教育高三学生方法有哪些

我们都知道高三学生的压力比较大，心理比较敏感，所以想要跟他们沟通还是需要讲一定方法策略的，那么教育高三学生方法有哪些？有什么好的方法呢？接下来小编就和大家分享一些关于这方面内容，一起来看看吧。

教育高三学生方法有哪些

家长的理解和关心

作为孩子最不希望看到的就是父母失望的眼神，这比自己承受失败还要痛苦，所有作为家长要尽量的多去鼓励孩子，不要在孩子面前说一些丧气的话，不要给孩子定一些很难达到的目标。高中生和小学生不同，他们对事情已经有自己的看法，家长要尊重他们的意见，不要在一些事情上直接反驳或者批评，例如恋爱问题，不要直接反对，造成更糟的效果，循循善诱的沟通会更有效。

让他们多和在校大学生沟通

高中生总是会觉得家长不能理解他们，所有有时家长的意见他们会听不进去，而对于在校大学生的想法他们会比较愿意去听，多听一些大学的生活，多了解一些大学生对于自己未来的计划，从而激励他们去学习。

去大学校园旅游

虽然高中的课业比较重，但是学生假期时间还是会想着出去游玩，与其去游山玩水，不如让孩子去大学校园逛一逛，提前让他们感受一下名牌大学的校园文化和氛围，刺激他们对大学生活的向往，从而激励自己去学习。

只要是高三考生，就能体会到高考的压力，不仅要应付紧张的课业、高强度的复习，你身边的同学也成为潜在的竞争对手。大家都有“各自为政”现象，只顾着自己的复习进度，对周围变化漠不关心，同学间的交流也少了。

很多同学都会在复习阶段变得烦躁不安，又苦于无法倾述而觉得压抑、苦闷，还有的同学因为缺少互动、交流而觉得孤独。如果可以的话，你不防抽出片刻尝试做一些自己想做的或是感兴趣的事情，比如运动、听音乐、和信任的师长、家人聊聊天，对于释放压力缓解情绪很有帮助。

面对高考，大家都可能出现信心不足的情况，你觉得别的同学复习得比别的同学说不定认为你复习得比他好。尤其眼下期中考刚过，这是进入高三以来第一次大考，大家都想通过成绩来证明自己、彼此优劣，这种患得患失的心理越发普遍了。

实际上，你要想清楚，高考是竞争没错，但竞争的对手并不局限于班上的同学。所以，在复习时，不用去和别人比较复习进度、成绩高低，也没有必要拿别人的标准当成自己的标准。要相信自己，自己的事情自己最了解，关键要看在自己能力范围内自己究竟做到了多少，和前一次相比自己这次有没有进步。

以上就是小编为大家精心准备的关于教育高三学生方法有哪些的具体内容，供大家参考，希望可以给大家带来帮助。教育高三的学生，大家首先要做到的就是要有一个良好的心态，心平气和的和他们沟通，因为高三学生的心理压力比较大。

怎么激励一个高三还不想学习的人？有什么办法？

一、时刻提醒自己，给自己制作一个学习警示语

学习静不下心，不能认真学习，说明自己的主动意识不够强，对自己的要求还不够严格，没有时间紧迫感。现在想改变，说明自己有了醒悟的意识，需要能够严格要求自己，时刻提醒自己才行，可以在自己的学习工具或者书本的扉页制作警示语，当自己贪玩的时候，就翻开看看，养成习惯。警示语的设置要进行精选，可以选择名人名言、古诗词，也可以找一些励志语，网上找一些比较能够激励自己的学习榜样的话。

二、要有竞争意识，寻找一位学习上的竞争对手

我个人觉得，当有竞争压力的时候，个人学习的主动性就会增强，不甘于落后，要学会挑战，让自己有学习的方向，有学习的动力。在选择学习对手的时候，可以考虑本班比自己成绩好的同学，这位同学和自己关系不错，而且成绩比自己好一些，也不能选择成绩太好的，可能会有失落感，差距太大反而效果不好。有了竞争对手，就需要给自己制定赶超计划，给自己设置学习的目标，争取多长时间进行赶超，如果赶超上，还要比对手更强，如果赶超不了，就需要继续努力，加大力度学习，不能停滞不前。也可以看看《赢在高三学习方法上》，多学习别人好的学习方法，进行借鉴，改机你自己的学习方法，实现学习进步，能够更快超越竞争对手。

三、要有交流习惯，多了解别人对学习的态度和方法

高三学生，和你在一起学习的很多，个人学习出现滑坡现象，学习不够认真，经常躲懒，这时候就需要多了解周围同学是怎么学习的。有时间可以看看别人的学习状态，多听听别人的看法，多了解别人学习上的有效方法，进行不断学习，学会借鉴，对比自己的学习，想办法进行取长补短，不断调整和优化自己的学习方式，实现学习效率的提升。

总之，高三学生，面对学习上的困境，学习上不够用心，需要调整好自己的心态，给自己设置警示语；需要选择一位竞争对手，勇于挑战，实现自我提高；要经常和同学交流，学习别人有效的学习方法，通过相互交流借鉴，优化自己的学习，实现学习成绩的进步。

如何进行高三教育管理

如何加强高三毕业班管理

高三学生，面临竞争激烈的高考，承受着来自自我、家长、教师、学校、社会等各方面的压力，思想、心理、情绪、身体的波动变化都很大。针对这种情况，如何加强高三毕业班管理？

1、思想教育。思想支配行动，态度决定高度。

（1）加强理想教育。坚持对学生进行理想前途教育，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能，使他们树立理想，明确目标，鼓足勇气，勇攀高峰。

我班的具体做法是，请每位学生写下自己的高考志愿，公布出来，以自我监督和互相监督。

（2）强化自信教育.多鼓励，少批评；多帮助，少指责。积极培养学生的自信心，让学生信心百倍、干劲十足、昂首挺胸地迎接挑战。

（3）实施激励教育。对学生的激励的方式方法是多样的：

一是语言激励：如发现学生的闪光点及时口头褒奖。

二是榜样激励：如利用考试后的名次表。

三是竞争激励：如利用年纪名次表。班与班挑战应战、生与生比学赶帮，激励同学不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

四是自我激励:引导学生通过自我反思、自我教育、自我警醒、自我调适、自我促发，实现自我激励。

1、行为疏导。加强学生行为的疏导，就是要从严要求、从严管理。我要求学生，即使到了离高考只有十几天的时候，仍旧要坚持按时到校，坚持上操，不散不乱，井然有序。通过行为的疏导，减少“离心力”，减少躁动不安，集中精力，复习应考。

2、心理辅导。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，表现出焦虑浮躁，激动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。针对这种情况，正确引导学生逐步养成良好的心理，营造出张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，意义十分重大。

因此，我加强了与学生的心理沟通。首先是理解学生、宽待学生，对他们偶尔产生的暴躁情绪及过激行为，不是针锋相对、互不相让，而是冷静处理、退避三舍，待学生平静后，再与之交谈，指出问题，找到解决办法。其次是仔细观察，防患于未然。最后是开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

3、生活指导。高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康。一是加足饮食营养，保证能量供应。二是加强卫生保健，注意用眼卫生。三是加大体育锻炼，切实强壮体魄。同时以锻炼缓解压力，促进学习，使学生劳逸结合，张弛有度。

特别是在临近高考这段时间，我要求学生调整作息时间，不要再熬夜，增加睡眠，养足精神。多在家吃饭，少在外就餐，防止食物中毒，减少肠胃疾病。

4、家长引导。高三阶段的家校密切配合尤其重要。一方面学校要尽可能多的让学生家长了解高考有关信息、学校和老师对学生学习的要求、孩子的学习情况；另一方面家长要积极配合学校、班主任和老师共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作，搞好孩子的饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面服务保障。

总之，在这一年的毕业班管理工作中，我的主要工作是抓稳定，班级纪律良好，无大的违纪现象。在此基础上，主要抓学生的学习，备战高考。所谈的只是一些体会，谈不上经验，不足之处，请多指正。

请教高三毕业生家庭教育方法

一、思想引导法

中学生已经基本脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。可以尝试引导孩子提前关注现在社会严峻的就业问题、经济问题等，以平等沟通的态度，让孩子自己意识到学习的重要性，从而产生学习的原动力。引导教育不可一味关在家中讲道理。要善于搞好“结合”、“渗透”，把家庭引导结合渗透到生活中、孩子身边的热点新闻和事件上，让孩子在自然的沟通状态中去领会家长的`教育目的。

二、目标鼓励法

学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子的学习基础、承受能力、实际的需求，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，建议可以以他特别关注的某项物质性的奖励为切入点，将孩子的需求化整为零成阶段性的小目标。每完成一个小目标孩子就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目标执行过程中，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中，家长可制作成绩―览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。这样可以形象地让孩子看到自己的进步，朝家长期待的方向发展。

三、形象感召法

教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子。”很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。因此。家长必须首先做到言出必果，强调目标导向。

四、谈心疏导法

俗话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中，家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选择合适场合，这样才能起到更好效果。

五、生活调节法

身强力壮、精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子生活，让孩子在有限的

请教高三毕业生家庭教育方法？

家庭教育方法：

NO1：言传身教

在孩子成长的过程中，父母要做好孩子的教育的导师，做到言传身教，以身作则。因为父母永远都是孩子的第一位老师，也是孩子最会去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

NO2：因材施教

家庭教育也要因人而异，没有哪一种方法是可以解决所有问题的。一个家庭里，男孩、女孩不一样，性格内向外向不一样，家庭条件好坏不一样，家庭教育的方法当然也不一样。

NO3：循序渐进

在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要学会等待。

NO4：创造机会，搭建平台

要培养孩子的综合素质，家长就要为孩子创造机会、搭建平台，让孩子展示自己。比如说，参与家务劳动是孩子的权利和义务，家长就要为孩子创造劳动的机会。

NO5：多鼓励，少表扬

因为鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。而夸奖或表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。

怎样教育高三学生去面对高考？

1、面对高考，具备怎样的心态显得至关重要，眼界决定境界，态度决定高度。相信自己行，你就会朝着目标努力，结果就一定是心想事成；认为自己不行，做事就会犹犹豫豫，大打折扣，结果会很糟糕。面对崎岖陡峭的雪山高峰，不要有"山太高了，我过不去"的想法，要有"山不过来，我就过去"的态度；面对别人的成功，不要有"我不行"的想法，要有"我肯定行"的态度。请记住：你的态度决定了你的高度！

　2、　处理压力的最好方法是有针对使地采取步骤减少产生压力的情境。紧张的心理主要是学习效果不佳、对考试准备不充分引起的,合理的学习行为和对考试的充分准备将有助于你缓解压力获得佳绩。