一、2023攀枝花建筑工程学校开设的专业一览表
序号 | 学校名称 | 专业名称 | 1攀枝花建筑工程学校 | 建筑工程 | 2攀枝花建筑工程学校 | 工程造价 | 3攀枝花建筑工程学校 | 建筑装饰技术 | 4攀枝花建筑工程学校 | 道路与桥梁工程施工 | 5攀枝花建筑工程学校 | 机电技术应用 | 6攀枝花建筑工程学校 | 汽车运用与维修 | 7攀枝花建筑工程学校 | 会计 | 8攀枝花建筑工程学校 | 计算机应用 |
二、2023攀枝花建筑工程学校开设的专业详细介绍
1、建筑工程专业
建筑工程培养目标:主要面向建筑施工、建设监理、建设工程技术咨询等企事业单位,培养在生产、服务第一线协助进行施工技术管理、施工生产管理、建设工程监理等工作,具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
建筑工程主要核心课程:建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑施工组织等课程。
2、工程造价专业
工程造价培养目标:主要面向建筑施工、建设管理等企事业单位,培养在生产、服务第一线协助进行工程造价编制、建设管理等工作,具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
工程造价主要核心课程:建筑识图与构造、装饰构造与施工工艺、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、招投标与合同管理、设备安装工程预算、工程造价控制等课程。
3、建筑装饰技术专业
建筑装饰技术培养目标:本专业主要培养适应社会主义现代化建设要求,注重知识与技能共同发展,能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才。通过实施双向参与、双元培养”分阶段组织教学的工学结合人才培养模式,使学生掌握施工员、质检员、安全员、资料员、监理员所具备的相关理论知识,具备可实践操作得能力,并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。
建筑装饰技术就业方向:毕业生面向建筑装饰公司、建筑设计院、园林景观设计公司、房地产公司、物业管理公司等单位的设计、绘图、建筑工程咨询、建筑工程监理、工程预算、施工组织管理等岗位。
建筑装饰技术主干课程:建筑制图与CAD,美术基础,建筑力学与结构,建筑装饰材料与构造,建筑表现技法,计算机三维建模与渲染,建筑幕墙结构,装饰工程项目招标与合同管理,建筑装饰施工技术,建筑装饰工程施工工艺与计量,建筑装饰工程计价,建筑装饰工程质量检验与安全管理,建筑装饰设计,计算机效果图制作,建筑装饰工程质量检验与安全管理,建筑装饰施工组织。
4、道路与桥梁工程施工专业
道路与桥梁工程施工培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握道路桥梁工程技术专业理论知识,有较强的道路桥梁工程技术专业技能,能从事道路桥梁工程施工、检测、修理和工程监理工作的高职层次的应用型专门人才。
道路与桥梁工程施工专业课程:公路勘测设计、工程结构、路基路面工程、桥涵施工技术、隧道施工技术、公路工程管理、工程测量操作技术、道桥材料试验及检测、地基与基础施工、公路工程计量与计价、施工组织设计案例分析、施工监理基础等。
道路与桥梁工程施工就业方向:主要培养能从事道路与桥梁工程现场施工管理、工程监理、工程招投标、预算编制等相关职业的高技能人才。
5、机电技术应用专业
机电技术应用培养目标:机电专业是技术含量高,就业门路广的专业,本专业为制造企业培养电气安装与维修、机械制造与维修方面的技术人员,从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。
机电技术应用专业课程:本专业开设的主要专业基础课程机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、实用电器维修、机械加工技术、电机维修、车工技能、钳工技能、数控加工技术、金属工艺学。
6、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修培养目标:该专业的目标是面向汽车维修业,在德、智、体、美等方面全面发展的基础上,培养具有扎实理论基础、熟练动手能力和良好职业道德高素质的汽车维修、管理的专业人才。学生在校需要掌握本专业的基础知识和技能,具有较强的实际工作能力,了解汽车产业相关经营管理过程和企业组织状况。
汽车运用与维修主要课程:我校汽车运用与维修专业主要开设机械制图、机械设计制造基础、电工技术、汽车电子控制技术、汽车电气设备、汽车构造、汽车发动机原理与故障诊断、汽车构造与性能检测、汽车维修、汽车自动变速器、汽车喷涂与装潢、汽车空调、汽车运输企业管理等数十门专业课程,并提供相关的辅修课程供学生选修。
7、会计专业
会计专业培养目标:培养适应社会主义市场经济条件下建立现代企业制度所需要的,能在企事业单位及政府部门从事会计实务、教学及科研方面工作;能在会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事财务管理、资产评估、税务代理、管理咨询工作的专门实用人才。
会计专业主要课程:会计学原理、财务会计、成本会计、财政学、管理学、西方经济学、管理会计、政府与非营利组织会计、审计学、会计信息系统、经济法、税法、财务管理等。
会计专业毕业去向:该专业为经济、管理、会计及相关学科输送研究生。毕业生适应于会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、股份有限公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询、教学及科研等工作。
8、计算机应用专业
计算机应用培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机应用就业方向:计算机及应用专业目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作,也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作,还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。
计算机应用发展趋势:市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化,信息产业的规模化,推动了计算机技术人才市场的发展,特别是加入世贸组织以后,计算机应用人才更是供不应求。需要注意的是,目前国内计算机方面人才培养方向还比较单一,学习或报考专业的人在进入这个行业的时候一定要进行市场考察,以免出现人力资源浪费现象!
三、攀枝花建筑工程学校简介
攀枝花市建筑工程学校简介
攀枝花建筑工程学校创建于一九七八年,于2005年7月由攀枝花市人民政府批准将学校移交市教育局管理(原主管单位攀枝花市规划与建设局),成为攀枝花市教育局的直属学校。这是一个崭新的开始,是学校在可持续发展道路上的一个历史性的转折。
攀枝花市建筑工程学校办学条件
在三十年办学实践中,学校全体教职员工立志献身教育事业,培养和弘扬团结和谐,开拓务实”的学校精神,秉承严谨求实、勤奋进取”的校训,坚定艰苦奋斗、团结协作、开拓进取、争创一流”的办学信念,积极探索社会主义市场经济条件下中等职业学校的办学规律,不断提高教育教学质量,为社会和经济发展服务。学校现为国家级重点中等职业学校、国家级高级技工学校,省级文明单位、省级校风示范学校、省级卫生先进单位。中国建设教育协会中等职业教育专业委员会副主任学校,教育部、建设部建设行业技术技能型紧缺人才培养培训基地”,中央财政支持的建筑装饰技术专业实训基地”。
攀枝花市建筑工程学校师资力量
学校现有教职工209人,专职教师123人,高级职称教师40人,双师型教师52人,占专业理论课教师的77.6%。现有15位教师参加了在职进修研究生学历课程班学习,有1人获得硕士研究生证书,在读研究生3人,有四川省五.一”劳动奖章获得者1人,省级优秀教师2人,攀枝花市时代新女性1人,市级劳动模范1人,市级优秀教师9人,市师德标兵4人,市级学科带头人4人,市级骨干教师18人,双师型教师52人,占专业理论课教师77.6%。学校教学、实验、实训设施设备齐全,学习、生活条件完善,拥有教学用计算机600余台。
攀枝花市建筑工程学校专业介绍
在专业建设上,我校坚持突出特色专业---建筑类专业,积极拓展新专业。经过30年的发展,形成了以工民建、建筑装饰、机电技术与应用、汽车使用与营运维护、会计学等为主的20余个专业。其中,我校骨干专业工业与民用建筑专业于2002年由教育部批准为全国性示范专业;建筑装饰专业于2006年评定为四川省重点专业。长期以来,学校把对外交流与合作作为人才培养、教育教学研究和服务社会的重要手段和目的,与多所高校、中职学校、中学和企业等建立了合作关系。
攀枝花市建筑工程学校教学设施
学校始终把教育科研工作作为学校的重要工作,积极鼓励教职工参与教育科研和著书立说工作,加强教育教改革。近三年来教师编写教材38部,在各级、各类刊物上公开发表论文54篇,现有部级科研课题2项,市级科研课题2项,校级科研课题10余项;教育教学、课程改革得以深度发展,形成改革成果资料20余项,并较好的用于各教学环节,收到了明显的效果。采取各种措施调动教师教研、教改的积极性,在提高教学质量的同时,也提高了教师的业务素质。
学校高度重视党的建设和师生员工的思想政治工作,始终把思想政治教育摆在重要地位,建立了较完善的纵向衔接,横向贯通”的德育网络,并成立了以德育副校长为组长的德育工作领导小组。在教师队伍建设中,始终开展以重师德、练师能、铸师魂”为主题的实践活动,并以师德建设为核心,以业务建设为重点,培养出了一支学习型、双师型的教师队伍。
攀枝花市建筑工程学校办学目标
在新的历史时期,学校将继续坚持以职业教育规律、市场经济规律办学,牢固树立和落实科学发展观,以内涵式发展为主题,以师资队伍和管理体制为切入点,以转换教育教学模式,加强专业建设,构建社会经济服务体系为重点,扎实推进科学管理,改善办学条件,构建和谐校园,为创建优秀的国家级重点中等职业学校而努力奋斗。
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