西安交通大学MBA在职研究生有哪些专业?报考的条件分别是什么?

西安交通大学裤腔高MBA在职研究生有下面的一些情况，请参考：

在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。

考试形式

在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种：

（详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班）

1、单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。

2、在职读研有以下两种情况：

一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。如：教育硕士、体育硕士、艺术硕士等。

二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。 如1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考。

3、同等学历申请硕士学位：

同等学历申请硕士学位，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。特点：学费不菲，学习好混，出门考试较难。许多人半途退出，学费不退。我所看到的一个班级，最后拿到硕士学位胡尺的比例 6/33。

※中华人民共和国教育部权威网站对此作出解答，在职研究生培训的证书无非有以下几种按含金量由低到高分为如下几种：

一、结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变；

二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学圆盯历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。

三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面与脱产研究生相同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学历和学位。

西交大MPA论文好通过吗

西安交通大学EMBA特点：面向实际、注重前沿、发挥优势、整体提升。

培养方式及特点：

（1）完整的培养过程。EMBA的培养过程由课程学习、管理实践和学位论文三个相互衔接又相互融合的主要环节组成，使EMBA研究生通过各环节的训练，其各种能力得以全面提升。

（2）研讨式教学方式。鉴于EMBA研究生的特殊背景，课程学习将强调理论联系实际，重点培养思维能力、决策能力和综合能力，充分发掘埋盯研究生的智力资源弯雹和，研究我国企业管理和经济管理中的深层次问题。课堂讲课内容少而精，主要讲解有关理论的要点和难点、布置自学内容和下一次案例讨论的要求，案例教学为主的课程，每门课应有一半以上的时间组织案例讨论或专题讨论。研究生在课堂讨论中的表现按一定比例计入考核成绩。

（3）互动式学习氛围。教师与研究生的互动，促进理论与实际的结合，实现教学相长，丰富教学内容，提高教学水平。研究生之间的互动、促进来自不同行业不同岗位的EMBA研究生所特有的不同的工作模式肆迹、思维方式和价值体系的交融汇合，对EMBA研究生全面能力的提高将起着较大影响。

（4）注重管理实践训练。EMBA研究生的学习具有很强的实践性，在课堂案例讨论、管理实践和撰写学位论文等各个培养环节均要求研究生结合所在单位的管理实际，运用管理理论和方法指导解决本单位的具体管理问题，提出解决方案。

（5）加大国际化力度。为适应我国加入WTO面向世界的新形势和企业国际化竞争的需要，该校EMBA教育将加大国际化的力度。具体措施包括：

1．选聘境外著名教授来校讲学；

2．选用国外先进教材；

3．组织研究生到境外考察实习；

4．强化英语应用能力培养；

5．强调对外交往能力培养。

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