南方医科大学2010年考研复试改革方案

 2024-11-27 15:30:01  阅读 476  评论 0

摘要:南方医科大学2010年硕士研究生复试改革方案为不断深入我校研究生教育培养机制改革,均衡各研究生培养单位生源质量,提高我校生源质量的整体水平,学校决定硕士研究生复试由原按各培养单位各学科独立复试,改为按各学位评定分委员会所辖学科设置统一集中复试的形式进行,特制定

南方医科大学2010年硕士研究生复试改革方案

为不断深入我校研究生教育培养机制改革,均衡各研究生培养单位生源质量,提高我校生源质量的整体水平,学校决定硕士研究生复试由原按各培养单位各学科独立复试,改为按各学位评定分委员会所辖学科设置统一集中复试的形式进行,特制定本方案。

南方医科大学2010年考研复试改革方案

一、意义

有利于我校研究生复试工作的“公平、公开、公正”;有利于研究生生源质量整体水平的提高,避免同一招生学科各培养单位考生分布不均而造成优汰劣取的现象;有利于促进同一学科各培养单位间的交流和协作;有利于各培养单位在研究生待遇和培养政策上的趋同与竞争;有利于减轻报考校外联合培养单位考生由于交通往返而至的额外经济负担。

二、组织实施

(一)分组情况

硕士研究生复试小组原则上根据国家学科目录,生物医学工程、中药学按一级学科,内、外科按三级学科,其它按二级学科设置,按各学位评定分委员会所辖培养单位进行统一复试。

(二)复试小组组成

1、各复试小组须成立复试领导小组(以下简称“领导小组”),组长原则上由本组牵头单位的学科带头人担任,具体人员由相关学位评定分委员会指定。成员由本组各培养单位知名研究生指导教师组成(各培养单位至少1名),设秘书(负责记录工作)1名。领导小组主要负责本小组复试工作的组织协调、复试具体形式的确定以及面试、笔试命题等工作。领导小组须对本组的最终复试结果负责。

2、复试小组成员由本组各培养单位所有指导教师组成,人数不少于5名,指导教师数量不够的学科由本学科副高以上职称的专家担任。

三、复试内容

(一)政治思想

主要考核考生对党的路线、方针、政策的态度,是否参与法轮功等邪教组织。采用口试方式。

(二)英语水平

1、考生用英语进行自我评述,内容包括个人家庭及配偶情况,工作开展情况,对报考专业的认识及个人发展意向等内容。时间不少于3分钟,采用口试方式。

2、翻译一篇与报考专业相关的科技英语论文(不少于400单词)。采用笔试方式。

3、考生与复试小组成员进行英语口语现场交流,重点考核听说能力。时间不少于5分钟。

(三)专业知识

1、专业课考试(考试科目与招生简章公布的一致。时间不少于40分钟,题型为问答题)。采用集中笔试方式。

2、现场回答复试小组成员提出的专业问题。重点考察考生对专业知识、专业基础知识以及对专业前沿知识了解。时间不少于10分钟,采用口试方式。

3、有条件的临床学科还应安排操作技能考核。

每名考生单独面试时间不少于20分钟。

四、成绩计算方法

1、复试总成绩实行百分制(满分100分),主要包括专业课考试50分,综合素质(包括品德、外语、逻辑、表达以及专业基础、专业知识和操作技能)30分,英语水平(包括听说能力)20分。计分四舍五入取整。

2、入学总成绩实行百分制(满分100分),由初试总成绩及复试总成绩各占50%计算,即(初试总成绩*20%+复试总成绩)*50%。计分四舍五入取整。

五、导师确定

集中复试打破了报考单位界限,扩大了复试范围。采取双向选择和内部调配相结合的原则确定导师。考生可以在复试前根据个人发展意向自行联系并初步确定导师,没有确定导师的考生,我校将在复试后根据复试小组的意见指定导师。同等条件考生可按初试报考单位优先录取。在生源充足的学科,原则上每位有在研课题的导师至少招收1名研究生,但每位导师招生数量原则上不超过3名。

六、录取

学校将在复试小组录取意见基础上,根据入学总成绩从高到低依次录取。最终录取名单由教育部和广东省考试院批复为准。

七、几点要求

1、各单位主管领导、机关和学科、复试小组要高度重视研究生复试工作。复试领导小组要加强监管,做好复试工作的组织协调及参评导师、考生的条件保障工作,全程对本学科复试工作负责,坚决杜绝徇私舞弊现象。

2、各培养单位所有指导教师均需参加复试工作,如有特殊情况须报学校批准,否则取消当年招生资格。校外培养单位如确因工作等原因不能全额参加的,至少应派出学科导师代表参加,否则无法宣传其优势政策和招到合适的学生。

3、各复试小组须严格根据总成绩高低进行排名,对于排名超过招生指标的考生只给予排名,对最终录取结果不做答复。2009年,教育部加大应用型人才培养力度,着重面对应届生招收专业学位研究生,且专业学位研究生招生指标不得用于招收学术型研究生,因此有资格招收专业学位的学科(临床医学、口腔临床医学、公共卫生)须加强对考生的宣传力度,确保完成专业学位研究生的招生任务。(招生指标见

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