职业中学(原大寺中学)，座落在环境优美的涡河之滨。始建于1956年。2006年改制为职业高中，2012年通过安徽省教育厅验收，现为省示范中等职业学校、谯城区职业教育中心。2015年5月市政府验收为安徽亳州机电信息工程学校”，为我区唯一一所中专学校。现开设现代农艺、计算机、旅游、服装、机电技术、会计六大专业。我校现有教职工98人，其中专业课教师34人，全部本科学历，学校共有省、市教坛新星6名，市级骨干教师13名，师资力量雄厚。现有教学班29个，在校生1200多人。

安徽亳州机电信息工程学校获得荣誉

校内141棵参天梧桐树形成了大寺高级职业中学一道靓丽的风景线，被上级有关部门誉为文明学校”、花园式学校”、绿色学校”。学校被评为安徽省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进单位”，亳州市第六、七届文明单位”、安全文明校园”等称号。这里物华天宝、人杰地灵，建校60年来，从大寺高级职业中学走出的几万名学子，充实到祖国建设的各条战线，为祖国建设作出了应有的贡献。

安徽亳州机电信息工程学校办学理念

今天，我们大寺高级职业中学的全体师生以把我校办成一所高质量、有特色、讲文明、树新风”的学校为目标，大家找问题、想办法、齐心协力，思学校之所思，想学校之所想，一心一意抓质量，全心全意谋发展。

2、亳州汽车工业学校

亳州汽车工业学校介绍

亳州汽车工业学校是重点普通中专学校，中职改革发展示范校。2011年8月，与蒙城县高级职业中学整合，成为蒙城县职教中心南校区。学校坐落蒙城县城南新区，毗邻梦蝶湖，紧依南洛高速。

同时承担新型农民、农民创业、失地农民和退伍军人培训，每年培训人员近万人。学校是中德诺浩合作单位，江淮安驰汽车有限公司人才定点培训基地。学校把办学质量当作生命，把学生就业作为方向，把全面提升学生的综合素质作为根本目的，一届届毕业生已经成为了蒙城乃至安徽的名片。

亳州汽车工业学校办学条件

亳州汽车工业学校位于亳州市蒙城县城南部3公里处，紧靠省道203线。1958年建校，1982年政制为庄周农业中学，1988年改为庄周高级职业中学，2009年12月25日，正式更名为亳州汽车工业学校。亳州汽车工业学校现为**级重点职业高中，全国职业指导先进学校。学校占地161亩，建筑面积3万平方米，固定资产3000万元，教职工191人，其中高级教师23人，中级教师58人，专业技术教师65人，专任教118人，在校生2850人，专业12个。

亳州汽车工业学校就业保障

亳州汽车工业学校成立专门负责学生到企业实习和就业工作的中职学生 就业办公室”, 加强学校与用人单位建立紧密的校企合作育人机 制,从招生计划制定、教育教学管理,广泛开展跟岗实习、顶岗 实习,学校严格执行专业教学计划,企业始终参与教学与管理， 全方位评价学生。学校高度重视毕业学生就业的质量、跟踪管理 和服务,以”创新机制、细化管理、强化服务、狠抓落实”为手 段积极培育毕业生就业工作新的增长点。大力开展订单式办班， 使之更贴近用人单位需求,更好地为用人单位服务,用人单位对 毕业生都较为满意。

3、安徽省蒙城建筑工业中等专业学校

安徽省蒙城建筑工业中等专业学校简介

学校创办于1985年，原名蒙城四中;1986年，为了适应地方经济建设需要，更名为蒙城县高级职业中学;1994年被评为阜阳市重点职业高中”，1996年被评为安徽省重点职业高中”，2000年被评为安徽省首批国家重点职业高中，2008年12月被安徽省教育厅评为首批县级职教中心，2012年4月，学校被教育部、财政部、人力资源和社会保障部等列为国家中职改革和发展示范校”第三批建设单位，2015年9月，省教育厅、财政厅、人社厅专家在验收中给予了高度评价，综合评比在全省15所同类建设学校中排名第一。2017年7月，根据亳州市人民政府亳政秘[2017]97号文件精神，安徽省蒙城县高级职业中学”更名为安徽省蒙城建筑工业中等专业学校”，属普通中等专业学校。

安徽省蒙城建筑工业中等专业学校办学条件

职教园占地819亩，一期建设项目总投资9.2亿元，建筑面积31.5万平方米，分为四个功能区:即办公教学区，运动生活区，实习实训区，成人教育区。包括行政楼、教学楼、实训楼、宿舍楼、食堂等在内的27个单体项目以及室外足球场、篮球场、羽毛球场等。两校合并后有教职工634人，其中本科学历的475人，具有高级职称252人，双师型教师201人。另聘请高级工程师、高级农艺师等兼职教师29人。预计在校学生人数12000人左右。

安徽省蒙城建筑工业中等专业学校办学管理

高度重视校园文化和和谐校园建设，团组织、学生会和学生社团经常性组织内容丰富、形式多样的大型文艺表演、运动会和体育比赛;同时举办各种主题的演讲、辩论会、专题讲座、美术和摄影展览;还组织学生到校外参观、学习和考察，扩大视野，增长才干，丰富人生，为走向社会、适应社会打下良好的基础。

由于社会发展的需要，现在企业的用工要求已从简单体力型向专业技术型转变，因此，学校各专业的教学都是从实际中的实用技术入手，强化培养学生对生产过程中解决实际问题的能力，学生毕业后均能直接从事专业技术工作，克服了一些学校重理论、轻实习、实习条件差、教学与实际脱节、学生适应能力差等缺点。