就快考研了,感觉啥都不会了,咋办?

 2024-11-26 16:27:01  阅读 508  评论 0

摘要:1、首先是调整好心态备考时间有限,意味着学生在备考期间需要面对态闷极大的压力,这种压力会作用在学帆亮弯生的心理和身体上,长期压抑甚至会导致精神和健康都出现疾病。情绪管理能力很重要。当然,每个人调整心态的方式都不一样,在这里给大家分享一些方法,供各位进行参考

1、首先是调整好心态

备考时间有限,意味着学生在备考期间需要面对态闷极大的压力,这种压力会作用在学帆亮弯生的心理和身体上,长期压抑甚至会导致精神和健康都出现疾病。情绪管理能力很重要。

当然,每个人调整心态的方式都不一样,在这里给大家分享一些方法,供各位进行参考:听一些节奏不是太快,歌词和歌手嗓音带着故事感的音乐,既是舒缓心神,也是转移注意力。

就快考研了,感觉啥都不会了,咋办?

2、其次是调整复习策略

一般情况下,学生会感到“复习不完”的原因有二:复习效率低、备考时间短。

复习效率低,大多数时候是因为分心。分心有两种情况:第一种,复习英语时想政治,复习政治时想英语,各种知识混杂在脑子里,三心二意;第二种,手机。

第一种不常见,因为大部分考生的学习能力足以克服这个问题。第二种比较恐怖,因为我们很难做到一天之内不碰手机,所以控制使用手机的时间就变得非常重要。

备考时间短,这种心理产生于备考开始的时间过晚导致的焦虑。建议是,大一可以稍加放松,但大二最好就开始思考是否要考研,如果决定考研,那就从大三开始准备,备考时间绝对充足。

符合下列条件的,可以报名参加国家组织的全国统一招生考试:

1、中华人键友民共和国公民。

2、拥护中国***的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。

3、考生的学历必须符合下列条件之一:

(1)国家承认学历的应往届本科毕业生;

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2009年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;

(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;

(5)已获硕士学位或博士学位的人员,可以再次报考硕士生,但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。

距离考研还有4个月,感觉自己什么都不会,很迷茫,我该怎么办呢?

大三下学期刚开始,但是什么都没准备,还来得及考研。从大三下学期开始准游判备一般就够了,准备的太早也容易疲劳颂磨游。考研基本在12月最后一个周末,差不多就是大四上学期的期末了,差不多一年的准备时间,只要认真准备,时间足够了。

考研要准备的工作主要有:

1、确定报考单位和报考专业,这是所有准备工作的开始,只有这一项确定了,其他的才能确定;

2、根据报考单位的要求准备初试科目,一般考试科目为4门,政治、外语、数学和专业课,或者是政治、外语和两门专业课;

3、初试结束后开始复试的准备。

4、关注一切与考研相关的时间节点,不要错野销过时间。考研的预报名时间一般在9月下旬,正式报名时间在10月中下旬,报名之后要进行现场确认,初试之前要打印准考证。初试时间在每年12月份的最后一个周末进行,复试时间一般在次年的3-4月份进行。

最近心情很浮躁,快考研了,什么都没准备好的,有没有快速的方法呢。

别着急,考研的暑假我还在参加学校的实习呢。心态崩了几天,后来理性分析各学科特点,总结出一套追进度方法论。我们参加的是应试考试,应试的本质是筛选能做对题+拿到分的考生。所以放下形式化的表演和自我感动,单纯从得分的角度来制定复习策略,至于与得分相关性小的任务我们就降低优先级。接下来我来告诉你怎么弄。以考研政治为例,可以用很快的方法学完。

一、以选择题为主,分析题放一边,此阶段需要做的是:

1、倍速听精讲课用时35h,徐涛的网课强化班建议15-2倍速播放,按照马原-史纲-思修-毛中特。的顺序进行听课,根据网课所讲内容在《核心考案。》上面勾划重点+做补充笔记,他会根据历年考察情况,告诉你哪些考过的知识点就不需要看了,可以节省时间,更有针对性。对于辅助做题的知识点抽象总结,第一遍可以先记到书上,向下图一样后续建议把细碎知识点整理成电子版,如何整理笔记在下文会展示给大家。

我自己测算了一下,倍速听完强化班耗时35-40小时左右所以说政治不要拖太晚复习,9月之后你根本没有时间听精讲课+看书,很多同学被迫只听冲刺班和技巧班。基础阶段遗漏太多,会导致后期刷题选择题正确率上不去,切记要抓紧听完强化课。

2、做题听完课不代表学会,必须配合刷题才能事半功倍核心考案对应的刷题资料为《优题库》,这本书题量很大,每章约包含50道题目25道单选+251道多选,对于查漏补缺完全足够了。难度比1000题要高,接近真题的难度。每一个错误选项都要在旁边标记原因,特别是keywords匹配题目刚开始就要养成这种做题习惯,才能把知识转化成常识,进而发展成做题能力

题目常铅悔谨做常新,刷题的时候会发现仍然有知识盲点;更有意思的是,很多一刷错误并且订正的题目,在二刷时依然会错。使用方法:听一节强化课就去刷对应章节练习题,每一道错题都要分析4个选项,根据我的经验做错主要有以下原因:理解性知识,没有完全理解。记忆性。知识,没有背过或记忆偏差。材料料型题目,考察材的分析能力,做错的原因大致是选择与题干设问无关的选项。对于理解偏差,要翻看解析重新理解,必要时在核心考案中补充笔记;前凳对于记忆性知识,先不用着急,后期统一背诵;对于材料型题目,读题一定要慢,把抽象材料/选项转化成与知识点有关的关键词再做。

3、知识点归类总结这一步是基于听课+刷题的基础上,实现自我进化最快的手段。通过听课理解知识点,通过刷题了解各知识出题方式及命题人出题陷阱,并且能总结出答题的技巧,清楚常见干扰选项的设置后,就可以整理知识点归纳笔记了。比如政治史纲中的土地政策线索、重要会议内容时间线、思想解放的线索、重要著作、经济政策的线索等易混清知识点,可以归类到一起进行记忆。给大家参考我的笔记概览,整理出来之后会比你一遍一遍的重复书本有用的多。不想自己整理笔记的,建议买一本徐涛的背诵笔记,里面就是各科目知识点的精华总结。

二、准备主观题,同时刷客观题保持手感。

主观题的开始不用太早,因为命题必须要结合时政,所以早准备的意义并不是很大,而且主观题阅卷其实拉不开太大的差距,所以大家前提的核心重点还是在选择题,主观题11月份准备足够啦!后期一定要重视各类模拟题。政治和英语这两个科目蛮不一样的,英语一定要死磕真题,真题最有价值;但是政治相反,它具有较强的时效性,当年的模拟题就变得非常重要。市面上各类模拟题如肖4、徐6都可以买回来做,只做选择题。这里面最重要的就是肖4和肖8,徐6和米3可能会有点难,但也建议练练手。通过今年的题可以看出,政治反押题趋势开始显现,今年的选择题很多都是书上没有见过的表述。

同时要思考如何提升卷面槐基美观度,尽可能的多拿分。政治作为文科科目,卷面整洁度是老师考虑的重要因素,卷面是否好看非常影响老师的主观认定假设一道主观题只有1分的卷面分,那么5道题就是5分你要用5道单选才能拿的回来。提醒大家,一定要买政治答题卡进行训练,你去了解一下,每年都有不少考生题目位置写错了,可悲可叹,第一场考试千万别影响心情啊!

卷面是我们认为可以训练的,字好不好看已经很难练了,但是写字中做到“方方正正”还是可以训练的吧?方方正正意味着要收起来大开大合的撒和捺,让每个字都是小方块,规规矩矩。如此虽然称不上书法的漂亮,但是会让卷面整体上看起来十分整洁,字与字之间有区分,行与行之间有区分,不张牙舞爪同时也不挤挤巴巴。

如此虽然称不上书法的漂亮,但是会让卷面整体上看起来十分整洁,字与字之间有区分,行与行之间有区分,不张牙舞爪同时也不挤挤巴巴。平时可以买叠答题卡,往上写历年真题,没时间的话就不写真题直接押题,找一些你自己认为重要的难背的极有可能考到的题目往上写写试试,知道写多少字,知道怎么排版好看。

写字如果不整齐,建议买那种能够批量打格子的硬尺。出题老师每年都是那一群人,必须以不变应万变。你应当熟悉以往的题目风格,参考高分答案进行刻意练习。决定你成绩的仍然是你答题时的逻辑和思路,取得高分要靠你研究真题以及不断优化答题习惯和卷面呈现。

给你推荐篇文章看看吧:

厌烦考研复习 学习效率降低

11月至12月份是备考冲刺阶段,这个阶段的学习效率直接影响考试成绩。同时这个阶段又是李掘头脑趋于饱和的时期,很多考生在这个阶段对学习产生了"腻烦"情绪,而大部分考生在这个阶段采取"消耗战"的方法:比如延长学习时间(因为学习效率降低了)。因此,对于备考瓶颈期的诸多问题,还是要从提高思维能力和学习兴趣入手,我提供几种方法供大家参考:

(一)变换学习模式

对大多数考生而言,大量的时间是用于被动地接受知识和消化知识,于是思维模式容易固化在"吸收"这一环节,久而久之,容易产生学习疲劳。考生可以通过变换学习模式的方法改善这一现象。专家向大家推荐自我讲授法。每学一部分知识后,想象自己是老师,将刚才所学的知识点讲出来,由被动式学习变为主动式学习。

自我讲授复习方法可以帮助考生梳理所学知识,便于查缺补漏。同时,可以提高大脑兴奋度,强迫自己理清头脑中混沌不明的知识,从而提高学习兴趣和学习效率。

(二)变换学习科目

当学习感到疲惫的时候、当所学科目难度较大的时候、当早晨起床或者午饭晚饭后不愿意学习的时候败扰拦,考研可以尝试变换学习科目的方法进行调节。长时间学习同一科目很显然会造成心理疲劳,影响学习效果。适时地变换学习科目,实际上是刺激了大脑中不同部位的神经,活化了思维。

但是,请考生注意此法不可滥用!提这个方法的目的是激活思维,当考生有了学习热情之后,此法就不要再用了。一来考试是有时间要求的,考生在备考阶段就要训练自己在几个小时内思考同一科目的能力;二来频繁更换学习科目也是有脑力消耗和时间消耗的。

(三)变换学习节奏

在长期的备考过程中,考生形成了自己的思维节奏和身心节奏察胡。好处是如果考生适应了这一节奏,学习效率必然因为节奏的和谐而提高;坏处是,一旦考生不适应这种节奏的时候,无论是思维还是身心就很难跳出这个节奏的“控制”。

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