学音乐素养课的重要性

音乐素养课程是学习音乐综合素质教育的一门独立的专业学科，它是音乐的基础课、必修课，是音乐的基石。学习音乐素养可以全面提高学员的音乐综合素质，并且以此促进学员对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造力。学习音乐素养的学生，通常都具有听辩、唱读、视奏、欣赏的能力。

钢琴音乐素养课重要吗,几岁开始比较合适？

钢琴音乐素养课重要，5岁开始比较合适，另外也要注意整体音乐素质的培养。

如何培养音乐素质

在音乐教育活动中，注重培养学生的情意素质，使学生的品格和个性得到健康和谐的发展。音乐教育是心灵的塑造，是情感的培养，是个性的发展，是培养学生情感、思维、兴趣、气质、意志、毅力等非智力因素的好帮手。

音乐是一门最擅长表达情感的艺术，具有很强的感染力和吸引力。优美健康的音乐，常使人产生一种高尚、正义、灵魂升华的情感，使人充满了对人生的希望和追求，对生活、生命和整个世界的挚爱，增强奋斗的自信和力量。

音乐教育中的音乐欣赏、器乐演奏、歌曲演唱等都能发展学生的形象思维，通过无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。

如演奏乐曲或表演节目，在不断训练的音乐实践中，学生不仅学到了音乐技能和技巧，更培养了遇到困难和挫折时艰苦努力的顽强个性以及刻苦学习的毅力，从而形成一种坚韧不拔的情意品质。

这种品质会赋予他们对学习的高度自觉和责任心，使学生会思维、会求知、会生存，对他们以后事业和人生有很大的帮助。

学音乐为什么要先学音乐素养

音乐素养课即音乐能力课，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课，必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、常识、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合能力课。是我国各音乐艺术院校、师范院校音乐专业的入学必考科目和入校后的必修科目，同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论课程。

然而，现在大多数家长只是一味的让孩子学习某一门乐器，忽略了音乐素养的重要性，导致孩子厌学或者照本宣科，从而对音乐缺失了兴趣，取而代之的是排斥。磨刀不误砍柴工，因此学好音乐素养课无论是对个人素质的提高还是对今后进一步的发展都起到了至关重要的作用。

1、综合素养与声乐演唱：综合素养对于声乐演唱来说，是非常有用的，可以认识乐谱，更好的把握歌曲演唱的节奏与速度，力度与情感等因素。还可以加深对音乐的理解，以便能更好的诠释出音乐的内涵和风格。

2、综合素养与器乐演奏：可以让学习器乐演奏的学员更加熟悉乐谱，更好的把握演奏的节奏与速度，力度与情感等因素。以便能更好的表现出所演奏音乐的内涵和风格。

3、综合素养与个人能力：综合素养课程不同于演奏课程，学员可以在课上欣赏各类音乐风格，了解古今中外音乐历史，即使学员将来不从事音乐事业，所学习的音乐素养也决定了他个人素养的高度。

4、综合素养与艺术考生：综合素养对于艺术考生来说，是通关秘籍。特别是在通往高等学府的路上，综合素养都将是决定命运的一块开门砖。

所以，学习音乐必须要先学习综合素养课，这是最基础的，基础知识牢固了，学起音乐也会更得心应手。

音乐素养的重要性

音乐素养的重要性主要是体现在素质教育中，现在很多学校特别是中学音乐课有就犹如没有一样，一边在课程中编排音乐课，一边又被文化课占据。

音乐教育与思想道德素质，音乐教育与情意素质 ，音乐教育与智能素质，以及音乐教育与身心健康素质，这些都是音乐素养的重要体现。音乐教育与思想道德素质：学生高尚道德道德品质的形成及人生 观、世界观的确立，需要精心培育和塑造，而音乐教育是塑造的重要手段，能给学生以精神影响与滋养。音乐教育与情意素质：音乐的集中性、精微性、表现性及形象性，要求 学生具备非智力因素的诸要素，从而形成一种坚韧不拔的情意品质，这种品质会赋予他们对学习的高度自觉性 和责任心，使学生会思维、会求知、会生存，对他们以后事业和人生有很大的帮助。音乐教育与智能素质：在 提高学生的音乐素养基础上，提高学生理解力、观察力、记忆力、想象力、创造力。演奏时手指动作越复杂， 越灵活，越娴熟，对大脑神经系统越有联系和得到锻炼，使大脑灵敏、聪慧。同时，训练学生“音乐的耳朵” ，能听懂音乐，感受音乐的美，开阔学生的视野，能获得和追求美好的事物。培养学生的思维能力，创造能力 ，更有利于科学文化知识的学习，为培养学生的智能素质打好基础。音乐教育与身心健康素质： 跳健美舞，做健美操，随着起伏的旋律，欢快的节奏，中学生身心都得到愉悦 和锻炼。另外，练习歌唱时，做平缓的胸腹深呼吸运动，能锻炼肺活量，对心、肺都有保健和按摩作用。尤其 是大合唱，优美的歌声，使学生净化心灵，陶冶情操，不仅能培养学生一种团结，协作的集体主义精神，更能 锻炼学生有一个身心健康的体魄。

总之，学生的音乐教育不是可有可无，而是刻不容缓。现代教育越来越需要生动活泼，生气勃勃，充满创 造性和娱乐性的教育形式。越来越需要将音乐教育引入德、智、体、劳诸育之中，来完成对中学生人格的塑造 。重视音乐教育，是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键。是实现教育现代化，培养跨世纪 建设人才的关键。因此，音乐教育是中学素质教育的重要途径之一，需要加强与提高层次。