作为一名教师应该如何提升自己

在新时代的背景下，网络的普及致使学生的各种技能不断地提高，因此，要做新时代的一名合格教师，我们就必须提高自己的能力。教师教学的技能提高势在必行。需要掌握新理念与新要求；加强研究性学习；扎实练好基本功等。

1、掌握新理念与新要求。21世纪的教师必须具备创新，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系，增强课程内容与社会生活的联系。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。

2、精彩的教学设计。 认真学习教学设计的理论基础，基本模式和教学设计，才能吸引学生的注意力。

3、学习掌握扎实课堂的教学基本技能。良好的扎实的教学基本技能，是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是教师要掌握的基本技能。

4、要关注学生的个体差异。课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统，面对着不同的学生，如何使学生全面发展。 都是我们要学习和思考的问题。

三、教师要以身作则，做好学生的表率

1、要具有良好的品质和积极乐观的态度。所谓言传身教，就是教师的良好品质和态度在生活中影响着学生，并用这个去熏陶影响学生。

2、要注重仪表和装，这既是对学生的尊重，也是对自己良好形象的树立。在穿着上要朴素大方；在教学时要面带微笑、大方得体、举止稳重、手势恰当，要做到用眼神与学生交流。让学生从老师那里可以得到一种美的享受，能够培养学生对美的认识，树立正确的审美观。

3、充分运用语言艺术。教师的语言对学生的影响是潜移默化的，所以在教学过程中以及与学生的交流中，要特别注意自己的语言。切不可说一些不着边际、不文明、污秽的语言。在批评教育学生时，要使用文明用语，以讲道理为主，以理服人。让幽默的语言、文明的语言、聪慧的语言感染学生。

教师如何自我提升

教师如果想要做到自我提升，我认为要从以下几方面着手第一要从自身的专业知识做起，要向有经验的教师学习，并且自己去研究自己的专业知识，把自己的专业知识做扎实第二要从沟通能力做起沟通能力是一个老师必备的技能，只有你的沟通能力良好，那么你才能和家长有效的沟通学生的信息和同事有效的沟通经验和校长有效的沟通，自身的发展第三，我觉得要具备终身学习的能力，这是一个发展非常迅速的社会，每天都在知识更新，你一天不学习，你一就会落后一天，所以我们要时刻学习，并且要找到自己学习的动力所在

作为一名老师，该怎样不断的提高自己的专业水平呢？

作为教师，要提升自己的价值，就要不断学习，提高自己的业务素质。然后兢兢业业，培养出优秀的学生。

一、不断提升，做一个教学技艺精湛的老师

说实话，教师是个良心活，要是安于现状，用自己已有的知识来教学，也能工作得下去，但是，那自身就不会有什么提高。

在教育飞速发展的今天，教师给学生一碗水学生要给老师一桶水的观念已经过时，教师必须有稳定的水流，这就要求教师与时俱进，成为新时代的教师。我们要不断学习教育理论，吸收先进的教育思想，及时更新教育观念，不应拘泥于规则，而应积极参与教育教学改革。研究课堂教学，提高课堂教学效率，发现教学问题，进行教学研究。

打铁要靠本身硬！自己的教学基本功扎实，教学技能过硬，教学效果良好，也就提升了作为教师的价值。

二、教书育人，做一个同事肯定，家长满意，学生喜爱的优秀老师

要提升自己的价值，就要在教学上有一番成就，既然当了老师，就成长为一名优秀的教师。成为家长、学生、同事口中的好老师，树立身为人师的好口碑，这就是一种价值的体现。

要成为这样的好老师，这一次己所教的每个学生的情况要了如指掌，才能做到因材施教，让每个学生都能得到进步。要真诚地关心学生，无私为学生付出，做一个好老师，做一个好朋友，用真诚换取学生的爱。

要成为一名好的教师，必须善于与家长沟通，与家庭、学校保持良好的联系，充分利用家长的资源。让家长和教师共同探索达成共识的最佳途径，共同教育学生，是实现工作目标的关键。

我的同事刘老师就是这样一个不断提升自己价值的人。她积极参加业务学习，在教学上是能手，不管是常态课、竞赛课都上得好，教学成绩在全市名列前茅。所带班级班风好，学风良。关键是深得学生和家长的喜爱。有的家长说，希望第二个孩子还能让刘老师教。刘老师还在市上内、校内培训教师，开展知识讲座，进行经验交流，反响很好。在我心里，刘老师堪称优秀，值得点赞。作为教师，能在同行中脱颖而出，成为佼佼者，这就是价值的体现。

总结语：要想提升自己的价值，就要有积极进取之心，立足课堂，不断学习，不断提高，持之以恒，默默奉献。就能拥用高尚的师德，超强的业务能力，优良的教学成绩，也就一定会实现自己的人生价值。

教师如何提升自身能力

教师如何提升自身能力，有人说过“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的”，这是时候我们就要想想如何提升教师的能力，只有教师能力提升，才能够提升我们的精神，下面就来一起看看吧!

一、提高师德修养，增强人格魅力

教师要有高尚的职业理想和职业道德，要淡泊名利，自尊自律，要有终身从教的信念，要有教书育人的责任感和使命感。

传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。

“学高为师，德高为范”，教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。

教师的语言要规范、文明，行为举止要大方、端庄。

教师的一言一行，一举手一投足无不影响着学生。

教育家加里宁所言：“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”由此可见，教师的人格以及一言一行都有巨大的教育价值，其塑造青少年灵魂的作用是无可比拟，难以替代的。

俗话说 “亲其师，信其道”。

教师，作为“道”的载体，其所传播的各种道理，在一个学生成长的过程中起到的巨大作用不言而喻。

教师要真心关爱学生，像爱自己的孩子一样来爱学生，关心学生的.心理和身体健康，尊保护学生的自尊心。

要利用一切机会激励学生，进行赏识教育,调动他们的学习积极性，增强他们的自信心。

同时还要让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。

“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”身教重于言教，要求学生做到的，教师一定要先做到，用自己的行为为学生树立榜样。

教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。

同时，教师一定要常修为师之德，努力做一个有风格、有风度的人，做一个道德高尚、正直无私、富有爱心的人，使自己成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、学习教育理论，更新教育观念

教学科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件，而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。

只有这样，教育教学与科学研究才能相互渗透，相辅相成，才能以教带研，以研促教，教、学、研相长。

所以说，教育现代化其实首先是教师的思想要现代化，也就是说，教师要学习教育理论，更新教育理念，始终站在教育的最前沿。

目前，我国正在进行新一轮的课程改革，这是为了进一步提高教育教学质量，提升学生综合素质。

面对新一轮的课程改革，教师个人综合素质的完善，教师群体素质的提高是学校取胜的关键。

每一个教师唯有在素质上胜人一筹，才能在新课改速度上快人一拍，才能在新课改措施上高人一着，才能在新课改成果上超人一等。

因此，我们教师应加强学习新的教育教学理论，透彻理解并掌握新课程改革的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观，抓住机遇，认真学习新课程改革措施，积极践行新课程改革精神，敢于创新，多学习，多思考，勇争新课程改革的先行者，开拓者，甚至领路人。

三、钻研专业知识，提高业务水平

专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大幅度提高教育教学质量。

教师面对的是一群有思想、有个性的活生生的可爱的孩子，不同年龄段，不同性别或同年龄同性别的不同学生，其心理是不一致的，这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。

因此，关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，关注学生的内心需求，因材施教，因势利导，是我们每一个教师需要好好学习的。

人们常说教师是凭良心做事，干得好与不好，工作上是否尽心尽力，其实很难通过一些硬性的指标来衡量，甚至领导、同事、学生也难以在短期内觉察，只有教师自己心里最清楚。

教师必须自觉地、以高度负责的态度从事自己的本职工作，钻研业务知识。

如果缺乏对教育事业的敬重与热爱，缺乏对教育事业的高度热忱，以简单的完成任务、应付领导布置的心态从事教育工作，是不行的，甚至可以说是不称职的。

教师要有自学意识。

现在是信息时代，我们面对的是人类科学知识的快速更新。

作为一个教师，如果不读书、不看报、不接受新知识、新信息，只看课本、抄教参，势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里，使自己孤陋寡闻，更谈不上从事教科研了!因此，教师需要不断学习，不断地给自己充电、补氧。

教师只有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育教学效果。

读书看报的过程就是学习、沉淀的过程教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的过程。

现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。

因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教育教学理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。

而在信息化飞速发展的今天，信息技术与教学也紧密的联系起来，对教师技术应用也有了更加严格的要求。