2021年黄冈师范学院专升本学前教育专业《专业综合》考试大纲

醉学小编给大家分享一下黄冈师范学院2021年学前教育专业专升本专业课考试大纲考，有报考学前教育专业的考生可以看看。

一、课程：《学前教育原理》(总分：

150分)

二、考核目标

《学前教育原理》是学前教育专业必修的专业基础课程和核心课程。考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关学前教育的理论问题和实际问题。

三、考试内容

第一章 学前教育概述

【考试内容】

1.学前儿童的特点

2.学前教师的劳动特点

3.学前教育的内容

4.学前教育的环境

5.学前教育与儿童发展的关系及对个人发展的价值

【考试要求】

1.理解学习学前教育与学前教育学的基本概念

2.理解学前教育与儿童发展的关系及对个人发展的价值

3.明确学前教育学的研究对象和内容

第二章 学前教育的理论

【考试内容】

1.中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想

2.柏拉图、亚里士多德、昆体良、洛克、裴斯泰洛齐等教育家、思想家的学前教育思想

3.卢梭的学前教育思想，精神分析学派和人类发展生态学的学前教育理论

4.夸美纽斯、福禄培尔的学前教育思想、行为主义学派和认知发展学派的学前教育理论、蒙台梭利的教育思想体系、杜威的学前教育思想

【考试要求】

1.了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络;了解世界幼儿教育的产生的历史背景;了解世界幼儿教育的发展的原因

2.理解有关重大事件及相关幼儿教育家的学说

3.掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点

4.掌握蒙台梭利、杜威、卢梭等主要的学前教育思想

5.掌握中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想

第三章 我国学前教育的特点、任务、教育目标和原则

【考试内容】

1.我国学前教育的性质和特点，明确我国学前教育的任务与要求

2.我国学前教育的法规体系

3.《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《幼儿园教师专业化标准》等主要幼儿园教育管理文件内容。

【考试要求】

1.了解教育的一般原则

2.理解我国学前教育的性质和特点

3.理解我国学前教育的任务

4.掌握学前教育的特殊原则，并能够在教育的实践中贯彻实施

第四章 幼儿园课程

【考试内容】

1.幼儿园课程的特点

2.幼儿园课程活动的设计目标、内容、组织实施、评价

【考试要求】

1.了解课程的一般含义;了解幼儿园课程设置的过程

2.理解我国目前幼儿园课程活动的设计实施过程与方法

3.掌握幼儿园课程的特点

第五章 幼儿园教育活动(上)

【考试内容】

1.幼儿园生活活动和幼儿园其他形式的教育活动之间的关系

2.生活活动中帮助幼儿建立常规的常用方法

3.设计学前儿童教学活动方案，并考虑到儿童年龄特点与发展的实际，选择适合幼儿的内容，并分析方案的重点和难点，选择并综合考虑教学方法和手段的运用。

【考试要求】

1.了解幼儿园日常生活活动的环节，各环节的主要内容

2.掌握幼儿园五大领域教育内容的内涵、目标、内容和实施要点

3.掌握主题活动的内涵，并能设计活动方案。

第六章 幼儿园教育活动(下)

【考试内容】

1.游戏的特点及幼儿活动特点

2.幼儿游戏的组织及指导原则

3.幼儿园游戏的组织与评价

4.亲子活动的设计步骤

【考试要求】

1.了解游戏的含义及游戏的教育意义;了解国外有关游戏内涵的研究;了解亲子活动的设计步骤

2.掌握幼儿游戏的特点与作用

3.掌握幼儿园各类游戏对幼儿发展的意义，并掌握其指导方法

4.掌握亲子活动的内涵和功能

第七章 幼儿园教育的合作与衔接

【考试内容】

1.家园合作的基本方法、家园合作的内容和途径。

2.社区教育的意义及其对幼儿园教育的影响;能够利用社区教育资源促进幼儿园的工作。

3.幼儿园与小学两个教育阶段的差异与衔接;

4.幼小衔接的主要内容、方法及应注意的问题。

【考试内容】

1.了解如何利用社区资源做好开放办园工作

2.了解幼小衔接的主要内容、方法及应注意的问题。

3.理解学前机构幼小衔接工作的意义

4.掌握家园合作的途径、方法及与家长沟通应注意的问题

四、考试方式

考核方式：考试

考试类型;闭卷

五、考试时长：

120分钟

六、考试题型

1.单项选择题：30小题，每题1分，共30分

2.判断题 ： 10小题，每题1分，共10分

3.名词解释题： 4小题，每题4分，共16分

4.简答题 ： 5小题，每题8分，共40分

5.论述题 ： 2小题，每题12分，共24分

6.案例分析题： 2小题，每题15分，共30分

七、参考教材

郑传芹主编： 《学前教育原理》，高等教育出版社，2017年版