舞蹈培训对老师的要求

舞蹈培训对老师的要求是必须持有职业技能证书或相关的协会等级认证，暂未有关于教师资格证的明确规定。艺考类培训是在各大院校的专业招生考试指导下，一些机构或者公司针对艺考生开设的一些艺考辅导机构，通过给学生做针对性的艺术指导培训，从而达到各大院校的专业招生要求。

当舞蹈老师需要什么条件

当舞蹈老师需要的条件如下。

具备较好的身体素质和专业技能。

有被认可的舞蹈教师资质。

有组织能力和亲和力。舞蹈老师主要指从事文艺、音乐、大众艺术表演、教授舞蹈技巧的专业导师人员。

有耐心教基本功，会掌握进度的老师才是一个负责，懂方法的好老师。地基打的好坏，直接关联到房子能造多高。然而大家打地基的时候，外人却是看不出来的。学舞蹈也是一样的，老师在教授基本功的时候，花费了很多的心血。可是学生却不理解，家长也看不见，殊不知基本功是个厚积薄发的漫漫长路。

在学校当舞蹈老师需要什么条件

在学校当舞蹈老师需要什么条件

在学校当舞蹈老师需要什么条件，舞蹈老师是一个非常自由的职业，该职业有很多好处，比如高工资、高自由度、保持好身材等等。但是想成为舞蹈老师并没有那么容易，那么在学校当舞蹈老师需要什么条件呢？

在学校当舞蹈老师需要什么条件1

一、舞蹈老师所具备的条件

首先，让我们了解一下一名舞蹈老师所具备的条件：

1、身体素质和专业技能；

2、正确的教学方法；

3、被认可的舞蹈教师资质。

二、为什么舞蹈教师要持证上岗

舞蹈教练资格证是从事舞蹈教学工作的通行证，因此只有考取教练资格证才具有舞蹈教学的资格。星城街舞是一个很好的选择。手持这个证书有助于你去任何舞蹈机构应聘，实现你成为舞蹈老师的梦想。

三、为什么选择星城街舞资格考试

星城全国连锁学校，目前北京做了8年的专业针对成人零基础的舞蹈培训机构，培养专业舞蹈人才成名。

四、舞蹈教练证好不好考

如此权威的证书和严格的考核制度，对非专业的舞者来说，当然是有难度的。与学习舞蹈不同，成为老师需要有正确的授课方法

因此对于业余舞者来说，这个考级证书的获得，也是学习舞蹈教学方法的过程。建议参加星城街舞教练班的正规培训，这对于更好的了解考级内容，提升自身技能和职业素养，具有至关重要的作用。

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舞蹈老师的岗位职责是：

积极参与艺术团组织的各种培训、教研和会议类活动；

完成舞蹈新生、续班任务；

严格根据教学计划和教学大纲的要求，认真专研教材，编写教案，完成教学任务；

主动和学生家长沟通，综合各方建议，维护关系。

舞蹈考级最高级别是十级，考到三级以上才有资格当舞蹈老师，而且有几级的的证书只能推荐学生参加相应级别的考试

也就是说：你考1-3级的话，并且考试合格，就会给你发1-3级的证书，而你只能带着你的学生考1-3级，对没有学习过《中国舞蹈考级》1-10级教材的`教师，不颁发中国舞蹈家协会任何注册证书。

考舞蹈教师资格证条件

1、舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。

获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国（民）族民间舞考级课程的教学，并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。

2、考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，报名条件：

16周岁以上，性别不限，热爱舞蹈，各专业、业余艺术团体演员；专业、业余舞蹈教育工作者；各大中专院校相关专业毕业生、在校生均可报名。

3、一般舞蹈考级分为： 启蒙级：

1、—2级，适合4—6岁； 初级：3—8级，适合于6—13岁； 中级：9—10级，适合于13—16岁； 高级：

11—12级，适合于16—18岁；表演级：

13—15级，适合于18岁以上人

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考到三级以上才有资格当舞蹈老师。

而且你有几级的的教师资格证书只能推荐学生参加相应级别的考试，也就是说：你考1-3级的话，并且考试合格，就会给你发1-3级的教师资格证，而你只能带着你的学生考1-3级。

当舞蹈老师需要的证件：

其一，资格证件

舞蹈教师资格证－－-是职业资格证的一种，它代表了舞蹈方面的能力，是具备舞蹈教学能力的资质证明。

舞蹈等级证书－－-具有各舞种相应等级的师资证，才能够有资格教授并带领相应级别的孩子参加全国社会艺术等级考试。

其二，资历证件

各类舞蹈师资班的培训证书－－-参加各类舞种的师资培训，教材越系统、科学；发证单位被认可范围越广，含金量越高；能够得到全国范围认可且具有一定权威性就更有利了。

舞蹈比赛证书－－-由舞蹈协会、政府单位主办的比赛，含金量最高，也最被认可。

在学习舞蹈的过程中每个人都会形成自己对舞蹈的理解，拥有对舞蹈独特的理念，在舞蹈理念上，应该更加偏于传承，每个学习舞蹈的人不仅要提升自己的气质和优化自己的形体，更重要的是舞蹈的传承

所以我认为学舞蹈的除了在培训班当舞蹈老师还可以创办自己的学校，将舞蹈理念发扬光大，而不是仅仅去教学习舞蹈的人单纯跳舞。

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1国家承认的舞蹈考级证书有哪些

北京舞蹈学院中国舞考级(芭蕾舞考级)、中国专业人才库管理中心、中国歌剧舞剧院中国舞考级、中（国）民族民间舞考级

中国专业人才库全国少儿表演考评中国舞考级(芭蕾舞考级)、华彩中国舞考级、中国舞蹈家协会，主要是国家批准可以面向社会宣传并参与考级的都是认可的，证书上有印章有官网的!

2舞蹈考级有哪些机构是国家承认的

如果你那边的机构有设专门的中国舞蹈考试的考点的话，就可以去考。不过考的时候要交考级费，200~300元。这样的考级就是国家承认的，每年一次，每次大约是在7月中旬或下旬，每次都会有北京舞蹈学院的老师来当评委。

3舞蹈考级和舞蹈教师资格证区别和联系

舞蹈考级和舞蹈教师资格证有什么区别：

1. 舞蹈考级是指学习舞蹈的学员通过考试达到的一定级别的舞蹈水平

2. 舞蹈教师资格证是指教授舞蹈的教师资格准入的执业证书。

3. 二者的关系是：

目前我国舞蹈教师资格证书的颁发是由文化部中国艺术职业教育学会办公室下设的舞蹈考试中心颁发的。该中心下设中（国）民族民间舞考级中心，是国内中国（民）族民间舞考级测评机构

考试分12个级别(另附3个表演级)，每级10个舞目。考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。

如何成为舞蹈教师

如何成为舞蹈教师

如何成为舞蹈教师，如今的就业形势较为严峻，各行各业对于工作人员的要求也在不断提高，我们要在这种大环境下站稳脚跟，最好就是找一份安稳的工作，老师就是现在很多人的选择，下面一起来了解一下如何成为舞蹈教师？

如何成为舞蹈教师1

当舞蹈老师需要具备哪些条件？

1、舞蹈基础

当你有了不错的舞蹈实力之后，才能够顺利成为舞蹈老师!

2、相关证书

有了“舞蹈教师资格证”后才能够从事舞蹈教师的工作。

3、良好的沟通能力

前面两项是硬性条件，而好的沟通能力则是你的加分选项!

零基础怎么当老师？

在一个专业的舞蹈机构中学习，花3个月的时间就能够拥有上面所述的那些东西。

但是，舞蹈机构是有好坏之分的，很多机构本身并不具备考级考证的资格，而且好的机构还会为你提供很多工作机会

艺术类教师必备师资证书艺术教师资格证书涵盖：古筝、古琴、钢琴、舞蹈、口才、美术等艺术类项目

舞蹈功底过硬

首先需要具备过硬的舞蹈功底。

中国舞这个舞种，对于舞蹈的基本功要求很高，其中包括柔韧训练（俗称为软开度训练），力量训练（又称为能力训练），技术、技巧动作训练三个方面，而这些都需要经过一定时间的训练才能练成，同时还需在专业老师的指导下进行。

教学技能达标

其次就是懂得如何进行教学。

想要成为一名合格的舞蹈老师，除了自己本身跳得好之外，还要懂得如何教授他人，只有能把自己掌握的本领教授给他人的舞蹈老师才是真正合格的老师！

因此需要舞蹈技能与教学技能并重。

如何成为舞蹈教师2

如何成为一名优秀的舞蹈教师

1.点燃学生的激情

这一领域杰出的舞者都拥有着对舞蹈炙热的激情,用发自内心的喜悦演绎这门艺术。当一名教师满怀期待地走上这个岗位时，他应该记住用点燃学生的激情培养舞蹈人才是教学的精髓。没有动力，没有分享的激情，这样的老师无法胜任，将一名舞蹈爱好者带到他所向往的荣誉。

2.必要的教育经历

虽然你可能有自己独特的教学方法,而这些方法也可能在教不同学生的时候很奏效，让你感到非常骄傲，如果再拥有相关的教育背景或舞蹈教师培训经历，成就桃李满天下的成功职业生涯，则会更加理想。如果你需要教很多学生，一套系统的教师培训计划很有必要，你会对教学技能有更深层次的认识，轻松迎战职业生涯中的种种挑战。

3.加深对舞蹈的理解，教学相长

作为一名教师，当你开始着手培训他人时，先应该加深自己对舞蹈的理解，这需要不断充实和更新知识结构，观察、倾听舞蹈领域的新动态。在传授技能和知识的过程中不断思考和感悟，同时永远不要忘记在学生学习的过程中，给予他们启发和鼓舞。这是通往成功的又一关键要素。

4.明确舞蹈教师的职责

你也应该了解舞蹈教师的各种职责，如教授热身训练，编创舞蹈，解释同时演示各种各样的舞蹈动作，给学员提供积极正面的反馈等。重要的是，作为一名教师，你应该站在学生的角度，用一种轻松而又时尚的方式传授舞蹈技巧。

5.不断完善教学方法

在决心改善教学潜力的时候，永远不要半途而废，除非你认为自己已经掌握了好的教学方法。在要花时间帮助学生学习之外，你也应该拨出一定的时间让自己掌握更多更有效的教学方法，这些学习最终会给你的职业生涯带来你所期望的成果。

从来没有轻易的成功，舞蹈教师的路也是需要我们不断摸索，不断努力前进完善自己，这样才能不负自己身为教师的职责，如果有以此为志向的.朋友，勉之。

如何成为舞蹈教师3

如何成为一名优秀的教师

在儿童舞蹈的教学中，一个老师如果可以把自己所会的知识与技能，明确的教给学生，那这个老师就是一个优秀的教师。

在对舞蹈教学方法的创新中应该从舞蹈教学结构上入手，优化教学计划，在教会学生舞蹈时，也要和学生建立良好的师生关系，了解学生对课程的反馈，以便老师及时的修改课程。

01（一）启发式教学

调动学生的学习兴趣的关键是，是否可以和他们有一个良好的互动。

生动而富有启发性和艺术感染力的话语，既可以把教学的难点和重点说明，也可以激发学生对教学内容的兴趣，使学生快速的进入状态。

良好的开头就相当于成功了一半，教师通过富有想象的话语来吸引学生，引导他们对舞蹈内在的思考，使他们在最短的时间内投入到舞蹈训练中，这是教学的关键一步。

学习是离不开模仿的，教师要激发学生的模仿力，以此来开发和培育儿童的创造力。但是创造和模仿是相互矛盾的，在现实中这样的矛盾是常常出现的。因此老师在教学过程中，要按照年龄阶段，对儿童采取不一样的教育手段。

四到六岁的学生所采取的教学方法主要是在玩中学习知识。老师要启发学生在玩中发现舞蹈的肢体语言，并且发现学生在玩中通过自己的想象所得的创造。

02（二）个性化教学

在这个需要不断创新的时代，创新是促进社会和经济提升的重要力量，而想要创新则需要人的个性和素质。现在摆在教育部门和教师面前的难题是如何激发和培养学生的个性和素质。

在舞蹈教学中开展儿童个性化教育，不仅能培养出具有较强创新性的舞蹈人才，还是儿童素质教育的有效途径之一。

在开展个性化舞蹈教学中，要给儿童充分发挥自己个性的空间，要尊重儿童的人格，激发儿童的潜质，使儿童在成长的路途上健康快乐、大放异彩。

儿童在学习舞蹈后，会走向舞台面对观众，但在这时儿童就会表现出不同的反应，有些儿童会很兴奋，有些儿童会很紧张。

这就要求老师在课堂教学中，依据儿童自身的特点进行个性化教学，根据儿童不同的表现和自身条件在课堂训练和舞蹈表演中安排合理的位置和动作，在不断的演出实践和老师的鼓励与 引导中，让儿童的自信心提升，找到自我。