初中孩子讨厌数学怎么办

学习数学这项科目与小学是不同的，初中时学生学习习惯形成的重要时期也是心理成长的关键时期，在进入初中之后的学生两极分化现象会变得非常明显，同时对于数学的学习也不例外，大部分同学在进入到初二的时候就会感觉到学习数学越来越吃力，因此出现了讨厌学习数学的现象，那么初中孩子讨厌数学怎么办呢？下面小编就为大家带来关于这方面的内容，一起来看看吧。

初中孩子讨厌数学怎么办

加强自信心，坚信“我能搞好数学”

大多数成绩不佳的学生并不是没有数学天赋或讨厌数学，实则是学生缺乏自信心。比如说小学数学基础不扎实，因此就会导致连锁反应、影响到初中数学的学习成绩。因此家长务必要注意为初中生加强自信心，让其相信“我肯定能搞好数学学习”。家长要告知学生，其实数学学习并不需要过高天赋，愿意学就肯定能搞好初中数学。

结合实际，培养数学兴趣

大部分学生都人物“数学这门学科的知识点非常的枯燥无味”，实则数学非常有魅力。虽然在实际生活中并不明显，却与人们的生活密切相关。因此家长要结合实际，如此便能有效增加学生的数学学习兴趣。数学更注重保持逻辑缜密、思维清晰，只要初中生能学好数学思维，必然能轻松应对、解决好实际问题。

不能盲目乱搞刷题

大多数家长都觉得大量刷题，就能有效保证成绩进步。实则这是错误观念。成绩优异的初中生搞刷题战术，只是锦上添花;但基础差的初中生却只能起到反作用。对于未能夯实数学学习基础的学生而言，盲目多练习题，只能大大打击到孩子的自信和数学学习兴趣。所以家长切勿乱搞题海战术，精题练题方能有效帮助学生提高数学成绩。

要让孩子对数学产生兴趣，就是要往他们感兴趣的地方上靠

就比如科学计数法，单纯的讲，孩子肯定是一脸懵逼，心里想的肯定是这都是些什么鬼东西。但如果将蔡徐坤拿出来，将他的粉丝拿出来，用科学计数法表示，孩子肯定会想数学原来这么神奇，用了科学计数法，有没有瞬间自己也是蔡徐坤粉丝的感觉。

对于喜欢数学，但不会做题的孩子来说，方法就显得格外重要了

就比如一个最简单的解一元二次方程中公式法的应用，找一道最简单的题，告诉他怎么用公式法中所涉及到的公式，让他自主做完，不论结果对不对，上来就是两把王者荣耀的奖励，看他还会不会。所以说，在很多问题当中，怎样让孩子感兴趣，站在孩子的角度考虑问题才是最重要的。

以上就是由小编为大家带来的初中讨厌数学的补救方法，希望可以给大家带来帮助。如果初中生在学习数学的时候出现了讨厌数学的现象，家长要务必引起重视，及时的采取相关的措施，只有使用对方法才能够保证学生大大的提高对数学学习的兴趣从而来增强学习的动力，必然能够逐渐提高数学成绩。

初一的孩子对数学学科很反感，该怎么办？

一、分析原因，找出办法。

1、初一的孩子还小，学习兴趣很重要。讨厌数学，说明孩子在学习过程中遇到了难题，又没有人帮助解决，慢慢地导致厌烦，需要及时解决。

初一知识点比较简单，只要多加辅导，循序渐进，有针对性地解决问题，等到孩子学会做题，所有难题都迎刃而解，孩子就会获得成就感，重拾信心。觉得数学简单了，就不会再厌烦。可以从头开始帮助孩子从趣味数学补起，同时，再探寻其它有效的方法和措施。

2、有时可能是孩子不喜欢数学老师或者其他外因问题，导致学习数学的兴趣和感觉受影响。需要家长及时和老师沟通，对问题早发现早解决。

初一的孩子开始逐渐进入青春期，自我意识比较强，逐渐有了自我意识，这时心思很敏感，会有些怪异的想法。比如，可能因为数学老师的长相、行为不喜欢数学老师，从而抗拒数学学习，这就需要家长及时和孩子沟通，做好心理说服工作，及时关注孩子在学校的行为。

3、培养孩子的好胜心以及好强的性格。可以通过积极正确的引导，采取一些特殊的办法，让孩子成绩提高，增强荣誉感，对喜欢数学有好处。

找年轻的老师给孩子做课外辅导。年轻老师与孩子距离比较近，容易沟通。但是切记不要找个书智力障碍者！要找个说话比较风趣或者可以和孩子融成一片的，并且是真心对待孩子学习的老师。孩子感受到老师的关怀，就会喜欢学习。

如何解决初中生对数学的厌学现象

进入中学后，随着学生学习科目的增多、内容的拓宽、知识的深化，尤其是数学从具体的数发展到抽象的式子，从文字发展到符号，由静态发展到动态……学生认知结构需要发生根本变化。可是一部分学生还未脱离教师的“哺乳”时期，没有自觉摄取知识的能力，加之一些学生基础不是很扎实，致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降。久而久之，便会失去学习的信心和兴趣，陷入厌学的困境。厌学学生的具体表现为：课堂上不认真听讲，不回答问题，有问题也不问，对做作业、考试感到厌烦，马虎应付，心不在焉，不守纪律，精力转移，影响其他同学听课。由此，笔者从心理疏导与课业辅导的角度，对个案采取有效的干预措施，使学生由最初害怕数学、讨厌学习数学到对数学产生浓厚的兴趣并主动去学习。

二、学生个案表现及分析

（一）问题的表现

付某，男，是笔者所带班2010届的学生。上数学课教师讲课基本听不进去，课堂小组讨论从不发言，家庭作业要么不交，要么应付差事。初中入学后到第一学期过半，每次考试成绩都非常糟糕。笔者与他交流得知：他非常讨厌学数学，脑子转不过弯来。

（二）问题的分析

首先，对数学的学习丧失信心。与家长沟通得知，付某的小学数学教师脾气急躁，对反应慢、考不好的学生不是大声呵斥责备就是讽刺挖苦，上课有时让学生站到后面，有时还做反面典型。因此，付某怕这位教师，一想到上数学课就紧张，渐渐对数学课产生反感惧怕的心理，学习成绩每况愈下，以至于最后完全丧失了信心。其次，基础薄弱，学习的能力差。数学教材知识的衔接是十分紧密的，前面的内容没有及时掌握，就造成了连续学习过程中的困难，跟不上集体学习的进程，厌学现象日益显著。再者，课程的变化让他很不适应。相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强，用小学的惯性思维学习初中的知识总是不能进入角色。

三、个案干预的过程和方法

（一）帮助学生建立自信心

想改变学生厌学的现状，确立自信心是关键。心理学家罗森塔尔认为，教师对学生的关注与期望很大程度上影响着学生的学业情况，使其向良好的方向发展，关键是教师对学生的信任、赞扬和爱。在学习活动中，学生若从中获得了积极愉快的情绪体验，就会增加学习动力，乐意参加学习活动；反之，学生就会有意无意地逃避学习。因此，平时笔者就多给付某关注和关爱，想办法消除他的自卑意识，排除心理障碍，帮助他找回自信。对他在作业量和难易程度上降低要求，课下再对他的作业个别辅导，这样作业果真做得很好。笔者及时肯定他的进步，恰如其分的表扬促使他积极主动学习。在考试前，对他提出明确、具体的要求，对其知识的薄弱点进行辅导，这样他经过努力逐渐提高分数，达到了我们俩共同确定的目标。通过以上努力，付某的自信心大增，学数学的兴趣也培养起来了。

（二）激发学习兴趣

兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。

满堂灌或教师唱独角戏的授课方式会使学生不感兴趣，久而久之就会厌学。因此，笔者把数学问题精心设计在与生活紧密联系的背景当中，使学生意识到生活中处处有数学，处处需要数学，这就提高了学生学习的兴趣。

付某喜欢动手，笔者就在课堂上多组织一些动手操作的内容，如拼一拼、折一折、量一量的动手实验，这样他在参与时还会领导小组其他同学一起做，对学习新知识很有好处。因此，加强直观教学可以吸引学生，让学生体验到成功的愉悦，激发学习数学的兴趣。

另外，还要做到因材施教，课堂练习的设计呈现梯度，像付某这样的学生让其做基础题，并且和程度相当的孩子展开竞争，创设一个适度的学习竞赛氛围，能激发他们的学习兴趣，创造一种利于激发同学内驱力的环境。在课堂上教师应努力调动学习困难的学生的积极性，多让他们参与课堂提问和回答，对其回答的结论要多鼓励、少批评，总之要让他们感受到教师真心诚意的帮助。

当然，培养学生数学学习兴趣的途径还有很多，如发挥趣味数学的作用、提高教师自身的教学艺术，等等。数学课堂在教师的努力营造下应该是生机勃勃的，通过各种教学手段调动学生的学习兴趣，使讨厌数学的学生由厌学到爱学、乐学。

四、实施个案干预的效果

通过对个案学生付某产生数学厌学现象的原因进行分析，继而从心理疏导与课业辅导的角度采取有效的干预措施，使付某能够由最初课堂不听讲、害怕数学、讨厌数学、成绩很不理想的状况逐渐转变到对数学产生浓厚的兴趣并主动去学习，而且学习效率也提高了，作业做得很及时。通过坚持不懈的干预措施的进行，付某的考试成绩由羞于启齿逐渐上升到优秀并趋于稳定，两次期末统考数学100分，同学们都很羡慕和佩服。由于数学成绩的提高，他努力进步的信心更足了。

五、个案干预的推广和应用

通过对个案学生实行干预后教育成功经验的总结和积累，推广到教育教学当中，由点及面，使更多的有类似厌学现象的学生从厌学的苦恼中解脱出来，能够在宝贵的初中学习生活中学有所进，学有所成，为将来的学习积累知识，奠定基础。干预措施的实施，工作的持续进行，笔者所带的教学班数学平均成绩在年级始终名列前茅。当然，教学是一门艺术，我们教师要做教育教学的有心人，寻求适合自己学生的教育教学方法，并且不断地进行探索和改进，努力提高教育教学质量，培养孩子成人成材。

中学生讨厌数学怎么办？？

1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！3、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！4、保证遇到的每一题都要弄会，弄懂，这个很重要！不会就问，不要不好意思，要学会举一反三！也就是要灵活运用！作的题不要求多，但要精！5、要有错题集，把平时遇到的好题记下来，错题记下来，并要多看，多思考，不能在同一个地方绊倒！！总之，学时数学，不要怕难，不要怕累，不要怕问！你能在这里问这个问题，说明你非常想把数学学好！相信你会成功的，加油吧！！！

孩子初二，不喜欢学数学，学不进去，怎么办

如果孩子不爱学习的，要帮孩子找到正确的学习方法

作为父母，应该要帮助孩子培养良好的学习习惯，并且找到正确的学习方法。如果说学习方法不正确，那么孩子不仅不爱学习，成绩也会越来越差，甚至对学习产生厌恶的情绪。家长们可以多和老师进行沟通，找到孩子不爱学习的原因，然后有针对性的找到适合他们的学习方法，让孩子能够爱上学习。

父母要做好榜样

如果孩子贪玩，不爱学习，父母应该要看看自己是不是做得足够好了。如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机，打麻将，看电视，那么孩子也会耳濡目染，慢慢的就不爱学习，光想着玩儿了。如果家长能够做好榜样，在孩子面前多读一些书，那孩子也会受到熏陶，慢慢的爱上学习。

孩子一开始就很排斥学习数学，这该怎么办？

家长都希望小孩子成为优秀的人，但是大家也都知道每个孩子的特点也是不一样的，所以大家平时在生活之中，一定要多关注自己的孩子，而且必须要采用合适的方法来教育孩子。孩子一开始就特别排斥学习数学，这个时候应该怎么办呢？

小编自己也非常羡慕那些数学成绩很好的学生，因为小编觉得他们非常聪明，而且如果你的数学成绩很好，那也说明了你自己是很有逻辑思维能力的。但是很多孩子其实都特别讨厌学习数学，而且小编当时也非常讨厌学习数学，因为小编觉得数学很难，所以自己在学习的时候就会感觉很有挫败感，而且大家可能也会感觉特别的难受。家长这个时候不要责怪孩子，家长必须要学会引导自己的孩子。你的孩子之所以排斥学习数学，可能就是因为小孩子觉得数学很难。

如果你的孩子很排斥学习数学，那你可能就会发现这个时候小孩子的成绩也会变得很差，因为小孩子是不愿意学习数学的，所以小孩子的数学成绩肯定也会很差。父母应该采用合适的方法教育孩子，而且这个时候父母必须要改变孩子的想法。你的孩子之所以很排斥学习数学，可能就是因为小孩子觉得自己根本就学不会，而且这个时候小孩子也会感觉很难过。

家长这个时候一定要观察自己的孩子，如果你发现小孩子很讨厌学习数学，那么家长这个时候千万不要强迫孩子去学习。如果你的孩子很排斥学习，这个时候就必须要吸引孩子的注意力，并且要让你的孩子对数学这门课程产生一些兴趣。