自考本科文凭的含金量如何？

一是办学形式灵活、开放。这种教育形式从开始创建就摆脱了普通高等学校、成人高等学校的传统教育模式，专业结构、层次和人才培养的方向、规模，主要是根据社会需要与高等教育自学考试的特点设计和控制，针对性和适应性强。考生以自学为主，没有入学门槛，没有工学矛盾，不受招生计划的限制，有利于改变长期以来“千军万马挤高考独木桥”的教育局面，吸引和鼓励大批有志者勤奋学习，不断进取，自学成才。

二是教育功能和服务面向较宽，有利于向地方基层、艰苦行业和农村延伸，培养大批“留得住、用得上”的各类专门人才；有利于利用多种教育资源，通过开展广泛的社会助学活动，促进普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等各种教育形式的改革和发展，缓解教育需求与投入相对不足的矛盾。