教育目的是什么

教育目的是：指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。

教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需闷激要来确定。

在历史上，因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。蚂雹袜在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心和谐发展的人；斯巴达教育要求培养骁肆缓勇善战的人。中国封建社会要求培养明人伦的士大夫。

按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就”有理想，有道德，有文化，有纪律“的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的，但又不等于教育目的。同时，教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。

我国教育目的的基本点是什么？

学前教育的根本目的是（　）。

A促进儿童健迹桐康发展 B促进社会和谐发展

C促进科技快速发展 D促进经济稳定发展

查姿掘坦看答案解析

[答案] A

[解析散扒] 学前教育的根本目的是在于促进幼儿全面和谐发展。

我国社会主义教育目的迅猛的基本点是：

1、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；

2、使学生在德、智、体等方面全面卜戚发展；

3、教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

教育必须为社会主义现代化服务，为人民服务，必须与生产劳动相结合。与社会实践相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

扩展资料：

教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。概括起来讲，教育目的具有导向功能、指导功能、激励功能、评价功能。

教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是卢梭、洛克等人。

教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有赫尔巴亩弊桥特和涂尔干。

-教育目的

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