教育部高职招生占普通本专科52.9%

12月8日，教育部召开发布会介绍十三五”期间职业教育发展情况。目前，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人；中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%；高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，十三五”期间，累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。陈子季表示，这对于摆正职业教育的地位，发挥职业教育服务社会和个体发展的能力具有重要意义。在纵向贯通上，2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的天花板”。开展职业技能等级证书制度试点，遴选了92个职业技能等级证书。十三五”期间，开展现代学徒制试点，布局了558个现代学徒制试点单位，覆盖1000多个专业点，惠及10万余学生（学徒）；推广线上线下混合式教学，遴选公布232门在线精品开放课程，建设203个职业教育国家专业教学资源库。在服务国家战略上，全国职业学校开设1200余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。在服务区域发展上，实施职业教育东西协作行动计划，累计投入帮扶资金设备超过18亿元，共建专业点683个、实训基地338个、分校（教学点）63个，共同组建职教集团（联盟）99个，就业技能培训14万余人，岗位技能提升培训16万余人，创业培训2.3万余人。在服务脱贫攻坚上，职业院校70%以上的学生来自农村”， 陈子季称，千万家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。

对于学习垫底的人初中毕业后去干些什么好呢？

1、服务员，收银员，工厂一线工人(就是生产线上的，比如玩具厂、服装厂)，保安，门童，也可以去做学徒。

2、厨师、司机、美容美发、汽车修理、家电修理等。

3、我建议还是学门技术再出去工作，我暑假去工厂做过兼职，很累，一天11个小时，晚班是从晚上8点上到第二天8点，而且一点技术含量都没有，很多同学没做几天就打道回府了。

4、在外面没有拿得出手的本身很难混的。也可以在他家所在的城市找上面提供的可以参考的职业，比如服务员、学徒，总之会一门技术非常重要。 当然还可以选择复读。

2021年高考招生计划人数是多少？

2021年高考招生计划人数是970万，实际报名总人数是1078万。其中录取到985大学的18.3万，占据参考人数1.67%；录取到211大学的52万，占参考人数的4.75%。

从高考人数来看：河南、山东、广东、河北、湖南、安徽超过50万，最近几年仍然会位列前几名。北京高考人数下降到4.8万、上海大幅增长，而天津变化不大。

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省第三批综合改革，全部采用3+1+2模式。江苏结束自主命题模式，终于回归750分满分的全国模式。河北、湖北、湖南、广东、福建由全国1卷转投3+1+2模式，全国1卷省份只剩河南、安徽、山西和江西。辽宁和重庆则是从全国2卷转投过来。全国卷的省份也缩水到17个，预计在不久的将来全国1卷将成为历史，而新高考的3+1+2预计将成为主流，省份会进一步扩大。

从录取上来看：北京、上海、天津各项指标都很高。而河南则是各项指标靠后，复读生比例过高，已经成为竞争最为残酷的地方。

高考录取率是决定一个省（市）高考难度的标准参考系数。录取率越高，相对而言考大学越容易，录取率越低，考大学的难度越高。决定一个地区高考难度的关键因素不是考卷难度也不是录取分数线和参加高考总人数，而是最终的高考率取率。 高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考总人数 一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数 二本录取率=本年度二批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数 本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数。

2021年，全国共有高等学校3012所，其中，普通本科学校1238所；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1486所；成人高等学校256所。各种形式的高等教育在学总规模4430万人，高等教育毛入学率57.8%。

1、全国普通、职业本专科共招生1001.32万人，其中，普通本科招生444.60万人；职业本科招生4.14万人；高职（专科）招生552.58万人。

2、全国普通、职业本专科共有在校生3496.13万人，其中，普通本科在校生1893.10万人；职业本科在校生12.93万人；高职（专科）在校生1590.10万人。

3、全国共招收研究生117.65万人。其中，招收博士生12.58万人，硕士生105.07万人。在学研究生333.24万人。其中，在学博士生50.95万人，在学硕士生282.29万人。

4、全国共招收成人本专科378.53万人，在校生832.65万人。招收网络本专科283.92万人，在校生873.90万人。

5、全国共有高等教育专任教师 188.52万人，其中，普通本科学校126.97万人；本科层次职业学校2.56万人；高职（专科）学校57.02万人；成人高校1.97万人。    

根据2020年全国内地31个省、市、自治区高考第一批重点本科录取率、211工程大学录取率、985工程大学录取率，我们对2021年全国内地31个省、市、自治区高考重点一本、211工程大学、985工程大学的录取情况进行预测。

一、2021年高考全国1卷省市重点一本、211工程大学、985工程大学录取人数预测

1、河南省，报考人数虽然是125万，但实际参加全国高考的人数为104.6万人。预测一本上线120081人，211工程大学录取人数为42886人，985工程大学录取人数为11506人。

2、安徽省，预测一本上线106981人，211工程大学录取人数为22297人，985工程大学录取人数为5968人。

3、山西省，预测一本上线35011人，211工程大学录取人数为14870人，985工程大学录取人数为4104人。

4、江西省，预测一本上线58616人，211工程大学录取人数为32193人，985工程大学录取人数为7888人。

二、2021年高考全国2卷省市重点一本、211工程大学、985工程大学录取人数预测

1、甘肃省，预测一本上线41016人，211工程大学录取人数为8607人，985工程大学录取人数为3689人。

2、青海省，预测一本上线23122人，211工程大学录取人数为5157人，985工程大学录取人数为1320人。

3、内蒙古自治区，预测一本上线34650人，211工程大学录取人数为11619人，985工程大学录取人数为2895人。

4、黑龙江省，预测一本上线52752人，211工程大学录取人数为14091人，985工程大学录取人数为4202人。

5、吉林省，预测一本上线22576人，211工程大学录取人数为14448人，985工程大学录取人数为5760人。

6、宁夏回族自治区，预测一本上线18808人，211工程大学录取人数为6113人，985工程大学录取人数为1633人。

7、陕西省，预测一本上线78827人，211工程大学录取人数为18615人，985工程大学录取人数为6194人。

三、2021年高考全国3卷省市重点一本、211工程大学、985工程大学录取人数预测

1、云南省，预测一本上线47149人，211工程大学录取人数为16610人，985工程大学录取人数为5012人。

2、广西壮族自治区，预测一本上线46828人，211工程大学录取人数为21160人，985工程大学录取人数为5980人。

3、贵州省，预测一本上线51767人，211工程大学录取人数为23013人，985工程大学录取人数为5301人。

4、四川省，预测一本上线103530人，211工程大学录取人数为30870人，985工程大学录取人数为10500人。

5、西藏自治区，预测一本上线4581人，211工程大学录取人数为3346人，985工程大学录取人数为442人。

四、2021年高考“3+3”模式省市重点一本、211工程大学、985工程大学录取人数预测

1、北京市，预测一本上线21926人，211工程大学录取人数为6865人，985工程大学录取人数为2107人。

2、上海市，预测一本上线53836人，211工程大学录取人数为9541人，985工程大学录取人数为3710人。

3、浙江省，预测一本上线21203人，211工程大学录取人数为14685人，985工程大学录取人数为6327人。

4、天津市，预测一本上线17081人，211工程大学录取人数为7134人，985工程大学录取人数为3248人。

5、山东省、预测一本上线166155人，211工程大学录取人数为34980人，985工程大学录取人数为11925人。

6、海南省，预测一本上线15138人，211工程大学录取人数为2262人，985工程大学录取人数为1086人。

教育部称推动“职教高考”成高职招生主渠道，这意味着什么？

教育部称推动“职教高考”成高职招生主渠道，这意味着什么？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

教育部职业教育与成人教育司厅长陈子季在新闻发布上明确提出，将扩张职业本科、岗位专科院校根据“职教高考”招考学员占比，促进“职教高考”变成高职院校招收主阵地。

自教育部下发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》至今，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地早已对“职教高考”开展了示范点。

“考试招生是触动高等职业教育改革创新的‘牛鼻子’，是提升种类精准定位、通畅学员入学安全通道的重要。”陈子季表明，2022年将在汇总地区社会经验基本上，健全“职教高考”的文化建设，更好地发挥“方向标”的功效。

具体来说，教育部将加强考试方式和规范基本建设，保证考试认真细致井然有序、安全规范、公平合理；提升“文化素养+专业技能”构造占比和机构方法，为学员接纳高等职业教育给予多种多样就读方式和教学方式；与此同时，扩张职业本科、岗位专科院校根据“职教高考”招考学员占比，使“职教高考”变成高等职业教育招收，尤其是职业本科招生的主阵地。

陈子季称，将促进创建省部级综合、综合考核、多元化录用的“职教高考”规章制度，改进学员根据一般高考“百万学子过独木桥”的问题，使初中升高中分离工作压力和“教育焦虑”获得有效的减轻，高等职业教育中高本一体化塑造方式基本形成，对于未来人才输送有很大的帮助。