考西南大学非全日制教育学研究生，有没有什么要求呢？

西南大学（SouthwestUniversity）是教育庆码部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校、“双一流”农科联盟成员高校；入选国家“111计划”、“2011计划”、“百校工程”、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生芦差慎项目、国家大学生文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

西南大学在职研究生开设的专业主要是教育硕士、翻译硕士、农业硕士，属于非全日制研究生，需要参加每年12月进行的全国硕士研究生统一招生考试，经过初试复试后方可入学。

在职研究生报名条件是：

1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。

4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

在职人员也可以选择同等学力申硕教育学、英语、外国语在职研究生等进行学习，同等学力陪敬申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。

考研重庆大学和西南大学的教育学，如何选择

不一定。

1考研270是否可以调剂取决于报考专业。

2只要单科和总分都达到国家线就可以调剂,否则就不能调剂。

3如闷察果报考工学、农学、军事学、工学照顾等专业就应该可以调剂,如果报考文学、经济学、管理困罩孙学等专业则肯定不能汪链调剂。所以自己去看看往年的国家线即可大致判断。

考西南大学教育学研究生，需要哪些复习资料

1重庆大学教育学专业中(全日制)040106 高等教育学招生，其中研究方向为：01 高等教育体制，02 高等教育管理与政策，03 区域高等教育。

2重庆大学教育学专业考研初试考试科目如下：

101思想政治理论，201英语一，311教育学专业基础综合

3重庆大学教育学专业考研复试考试科目如下：①外语听力、口语；

②教育科学研究方乎培渣法；

③教育基本原理。

同等学力等加试：①中国教育史；

②心理学。

4西南大学教育学考研研究方向为：040101教育学原理，040102课程与教学论，040103教育史，040104比较教岁悄育学，040105学前教育学，040106高等教育学中判，040107成人教育学，040108职业技术教育学，040109特殊教育学，0401Z1基础教育学，0401Z3少年儿童组织与思想意识发展，120403教育经济与管理

5西南大学教育学考研初试考试科目如下：①101思想政治理论，②201英语一或203日语，③666教育学基础综合

6西南大学教育学考研复试考试科目如下：

1、笔试：命题作文，2面试：综合面试（含外语口语、听力）

7西南大学教育学考研同等学力考生复试时加试科目：

1、教育科学研究方法2教育心理学

从院校的综合实力来看，重庆大学综合实力由于西南大学，但是在教育学专业中，西南大学的教育学专业排名和优势远远大于重庆大学。西南大学是我国师范类院校中的佼佼者。

考研想考西南大学，教育学与心理学哪个更好考一些

　西南大学教育学考研退出了统考，实行自主命题。它的考试科目包括①101思想政治理论②201英语一或203日语

③666教育学基础综合。其中政治和英袜清语是全国统考，专业课666教育学基础综合是自主命题，没有指定的参考大纲和参考书。666教育综合考试范围主要包

括教育学和教育心理学两部分内容，弘毅考研教育学老师根据历年的试题和大纲，向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：

1《中国教育史》， 孙培青

2《外国教育史》，王天一

3《教育研究方衡宽法》，朱德全主编，西南师范大学出版告拦前社2012年版

4《教育学原理》，叶澜著

5《现代教育学》，靳玉乐主编，四川教育出版社，2008年版

6《教育概论》，靳玉乐主编，重庆出版社，2006年版

7《教育学概论》，朱德全，西南师范大学出版社，2012年版

8《德育原理》，易连云，武汉大学出版社，2010年版

9教育学考研红宝书 弘毅考研主编

西南大学教育学考研

哪个都不好考 毕竟这个学校的定位放在这里来着？

咱们专业的选择一定要结合着自己的就业职业规划以及自身现在有的优势来去考

而不是觉得好考 就选择一个相对不喜欢的专业

要认真准备

如果考西南大学教育学的话 参考书推荐如下：

西南大学学术教育学综合考试参考书目：

一、666《教育学综合》参阅书目

1《中国教育史》， 孙培青主编，华东师范大学出版社，2012年版。

2《外国教育史》，王天一 等 编著 北京师范大学出版社，1993年版。

3《教育研究方法》，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011年版。

4《教育学原理》，叶澜 主编，人民教育出版社，2007年版。

5《现代教育学》，靳玉乐 等 主编，四川教育出版社，2015年版或2008年版。

6《教育学概论》，朱德全、易连云主编，西南师范大学出版社2012年版或其它版本

二、教育经济管理专业硕士入学考试参阅书目

1621教育学参阅书目:

（1）《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009年版；

（2）《教育学概论》，朱德全、易连云主编，西南师范大学出版社2012年版或其 它版本

2854专业综合参阅书目:

（1）衡咐《教育经济学》，张学敏、叶忠 编著，高等教育出版社，2009年版；

（2）《教育管理学通论》，张新平等 主烂敏编，高等教育出版社，2012年版。

三、教育硕士(在职、非在职咐历纯教育硕士）入学考试参阅书目

1333教育综合参阅书目心

（1）《中国教育史》， 孙培青主编，华东师范大学出版社，2012年版。

（2）《教育研究方法》，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011年版。

（3）《现代教育学》，靳玉乐 等 主编，四川教育出版社，2008年版。

（4）《教育学概论》，朱德全易连云 主编，西南师范大学出版社，2012年版。

2904心理学基础参阅书目：

（1）《心理学导论（第二版）》，黄希庭 著，人民教育出版社，2007年版。

（2）《心理学（第三版）》，蔡笑岳 主编，高等教育出版社，2014年版。

西南大学教育学专硕333复习顺序，有什么好建议吗？

针对西南大学教育学基础综合（666）指定的六本参考书，一定要买。要知道，方向不对，努力白费。不建议参考311统考资料。

（1）教育学原理

6本书中有关于教育学的，除开叶澜的教育学原理，其他的都是重点。而且教育学概论、现代教育学书的重复率比较高，所以要谨慎对待。尽管重合点比较多，但是三本书的编排体系有所不同嫌册滚。所以都要重视，其中教育概论与现代教芹余育学重合率为80%左右，笔者建议以现代教育学为主，把教育概论中与其不同的地方补充到现代教育学上。之后整理出教育学概论和现代教育学这两本书的知识重点。复习记忆。

（2）中外教育史

中外教育史建议，书一定要看一次。王天一的外国教育史叙述冗长、晦涩难懂，其实可以参考统考的311中的外国教育史。毕竟都是史实，差别不会太大，把王天一中在311中没有的补充出来即可。这样可以节约时间，提高复习效率、此部分，极为重要，是决定你上与不上的关键，一定要重视，一定不要幻想这部分资料理解记忆，你要知道它的名字的教育史、历史的东西是客观存在的，没有别的办法就，就安心的背吧。（题型：填空、名词解释、简答题、论述题、）

（3）教育研究方法

教育研究方法，作为一门必修课程，其重要性不用我说，这本书其实特别有意思，是告诉我们做研究的一个过程。刚开始看的时候可能有些枯燥，多看几次，你就能体会其中的韵味。特别提醒，此书中有一些经典案例，这些一定要看，要分析出题方式。毕竟14、15年试题都是来自课文例题。不排除16继续延续此风格。所以，引起重视，不吃亏。

（4）德育姿手原理

德育原理既然能够单独的成为一本书，其重要性自然不容多说。德育原理要注意德育的方法、评价方式、具体事例等。注意参考课本的课后习题多思考，也可以去网络上查找关于德育原理的一些试题，多做做，因为，才考，所以此科还没有系统的资料，需要自己整理。此书重要，要重视。

（5）教育心理学

教育心理学，可以说是一个坑，西大14、15年都没有规定其为参考书目，但是已经连续考了2年。建议各位务必要重视。有时间就细看。没有时间就把重要的知识点熟记。如果你想和其他人拉，但是已经连续考了2年。建议各位务必要重视。有时间就细看。没有时间就把重要的知识点熟记。如果你想和其他人拉开差距，那这也是你复习的重点。总之，重视就不吃亏。

讲一下复习的顺序，我复习的顺序是中教史，外教史，教心最后是教育学，那么这是为什么嘞？

首先，中教史肯定是咱们相对来说最熟悉的一门课程，开始复习的话肯定是从简单的来入门，然后逐渐过渡啦！等复习完中教史就复习外教史，外教史的话和中教史相对结构是差不多的闹迹销，虽然法案制度比较多，但是从中国过渡到外国还是比较容易接受的，再之后就复习教育心理学啦，教育心理学有些内容是外教史里面讲过的，那就是说不仅是学习知识点，还相当于复习了之前学过的内容！最后就是教育学啦！和教育心理学一样，它也有大量外教史的内容，偶尔还会有中教史穿插其中。而且！它还可以与教育心理学联系在一起！就相当于学完教育学就相当于复习了一些中教、外教和教心！这州唯也是我为啥把它放在最后复习，而不是第三个了，而且教育学每个概念都特别的枯燥…我每次背的时候就想着“这是最后一门了！最后一门！

接下来，就说说我复习的时候注意哪些方面！

1：背景。教育是受到政治、经济、文化等因素的制约的（教育学原理的学以致用），所以中国教育史中的政策，制度以及思想也都和这些因素有很密切的关系。如果对时代背景因素不了解，那么对中教史的学习就是完全的死液游记硬背，最后的结果很有可能是事倍功半。不了解背景你怎么知道它的“性格”是怎么形成的？所以马不停蹄的去了解背景！

为什么一上来就说教育史呢？是因为教育史有两门啊！这真的是占了太多的学习背诵时间啦！

2：框架。现在很多课程都提倡进行框架式的学习，这也是符合认知策略的（又一次的学以致用），对于大段的文字，把它变成框架不仅可以条理清晰，而且从大层次开始记忆还不容易遗漏知识点！毕竟我们考研每个点都是决定你能不能上线的关键分数啊！

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