安徽开设计算机动漫与游戏制作专业的中职学校名单一览表

一、安徽开设计算机动漫与游戏制作专业的中职学校名单一览表

二、安徽开设计算机动漫与游戏制作专业的中职学校简介

1、淮北市烈山区中等专业学校

淮北市烈山区中等专业学校介绍

淮北市烈山区中等专业学校是省级示范中等专业学校、省级法制教育先进单位，是烈山区唯一一所公办全日制中等专业学校。校园环境幽雅，拥有高标准的教学楼、实训楼、行政楼以及学生公寓楼、师生餐厅等基础设施,校园总占地面积20271.62平方米，校内建筑面积8592平方米，配备先进实用的网络操练室、焊工实训室、钳工实训室、电工电子实训室、中餐烹饪实训室、中餐西餐面点实训室等，固定资产达759万元，仅实习实训器材就达199万元，还建有教职工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书4万余册。目前学校有两座综合实训楼，一座教学楼，两座学生宿舍楼，一座餐厅。

淮北市烈山区中等专业学校办学发展

近年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量,加强学校管理，促进招生安置 ,强化后勤服务，加大实训设施建设，抓特色、 求发展，走出了一条适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。

淮北市烈山区中等专业学校办学目标

学生既能得到理论知识学习，又能得到专业技能和职业能力的训练，提高学生的综合能力和专业素养，成为高素质技能型专门人才。企业把联合培养学生与企业人力资源开发相结合，按正式员工要求管理学生，学校建立校企合作的职业教育平台，推进教育教学改革，提高为经济社会建设服务的能力，进而形成独具特色的自有品牌,更好的回馈社会!

2、合肥理工学校

合肥理工学校简介

合肥理工学校创办于2006年,是安徽省人民政府批准成立的一所全日制中等职业学校。学校位于安徽省合肥市肥东县东部新城，占地305亩，建筑面积7.8万平方。现开设无人机、机器人、3D打印、汽车运用与维修、智能制造、电子商务、计算机动漫、社会文化艺术、工程造价等14个专业。现有在校生近9000人。

合肥理工学校办学发展

教职工人数372余人，其中本科以上学历占93%，双师型教师占72%，中高级教师占20%。相当一批专业课教师在省市各项教学竞赛中获奖，并在省市技能大赛中，指导学生参赛最终获得多项大奖。教职工人数372余人，其中本科以上学历占93%，双师型教师占72%，中高级教师占20%。相当一批专业课教师在省市各项教学竞赛中获奖，并在省市技能大赛中，指导学生参赛最终获得多项大奖

合肥理工学校办学设施

3栋教学楼、3栋学生公寓、1个标准塑胶运动场、1栋综合实训大楼(含汽修实训大厅3个、数控实训大厅1个、品牌微机室6个、电子实训室2个、钳工实训室2个、画室2个、电子商务模拟实训室2个、钢琴房4个、舞蹈房3个、5万册藏书的图书室1个)

合肥理工学校办学荣誉

学校在党支部领导下，打造同心文化，党群同心、家校同心、传创同心、校企同心、师生同心、生生同心，取得丰硕成果，承办第三届中华职业教育创新创业大赛中职组全国总决赛，荣获突出贡献奖”。先后荣获全国文明风采大赛优秀组织奖”全国技能大赛汽车钣金项目一等奖”全国创新创业大赛一等奖”，被评为全国普法教育先进单位”、全国校园足球特色学校”安徽省诗教先进单位”、安徽省首批校企合作示范典型学校”、安徽省现代学徒制试点学校”、安徽省对口高考最佳成果学校”、安徽省教学成果一等奖”，连续八年荣获安徽省技能大赛优秀组织奖”、合肥市家校名校”、合肥市文明单位”。在党委、政府、科研机构、协会、第三方机构等组织的办学情况评估、评价、评比等工作中，始终保持同类学校全省领先地位，受到社会广泛赞誉。

3、阜阳工商贸易学校

阜阳工商贸易学校简介

1994年经行署教育局正式批准，民办阜阳工商贸易管理学校正式成立; 2002 年经省政府批准，更名为阜阳工商贸易学校。建校25年来，在各级领导的关心、重视、支持下，艰苦创业，白手起家，走过了条从无到有、从小到大、不断发展壮大的坎坷之路。基本实现了三年打基础、八年上规模、十年成体系”的发展目标。

阜阳工商贸易学校学生情况

现有学生3920人，学校年招生规模在1313人，毕业生规模1171人，主要生源来全阜阳周边县市区，学校开设有机电技术、汽车运用与维修、电子商务、社会文化艺术、数控技术、旅游服务与管理等13个专业。学生巩固率在96.1%以，上，各项指标与上一- 学年度相比略有提高。

阜阳工商贸易学校师资力量

现有教职员T239余人，共中，基础课教师、专业课教师以及实习指导教师203余人。双师型教师占70%以上，近年来，除先后从高校招聘了本、硕毕业生外，还从国家科研单位、工商企业聘请了数位高级管理人员和专业技术人员，逐步建立了一支年龄、专业、知识结构合理的高索质的教职工队伍;加大校本培训力度，采用请进来，走出去”的办法，积极培养骨干教师队伍，形成了学校的人才核心力，为教学、教研、实习以及管理等工作提供了人力资源保证。