高校招生计划是考生填报志愿时的一个重要依据,下面小编整理了新疆理工学院2020年的招生计划,供大家参考!
新疆理工学院2020年招生计划(区内) | 科类 | 层次 | 学制(年) | 学费(元) | 普通类 | 普通类国贫专项 | 普通类南疆单列 | 单列类 | 单列类国贫专项 | 单列类南疆单列 | 双语类 | 双语类国贫专项 | 双语类南疆单列 | 小计 | 电气工程及其自动化理 | 本 | 4 | 3500 | 26 | 26 | 机械设计制造及其自动化理 | 本 | 4 | 3500 | 35 | 35 | 土木工程理 | 本 | 4 | 3500 | 0 | 物流工程理 | 本 | 4 | 3500 | 35 | 5 | 5 | 45 | 测控技术与仪器理 | 本 | 4 | 3500 | 30 | 30 | 过程装备与控制工程理 | 本 | 4 | 3500 | 0 | 能源化学工程理 | 本 | 4 | 3500 | 30 | 10 | 40 | 食品营养与检验教育理 | 本 | 4 | 3500 | 29 | 5 | 15 | 49 | 通信工程理 | 本 | 4 | 3500 | 26 | 4 | 30 | 软件工程理 | 本 | 4 | 3500 | 0 | 计算机科学与技术理 | 本 | 4 | 3500 | 30 | 8 | 60 | 98 | 数字媒体技术理 | 本 | 4 | 3500 | 26 | 4 | 8 | 38 | 信息管理与信息系统理 | 本 | 4 | 3500 | 5 | 8 | 13 | 智能科学与技术理 | 本 | 4 | 3500 | 30 | 8 | 38 | 金融学理 | 本 | 4 | 3200 | 0 | 0 | 国际经济与贸易文 | 本 | 4 | 3200 | 10 | 9 | 3 | 22 | 国际经济与贸易理 | 本 | 4 | 3200 | 10 | 6 | 65 | 2 | 10 | 93 | 物流管理理 | 本 | 4 | 3200 | 10 | 4 | 20 | 2 | 70 | 5 | 111 | 市场营销文 | 本 | 4 | 3200 | 1 | 2 | 3 | 市场营销理 | 本 | 4 | 3200 | 1 | 2 | 48 | 4 | 8 | 63 | 旅游管理文 | 本 | 4 | 3200 | 6 | 5 | 5 | 16 | 旅游管理理 | 本 | 4 | 3200 | 6 | 2 | 115 | 4 | 10 | 137 | 英语文 | 本 | 4 | 3800 | 10 | 13 | 3 | 26 | 英语理 | 本 | 4 | 3800 | 10 | 10 |
中国少数民族语言文学(民汉双语翻译人才) | 文 | 本 | 4 | 免费 | 26 | 26 | 本 | 4 | 免费 | 14 | 14 | 中国少数民族语言文学文 | 本 | 4 | 3100 | 21 | 21 | 中国少数民族语言文学理 | 本 | 4 | 3100 | 15 | 15 | 法学文 | 本 | 4 | 3100 | 10 | 16 | 5 | 31 | 法学理 | 本 | 4 | 3100 | 10 | 12 | 125 | 147 | 社会工作文 | 本 | 4 | 3100 | 10 | 10 | 5 | 25 | 社会工作理 | 本 | 4 | 3100 | 10 | 10 | 125 | 4 | 149 | 信息与计算科学理 | 本 | 4 | 3500 | 5 | 4 | 9 | 小 计487 | 9 | 4 | 177 | 6 | 7 | 623 | 14 | 33 | 1360 |
双语类考生报到后参加学校组织的国语水平测试,达到规定要求的,升入专业学习,未达到要求的,预科一年。 |
新疆理工学院2020年招生计划(区外) | 科类 | 层次 | 学制(年) | 学费(元) | 河北 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 陕西 | 甘肃 | 小计 | 电气工程及其自动化理 | 本 | 4 | 3500 | 20 | 8 | 12 | 11 | 14 | 13 | 10 | 26 | 20 | 134 | 机械设计制造及其自动化理 | 本 | 4 | 3500 | 22 | 15 | 15 | 13 | 10 | 14 | 22 | 14 | 125 | 土木工程理 | 本 | 4 | 3500 | 13 | 15 | 17 | 6 | 10 | 10 | 11 | 15 | 13 | 10 | 120 | 物流工程理 | 本 | 4 | 3500 | 12 | 11 | 2 | 10 | 7 | 5 | 10 | 8 | 65 | 测控技术与仪器理 | 本 | 4 | 3500 | 15 | 10 | 15 | 6 | 13 | 13 | 8 | 80 | 过程装备与控制工程理 | 本 | 4 | 3500 | 20 | 14 | 12 | 11 | 18 | 8 | 12 | 15 | 10 | 120 | 能源化学工程理 | 本 | 4 | 3500 | 24 | 10 | 10 | 10 | 8 | 10 | 8 | 10 | 20 | 10 | 120 | 食品营养与检验教育理 | 本 | 4 | 3500 | 10 | 5 | 3 | 6 | 3 | 5 | 5 | 3 | 13 | 8 | 61 | 通信工程理 | 本 | 4 | 3500 | 15 | 8 | 4 | 8 | 8 | 5 | 5 | 5 | 8 | 8 | 6 | 80 | 软件工程理 | 本 | 4 | 3500 | 20 | 10 | 22 | 10 | 8 | 10 | 10 | 20 | 10 | 120 | 计算机科学与技术理 | 本 | 4 | 3500 | 12 | 4 | 6 | 12 | 5 | 2 | 3 | 10 | 10 | 8 | 72 | 数字媒体技术理 | 本 | 4 | 3500 | 12 | 8 | 4 | 10 | 3 | 8 | 5 | 6 | 10 | 6 | 72 | 信息管理与信息系统理 | 本 | 4 | 3500 | 8 | 7 | 6 | 5 | 8 | 8 | 42 | 智能科学与技术理 | 本 | 4 | 3500 | 11 | 12 | 11 | 4 | 3 | 3 | 9 | 9 | 62 | 金融学理 | 本 | 4 | 3200 | 19 | 10 | 8 | 8 | 18 | 9 | 6 | 10 | 11 | 10 | 15 | 124 | 国际经济与贸易文 | 本 | 4 | 3200 | 6 | 9 | 4 | 9 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 43 | 国际经济与贸易理 | 本 | 4 | 3200 | 5 | 3 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 29 | 物流管理理 | 本 | 4 | 3200 | 14 | 8 | 7 | 8 | 6 | 5 | 8 | 8 | 6 | 70 | 市场营销文 | 本 | 4 | 3200 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 31 | 市场营销理 | 本 | 4 | 3200 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 18 | 旅游管理文 | 本 | 4 | 3200 | 3 | 6 | 3 | 3 | 4 | 19 | 旅游管理理 | 本 | 4 | 3200 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 17 | 英语文 | 本 | 4 | 3800 | 4 | 5 | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 38 | 英语理 | 本 | 4 | 3800 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 26 |
中国少数民族语言文学(民汉双语翻译人才) | 文 | 本 | 4 | 免费 | 2 | 1 | 3 | 本 | 4 | 免费 | 1 | 1 | 2 | 中国少数民族语言文学文 | 本 | 4 | 3100 | 3 | 3 | 4 | 3 | 13 | 中国少数民族语言文学理 | 本 | 4 | 3100 | 2 | 1 | 2 | 1 | 6 | 法学文 | 本 | 4 | 3100 | 5 | 5 | 7 | 3 | 6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 42 | 法学理 | 本 | 4 | 3100 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 30 | 社会工作文 | 本 | 4 | 3100 | 6 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 35 | 社会工作理 | 本 | 4 | 3100 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 6 | 4 | 35 | 信息与计算科学理 | 本 | 4 | 3500 | 15 | 8 | 8 | 10 | 5 | 46 | 小 计320 | 151 | 124 | 60 | 74 | 232 | 95 | 70 | 78 | 177 | 47 | 272 | 200 | 1900 |
校园规划占地面积2856.9亩,现已办土地证2000亩,生均占地面积227.03平方米。校舍建筑总面积28.50万平方米,生均校舍建筑面积48.53平方米。全院专任教师400人,阿克苏校区330人,乌鲁木齐校区70人。阿克苏校区专任教师330人,生师比为 17.8:
1、其中副高级以上专业技术职称的教师97人。
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