浙江大学宁波软件学院宿舍怎么了样

好。

1、浙江大学宁波软件含慎学院，国家教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一，其宿舍镇扰配备空调，冬暖夏凉。

2、该校的宿舍有6人间、4人间和二人间，全部配备淋浴设施，洗御老旦漱方便，所以好。

弱弱的问一句浙大的软件学院如何

不怎么样子了，在宁波郊区，好偏好小，男女混合宿舍，只有一个宿舍楼毕业后工作估计也是很难的，在浙大读这个的都皮颤是30-40多岁的人吧，公司的人想给自己充电，就去靠了，秋季入学考试，只要你参加考试100%录取，大概是想要40000的学费吧，一句话，如果你刚毕业，建议你不要去友橡，如果是已经工作的了，可以去给自己燃告败充充电，反正有钱了。

请问浙江大学的软件学院宁波分院怎么样啊越详细越好,谢谢!

兄弟，那粗斗几个N老师是谁哦！可能你误解他们意思了，以前宁波分院只有单证那些老师不太重视，现在双证都来了，也就是所有浙大的软件工程研究生都来了，岩埋磨能不重液告视吗？

浙大软院跟许多著名IT公司都有合作交流，微软，IBM，INTEL，HP等等。

你不要迷信权威哦，要张开自己的眼睛看看，想了解软院先去它的网站看看，然后了解一下就业情况，师资情况，师资部分是计算机学院也有部分是企业资深的高级工程师，这是国内许多名校软院与著名公司联合培养MSE的方式！

不要道听途说哦！这样你太没主见了！

浙大软件学院怎么样

看不起你这种镇烂人不清楚就不要胡说嘛

浙江大学国家示范性软件学院由浙江大学软件学院本部和浙江大学软件学院（宁波）两部分组成。本部位于浙江大学玉泉校区，以培养本神脊科生为主；软件学院（宁波）位于宁波国家高新区，以培养研究生为主。至2007年4月，浙江大学软件学院已经形成2个校区、15个系、19个专业方向，御瞎漏2000余名在校生的规模。2006年，学院以优秀的成绩通过教育部示范性软件学院验收评估。

浙江大学软件学院是三本吗

每一年都不同吧，由于我是今年保研去浙大软察简件学院的，所以，我可能对考研不是太了解。但是据我同学反馈的消息，今年调剂生竞争很惨烈（我指双证，下面的信息描述都是特指双证），因为浙大软件学院只要求报考浙大的校内调剂，所以，不仅有计算机做没答的，还有电子类的很多学生一起竞争几十纯慧个调剂名额，所以不仅是激烈，真的是惨烈不是那位仁兄说的，上了计算机，参加了复试就直接去软院了，软件工程，说实话，和计算机学院还是有点不同的。如果你的本科编程能力非常扎实，不是太想研究生做学术研究，想要研究生就去公司实习的话，浙大软件学院是很不错的选择！但是，如果，你是想搞学术，或者你的本科软件编程能力不是太扎实，浙大软件学院不是你太好的选择。However，这需要你自己的权衡。

浙江大学软件学院 是民办的吗？怎么样？

截止到2021年10月，浙江大学软件学院是浙江大学的一个学院，现属于信息学部，因此不是三本。

学院前身是于2001年2月27日在杭州与宁波两地同时挂牌成立的浙江大学软档世件与网络学院，2001年12月学院成为教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一，并更名为软件学院。

浙江大学国家示范性软件学院分别在杭州和宁波办学。杭州办学地点在浙江大学玉泉校区，以培养本科生为主。宁波办学地点在宁波国家高新区，以培养研究生为主。浙江大学软件学院（宁波）管理中心（宁波软件教育中心）是宁波市编办批准的事业册孙单位，承担浙江大学软件学院在宁波的办学支持职能。

专业方向：

专业方向是浙江大学软件工程硕士研究生培养的建制单位，浙江大学软件学院设立了12个专业方向。每一个专业方向都与该方向产业紧密相关的一个或若干个著名企业（单州蠢链位）合作开展产学研一体化的人才培养。同时，设立满足各专业方向研究生各阶段人才培养的工程教学实验环境、实训场所和实习基地。

与产业界的广泛合作为软件学院提供了丰富的专兼职师资队伍。除浙江大学的教师外，软件学院的教师还包括合作方教师、国内外其他高校的教师、国内外企业的高级技术和管理人员以及行业、政府管理部门的专家等。

研究生入学后因特殊情况需要转专业方向同学，需由研究生本人提出申请，报学院招生及教学办公室批准后方为有效。

浙江大学软件学院-学院简介

不是。2002年11月至今）全国37所示范性软件学院名单 [软件工程硕士]

北京大学、清华大学，北京交通大学(主页)、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、

北京邮电大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、

复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、

中国科学技术大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、

四川大学、重庆大学、电子科技大学、云南大学、西安交通大学、西北工业大学、

西安电子科技大学、厦门大学、国防科学技术大学，中南大学(主页)。

“作为一项重大改革尝试，教育部本来希望软件学院能吸引外部资本，成为改变教育结构与市场脱节状况的高校体制改革创新先锋，”一位软件学院国家评估组成员私下透露，

“但不少学校进展缓慢，教育部对此感到失望。”

目前的实际情况是，经过近两年尝试，35家示范性软件学院真正实现产业化运作的还不到三成。

“5到10年之间，将有50％至60％的软件学院被淘汰出局，”华东师范大学软件学院招生负责人潘自强说，“目前已有软件学院出现回归传统大学二级学院的征兆。”

变形的教育“特区”

2001年12月，教育部在全国高校范围内批准了35所示范性软件学院，旨在为国家软件产业发展带来新的推动力。“国家设软老州梁件学院主要也是解决人才缺口问题，”一位软件学院管理人士称，“我们的现状是IT人才总量不缺乏，但结构不合理，高端、低端人才都缺乏，高校计算机专业教学理论与实践严重脱节。”

与高校现有计算机系（学院）不同，示范性软件学院侧重于工程开发教育，重在培养学位为工程硕士的实用复合型软件人才，在培养模式上更贴近市场需求，办学机制也强调与企业结合。

这些学校拥有相当的自主权，其生源可从所在学校二年级后在校本科生中招，可招收软件方向工程硕士、第二学位，招生方式和规模由所在学校自主确定。迹尘更为优厚的是，学院可按办学成本，在国家最高限价下制订各自学费标准。平均每年收取的学费可达1万至2万元。

同时，教育部鼓励各学校根据自身特点及所在地实际，选择不同的国外大学或公司开展合作办学，形成不同特色，不搞统一模式。由于35所示范性软件学院享受的特殊优惠政策，再加“试点”性质，软件学院一时被誉为高等教育“特区”。

但随后一年多的运行效果，却令教育部难以满意。“2001年9月各学校申报时，显示将有大量民间社会资本会投到软件学院，但最终很多都没能落到实处，”上述评估组成员说，“教育部希望企业能加入，更好地促进教育改革，面向产业需要，但很多学校还处于观望状态，多数还是自己按老套路在搞，有违政策初衷。”

此外，教育部三令五申明令反对搞一套人马、两张牌子的“双轨制”，但一些学校用了教育部的“按成本收费、办学自主权”等优惠政策，别的却都没变。

“传统计算机专业以素质教育为主，软件学院以职业教育为主，设计的培养目标本来就不一样，也不该放在一起。但目前，真正分开办学的只有一半左右。”这位人士称。

生源之争

不管是否双轨制、市场化，对软件学院来说，现在最关键的问题是生源。软件学院主要培养工程硕士，但通过前三期招生，社会存量已消化一大部分，而整个软件行业目前处于一个低谷时期，增量有限，整体形势是生源趋减。一位软件学院的负责人分析道，“国家希望达侍运到每家5000人的纯学历教育培养规模，实际上现在能做到3000人规模就很不错。”

招生竞争因此正趋于白热化。为了能以较快速度扩大办学规模，各软件学院趋之若鹜地在异地设点招生甚至办学，这反过来促使生源争抢更为激烈。

为扩大生源，潘自强所在的学校已于8月底派出招生教师到全国近20个城市的招生分点，准备今年12月的招考工作。“我们也要主动出击，”潘说，“竞争的最大好处是，每个学院都要想办法使自己脱颖而出。”

目前在上海的软件学院，除了本地交大、华师大、复旦、同济四家外，还有中科大、北邮和武汉的华中科技大学，据说北大也将很快进驻。

据本报了解，由于对异地办学教育部未置可否，短短两年间，60％到70％的软件学院已悄悄把触角伸到外地，而聚集国内众多IT公司的广东和沪宁杭地区，更成了各地软件学院的兵家必争之地。

仅去年，国防科技大学就在厦门、金华、苏州设了教学分点，今年又在宁波开了“新店”。而在深圳，已经出现了十余家异地办学的软件学院。

“我们在北京也办了分院。”湖南大学软件学院副院长王益民说，“办学不应该局限于一地，否则学校的发展很有限。通过市场的竞争来调节，优胜劣汰，那些好的、有特色的就会脱颖而出。”

这种竞争也让软件学院更注重教学改革及服务特色。“我们的研究生专业课100％由国外一流软件专家授课，”华东师范大学软件学院院长何积丰教授说，“各学校到底与市场结合得好不好，明年第一批工程硕士和双学位学生毕业，就可见分晓。

而对那些雄心勃勃的软件学院来说，异地办学不规范是其共同担心的问题。“软件学院不会一荣俱荣，但肯定会一损俱损，”参加8月中旬召开的一次全国性软件学院会议时，不少学院人士强调，“大家一定要自律，千万不要让软件学院走上网络学院的老路。”

据介绍，第一批建软件学院的都是知名高校，比较爱护自身名誉，但现在一些脱离本部在异地扩张的分院就很难保证教学质量。

华南理工大学软件学院院长张凌担忧地指出，“外地来办学，一般硬件设备只够做点桌面软件的研究，不可能设计出大型软件。此外，异地授课的老师上完课就飞走了，学生做实验谁来辅导？”

“软件学院不能为了眼前利益，招一批学生抢一批生源，这是很低级的做法，要实行错位运行、良性竞争。”同济大学软件学院副院长张维东说。

政策摇摆让资本踯躅

建设软件学院，需要大笔资金投入。如果将缺口资金仅寄托于收取的学费，势必造成引发争夺生源的“恶战”。

教育部希望软件学院与社会力量合办，拉动社会资本、民间资本的投入，并把传统意义上的教育投入转变为投资。然而到目前，各地软件学院与企业在资本上的合作多数尚为“意向”阶段。

“企业资金进来都要求有回报，”张维东表示，“作为规范的高等教育，这个回报是非常漫长的过程，也可能达不到回报，甚至亏损。我们也谈了很多合作意向，都没成。”

显然，要与软件学院谋求合作，资本需另有所求———金钱、名誉，和名誉之外的战略考虑。要寻找到这种企业，有一定难度。在这方面，只有北大、华师大等少数学校找到成功引资模式。

华师大与复星集团合作成立上海师索教育投资管理有限公司，然后将华师大软件学院托管给师索。软件学院盈亏由公司承担，学费由华师大管理，日常教学管理由学院负责。

“回报要从长远看，”师索公司常务副总经理顾巍说，“现在是投入期，先要塑造好这个品牌。将来可以延伸到培训、工程研发等。”

但是大多数软件学院却并没有那么幸运。资本的犹豫也来自于软件学院本身“身份”的模糊不清。“教育部希望大家在实践中摸索出一套适合国情、结合学校本身办学经验的运作模式，但政策的不确定性却让我们处境尴尬。”一位软件学院的院长助理指出。

2001年，教育部提出鼓励高校与地方和社会力量合作办软件学院，吸引企业资金注入，享受其他二级学院没有的一些优惠政策，软件学院是朝独立学院的方向发展。

一年后政策发生了变化———教育部高教司官员一再强调“搞软件学院是国家行为”，是“政府行为”，“学校要牢牢掌握对软件学院办学的控制权”。

一旦定性为高校里普通的二级学院，软件学院就不具备独立法人资格。企业原本对软件学院的投入也就归到所在高校名下。新政策倾向令投资方心怀疑虑，担心自己的产权能否得到保护，不敢再贸然大幅投入。

“我们已按要求吸引资金注入，但现在我们不是独立学院，也不是独立法人，那企业的投入就到大学里去了，哪个企业愿意呢？除非是慈善捐款。”一位软件学院负责人无奈地表示。

对已经建立公司管理制的软件学院来说，也常常面临管理和指挥出现的不同声音，公司的法人治理结构、董事会领导下的总经理负责制无法完全实现。

“我们走到今天，每一个进步都要冲破障碍。”上海交大软件学院副院长傅育熙说，“软件学院要有好的发展，需要有更多自主权，成为独立法人，拥有独立财务。”

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