孩子成绩不好补课有用吗

现在补课的同学越来越多，对于一些成绩不是很理想的同学来讲，也想要补课来提高一下薄弱学科，那么孩子成绩不好补课有用吗？怎样选择一个好的补习机构呢？接下来小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。

孩子成绩不好补课有用吗

时下家长花钱给孩子补课已成普遍现象。他们乐观地认为，孩子在课堂上学得不深不透，导致成绩不理想，如果想法给孩子补补课，孩子的成绩一定会大幅提升。事实果真如此吗？我们的回答是：不一定！

好多家长对此并不理解，总认为只要补课，孩子的成绩应该会提升，难道还能下降不成？实际上，对于因故缺课或年龄不足的学生来讲，补补课肯定有助于学习内容的衔接，利于成绩的提升。而对正常听课的学生来讲，补不补课，其成绩一般不会有大的波动。

多元智能理论告诉我们，人先天具备的智能是多元的，至少具有彼此独立的八项智能，即言语智能、数学智能、观察智能、空间智能、运动智能、节奏智能、内省智能、交往智能。而这些智能是以组合的形态存在的，这种组合又是千差万别的。学生学习众多的学科，哪门学科成绩不错，说明这门学科是该生的高智能领域，反之，如果学生学习哪门学科比较吃力，说明其在这门学科的智能偏低。这就是学生在不同学科表现出不同成绩的原因。

而我们的家长天真地认为，不论哪门学科，只要学生认真学习，都能学好，这就是东西方人思维的差异所在：一个孩子的数学成绩如果不好，中国的家长会认为，他学习不够努力，或者有偏科现象，更甚者认为是老师抓得不够紧。美国的家长不会这么认为，如果他的孩子数学不好，他们会认为这个孩子在数学方面没有天赋，或者是他不适合学习数学，这种认识符合多元智能理论。他们不会去责备孩子偏科，更不会让孩子去恶补这门课。如果这个孩子体育很好，而数学不好，他们甚至会让这个孩子放弃数学，而专门去发展他的体育专长。

因此，过分地相信补课就能提升孩子成绩的想法未必正确。如果孩子不情愿补课，而家长一味地强制孩子补课，结果还会导致孩子丧失学习的兴趣，甚至产生厌学心理，连优势学科也学不好了，致使成绩下降，甚至出现孩子与家长对着干的局面，得不偿失。

另外，家长如果长期花费补课，还会使孩子养成依赖心理，在课堂上反而不认真学习。所以孩子的自然成长与发展显得尤为重要。

如果家长仍不放心，过度相信补课作用的话，这里不妨介绍一种补课的策略：只补好科，不补差科。家长又不乐意了：这样做怎能提升总成绩？这样做还真能提升总成绩！你想，既然差科即使补课也收效甚微，那就干脆不再补差科，而好科说明学生在这些学科上具备高智能，如果补好科的话，就会使学生在好科上好上加好，如此才会提升学生的总成绩。

家长花费给孩子报音乐、美术、体育特长班目的何在？大家一定会想到孩子在这些学科有特长，也就是说孩子在这些学科上具备高智能，在这些学科上补补课，目的在于提升孩子特长学科的成绩。与此类似，在其它学科上，如果家长挑选高智能学科（优势学科）补补课，发展了特长，培养了兴趣，孩子的成绩也一定会提升！

另外从发展的眼光看，在基础教育阶段如果注重发展学生的优势学科，不仅能有效提升学生考试的总成绩，根据志愿升入大学以后，可以集中精力发展优势学科，拓展这些学科的深度和广度，走上工作岗位以后，如果从事这项专业工作的话，很容易出成果出成就，说不定还会成为这一领域里的顶尖人才。

有个成语叫扬长避短，意思是发扬长处避开短处。这对我们家长是否有启发意义？最后送给家长一段话，用以坚信我们提供的补课策略的正确性：

真正成功的人，是能发现自己的天赋，并将天赋全然绽放的人。但遗憾的是，我们被“木桶理论”局限了，绝大部分的人都将大部分宝贵的时间，用于弥补自己的短板。实际上木桶理论仅适合用于组织，不适合用于个人成长。去发挥你的天赋吧，别太在意那块短板！

以上就是由小编为大家精心整理的孩子成绩不好补课有用吗的具体内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。其实有没有用要根据学生的自身情况来决定，因为每个学生的学习方法不一样，而且并不是所有同学都能适应补课。

孩子学习成绩不好，补课有用吗？

孩子学习成绩不好，补课不是最有用的办法。

理由如下：

一、不擅长学习的学生与其补课，不如培养孩子的学习习惯。

 学习方法、学习能力以及自律意识构成了学习习惯，学习最重要的事情是什么？那绝对是学习的习惯，但是有的学生没有有好的学习习惯，即使去补课，效果也会非常的低，与其补课，不如先培养孩子的学习习惯。培养有规律的作息时间，并且自己学习，自主学习。

二、本末倒置，过分依赖补习未必能取得好的成绩。

 也有从小学开始就经常上补习班的学生，小学和中学的知识很简单，所以补习班的学生相当于前学，试着复习的话，确实有优越感，因为学习既轻松又快，所以可以轻松地取得高分，所以，学生总是粗心大意，过分相信指导，觉得只要自己上补习班，学习什么的就没问题，因此，很多学生都会从老师那里谈论自己所学的课程，但是会觉得没意思，无聊，没认真听，如果做学生辅导，尽量让他平静下来，认识到这是一个提高自我的机会，这样才能使心平静下来好好补习。

三、家长不了解孩子的实际情况，关于补课没能做正确的事。

  其他孩子正在申请补习班，我们当然也申请补习班，有这种心情的父母一定要注意，补习不是根据别人家的孩子怎么做而决定的，而是根据自己家的孩子怎么做而定的补课吗？还是补优科？需要指向性的目的，例如，我想提高孩子的数学成绩，我一定选择数学的专业指导，我想继续助长孩子的英语优势，我一定会选择英语的优势补习班，不是别人的话，而是有明确的目标。

其实培养孩子的学习习惯比补课重要得多

第一、让孩子们养成按时完成作业的习惯。每天放学的第一件事要求他自觉地完成作业。

第二、是养成经常阅读的习惯。很多孩子上课效果不好，是与读书积累不足有关。

例如，有些孩子受老年人的影响很大，语言输入不足，很多正规语言听不懂。因此，老师讲课时可能会出现跟不上进度的情况。阅读有助于提高孩子们的语言理解能力，这样才能更有效地跟上教学进度。

第三、养成适当练习的习惯。对一些基础薄弱的孩子来说，适当地做作业以外的针对性练习是必要的。

  任何知识点或技能只要一节课就能熟练掌握是不现实的。因此，如果针对孩子的弱点来选择相似的内容进行综合练习，他就能加深理解，更好地学习新内容。

   总之，父母不能指望教师仅凭讲课就能使所有孩子迅速提高成绩，还应该根据孩子的不同特点来制定有计划学习。

学习成绩差，父母给孩子报课外补习班真的有用吗？

孩子学习差父母给孩子报课外辅导班是有用处的，对那些不自觉的孩子多少有点管控。有的孩子在课堂上根本就不好好学习，总是管不住自己去做一些无聊的事情。父母给孩子报了课外辅导班之后，孩子就会在老师的监督下好好的学习。那些不自觉的孩子也能够在辅导班当中按时完成自己的作业，并且弄懂老师所讲的知识点。辅导班会强调一个孩子对学习的态度，而且还会教孩子一些好的方法。

父母给孩子报辅导班，不能是因为跟风才去给孩子报。补课是孩子自己的事情，不要觉得别人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子学习的时候已经很努力了还是提高不了，父母一定要找到孩子关键的问题。如果别人做什么自己就做什么完全不考虑孩子的想法，孩子内心当中也是很抗拒的。父母要知道给孩子补课的意义是什么再送孩子去补课，这才是最好的方法。

家长要分清楚孩子是自愿去补课，还是孩子是被强调去补课。如果孩子觉得自己在课堂上有没掌握的知识，家长可以送孩子去补习班。补习班是有针对性的能够帮助孩子提高自己的弱项，也能够让孩子的成绩慢慢的上升。爸爸妈妈得让孩子自己去说自己想做什么，不能够只是一味的替孩子选择。

总的来说辅导班能够起到作用无非就是监督，还有帮孩子解决问题。如果父母有时间的话，能够在家里面陪着孩子，也能帮孩子解决这些问题。课外辅导班也会对孩子进行考试的抽查对孩子用处还是有一点的，学习差的孩子家长都是操碎了心，但也不能够给孩子那么大的压力。爸爸妈妈要知道自己的每一分钱都是辛苦赚来的，可不能够随便的乱花。

给孩子补课到底好不好 有没有用

补课对于孩子来说，是有一定作用的，在孩子成绩下滑时也是必须的，能起到好的作用，但家长要自己把握好补课的度，不要将所有希望都押在补课上。

给孩子补课好吗

给孩子补课是好的，也有必要，但要注意尺度。

给孩子补课，主要还是要看孩子的学习情况，如果孩子成绩出现短板的时候，敲重点是出现短板了，从客观上来讲，当然有必要进行补课，道理不用说了，都懂。

但考虑到主观，孩子对自己的成绩很满意，没有危机感，排斥补课，那没必要花冤枉钱。所以，是需要孩子愿意，否则一切免谈。

而且，如果要补，请不要一味的听补习班的老师、班主任、咨询顾问等等的人说什么要持续呀，要预科呀什么的，这真的会让孩子产生依赖。

还有一种情况，可能就是上课不好好听课了，上课的时候就想：反正补习班老师会给我补上，这节课就歇会儿吧。所以，孩子上课的积极性会减小。

补课到底有没有用

肯定会有作用，现在不补习的孩子只有两种，一是自身条件特别优秀，孩子学习习惯好，自觉性高，天生的学霸，可以不用补课！

还有一种学渣，满脑子都是吃喝玩，根本学不进去心，就不要再浪费父母的钱了。

只有这两种孩子不补课，大部分孩子都是中间阶段，没有那么高的自制力和天赋，但是也不甘心当学渣被人看不起，父母又望子成龙所以选择了补课。

但是选补习班也是有技巧的，不是随随便便选一个学校，找一个老师把钱一交，孩子的成绩就可以提高的。

对于成绩不好学习不自觉的孩子，补课到底有没有用？

没用的。其实大多数孩子补课都没用。然而，当父母看到其他孩子补课时，他们就不耐烦了。补习机构的一个朋友告诉我，那些孩子只是进去玩，没几个是认真的。但是父母着急。从众心理引导他们盲目跟风，掏钱补课。结果大家都看到了。焦虑比山还重。这是中国人的悲哀，做事没有自己的思维。

我个人认为上补习班是你孩子的事。他学习成绩不好的原因是什么？是因为他不自觉的学习，还是因为他学习很努力，但是成绩不理想。只有他最了解自己。他应该问清楚自己的孩子，然后征求他们的意见。

1.一般的辅导班只是起到监督的作用，或者老师可以在孩子做作业的时候遇到问题的时候帮忙解决，但是现在学习资源很多。如果只是无意识，我觉得没必要去上辅导班。

学习不好就去上一对一的辅导班，让补课老师发现孩子的问题。是因为你不懂问题的本质，能解决孩子的问题吗？让孩子形成自己的解题思路和逻辑，对高中学习也会有更大的帮助

平时学习习惯不好的家长的监督是必不可少的。也可以通过在线学习激发孩子的学习兴趣。我亲戚家的孩子也有不好的学习习惯。这样，他们的成绩提高了很多。

和孩子沟通。如果他不想从心底学习，那是不行的。和孩子聊聊，看看是什么原因导致成绩下降，是想学懂还是讨厌学，然后找出原因，再看看怎么改变这种状态。想学又不懂，考虑换个学习方法或者换个老师；如果你讨厌学习，不想学习，那就先引导他改变学习态度，总之多交流

我从小就很穷，到了中学就更穷了。完全学不会。这种类型，家长要反思，小学习惯，中学学习方法，都懂道理，小时候你太放纵了。对于这样的事情，现在尴尬一定很费劲。多沟通，让他先树立信心，再花一年时间计划复读一个年级。最重要的是，沟通，中间多加油，半途而废不好。