美术学科素养是什么

1、美术表现

美术表现时指运用各种媒材来表达具有的内涵、思想、情感的美术作品。美术表现不复杂，人人都可以通过手中的媒材来进行表现。如用笔在纸上描绘一幅具有思想或者故事的画面，都属于美术表现。

2、图像识读

图像识读是认识、比较、辨别美术作品、数字影像、图形符号、图形色彩、图形风格等。现如今人们的文化传播方式多种多样，常见传播方式的有电视、电影、摄影、摄像、手机、电脑等等现代媒体技术，随着科技的发展，原来人们的阅读方式、性质、心理都发生了一定的变化，图像相较于文字越来越占主导地位，所以，图像识读不止是美术专业的人群需具备的素养，也当今社会人们需要学习和研究的素养之一。

3、审美判断

审美判断是运用美术原理对美术作品进行感知、评价、判断、表达。前提需要具备一定的审美能力、懂得审美标准、知晓形式美的法则：节奏与韵律、对比与协调、多样与统一、对称与均衡法则等等。

4、创意实践

创意实践是对事物进行联想和想象，然后合理运用传统和现代的材料、工具、方法来进行创作和实践，从而能积极推动社会的进步。

5、文化理解

文化理解是从文化的角度来理解和分析不同国家、民族的艺术，每个国家和民族都有独具特色的艺术文化，需要大家的尊重和理解，并能运用自己的审美方式来感受其独特的艺术魅力。

美术学科核心素养是什么？

美术学科核心素养是图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。

在修订普通高中美术课程标准中，首要的任务是依据美术学科特征和独特的育人功能，凝练美术学科素养，经过充分思考和讨论，凝练出图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个美术学科素养。

美术的表现形式：

美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。

雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

美术学科核心素养是什么?

美术学科核心素养是培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。

美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

简介

美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。

而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。

美术学科核心素养

美术学科的核心素养：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。扩展资料

1.图像识读：是指对美术作品、数字图像、影视作品或生活中各种图像符号的造型、色彩、比例和肌理等形式特征，以及材质、技法和风格特征等的认识、比较与辨别。当前人类文化传播方式已有了革命性变革，摄影、摄像、电影、电视、手机等现代媒介技术所传播的图像文化，在我们日常生活中随处可见，并改变了我们的阅读方式、阅读性质和阅读心理。由于图像比文字具有更强的直观性和真实性，发挥的作用也越来越大。因此，“图像识读”是基于当今图像传播方式变革的需要而提出的，也是当今社会人们在学习、生活、工作和科学研究时一种必不可少的素养。

2.美术表现：是指运用传统与现代的媒材、技术和美术语言，通过构思与反思，创作具有思想和文化内涵的美术作品，或用来表达自己的各种想法与情感。美术是一门利用各种媒介、符号和隐喻手段来表达和交流自己思想与情感的学科。通过美术学习，人们掌握一定的美术表现方式，来解决学习、工作和生活中的问题。因此，“美术表现”是基于交流和表达的需要而提出的，也是当今社会人们交往与表达时所必不可少的素养。

3.审美判断：是指根据形式美的原理，感知、分析、比较、诠释美术作品中所隐含各种美的因素，分析和辨别生活中的视觉文化现象，进而做出自己的看法与判断。在我们周围的世界中，每天都会遇到各种美与丑的事物和现象。美术学习能够增进人们敏锐地观察、领悟世界的意识与审美感，发展审美判断能力。因此，“审美判断”是基于当今人们对判断美与丑的事物需要而提出的，也是当今人们在学习、生活和工作中必不可少的素养。

4.创意实践：是指运用联想、想象和变通的方式进行构想与生成有创意的意图，并利用传统和现代的材料、工具与方法进行创造和实践。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，还不如说是人的创造力的.竞争。通过美术学习能鼓励人们运用联想、想象和变通的方式，进行动手创造和实践。因此，“创意实践”是基于社会发展的需要而提出的，也是21世纪社会发展中人们必不可少的素养。

5文化理解:是指从文化角度来分析、诠释和理解不同国家、民族的文化艺术特点，学会尊重并理解不同国家和民族的文化内涵与含义。世界各国的美术作品往往反映了不同国家的历史与文化，因此，美术学习提供了一条帮助人们理解自己国家和其他国家历史与文化的途径，学会理解、尊重和珍视自己国家和其他国家