湖南开设园林技术专业的中专学校名单一览表

一、湖南开设园林技术专业的中专学校名单一览表

二、湖南开设园林技术专业的中专学校简介

1、双牌县职业技术学校

双牌县职业技术学校，位于双牌县泷泊镇长青路1号，始创于1 983年，原名双牌县林业职业中专，2003年与双牌一中合并，2008年9月根据中共双牌县委第十七次常委会议精神，在原林业职业中专校址上成立双牌县职业技术学校。

双牌县职业技术学校简介

双牌县职业技术学校是一所集全县职高教育、社会培训、中小学师资培训于一体的公办职业学校。学校校园总面积5.2万平方米、建筑总面积1.7万平方米，拥有大型实训基地1个，校外学生实习基地2个，计算机应用实训室2个，服装设计与工艺实训室2个，电子运用与维修实训室1个，焊接实训室1个，56座语音室1个，多媒体教室1个。2009年在县政府的支持下投资260余万元基本建成了汽车运用与维修大型实训基地。现有在职在岗教职员工124人，在校学生11 52人，共开设了计算机应用、工艺美术、服装设计与工艺、汽车运用与维修、旅游与管理、现代农艺技术、园林技术、电子运用与维修等专业。

双牌县职业技术学校所获荣誉

2010年通过永州市合格学校评估，成为永州市合格中等职业学校，2011年通过市级专业评估，现有专业通过全部通过评估，成为市级合格专业。2009、2010年评为全县办学水平评估一等奖。学校以服务为宗旨，以就业为导向，按照办学规模化、管理规范他、教学现代化、招生就业社会化”的办学思路，将培养较高素质的技能型专业技术人才”作为培养目标，深化改革，改善办学条件，提高办学质量，为地方经济发展做出应有的贡献。

2、湖南湘潭生物机电学校

湘潭生物机电学校，前身是湘潭专区农业合作干部学校，始建于1956年。1958年5月，在湘潭专区农业合作干部学校的基础上，创建湘潭专区农业学校。2003年，更名为湘潭生物科技学校。2012年9月湘潭生物科技学校和湘潭机械电力学校合并设立湘潭生物机电学校。学校占地面积195亩，建筑面积8.4132万平方米;有学历教育在校生4017人，教职员工284人。

湖南湘潭生物机电学校师资力量

学校现有专任教师178人，其中副高以上职称65人;校级以上专业带头人30名，其中省级7人，市级23人;骨干教师65名;双师型教师111名，硕士研究生21人;省级科技特派员1人，市级科技特派员6人;教授级高级讲师1人，湖南省黄炎培杰出教师、湘潭市教育名师1人，湘潭市专业科技骨干人才3人;由全国人大代表、全国劳模李罗斌、全国劳模、湖南省首届技能大师艾爱国领衔的兼职教师队伍汇集了63名能工巧匠。

湖南湘潭生物机电学校实训基地

学校按照长远发展战略办学，专业设置既根据自身的核心能力，更注重对接地方产业，以服务为宗旨，以质量为核心，构建现代农业专业群、加工制造专业群和商贸服务专业群。专业建设坚持校企合作、农学结合，2015年在市政府支持下、在市农办和教育局指导下，联合涉农行业协会7个、企业39家、学校7所、科研院所5家，牵头组建湘潭现代农业产学联盟。3个省职业院校教育教学改革重点项目成功验收，3个省级重点教研课题成功入围。十二五”期间，园林技术专业、农机专业，建成省级特色专业，获中央财政支持的教学综合楼建设项目主体工程已完成，获中央财政支持的农机实训基地建设项目已建成并投入使用，畜牧兽医专业获得省级示范特色专业立项，园林实训基地、现代农艺校企合作生产性实习实训基地获得省级重点实训基地立项。

3、祁阳县职业中等专业学校

祁阳县职业中等专业学校简介

祁阳县职业中专创办于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁阳县工业园新区内、毗邻国家4A级风景名胜区――浯溪公园。是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校、湖南省水库移民定点培训学校，2012年入围国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年入围湖南省首批卓越职业院校，2017年被吸收为全国职教育学会国际交流委员会理事单位”。

祁阳县职业中等专业学校师资力量

学校占地面积250亩，现有学生8290人，教职员工510人，专任教师349人，专业课教师270人，具备研究生学历的有40人，骨干教师109人，省、市专业带头人25人，双师型教师比达94.28%。

祁阳县职业中等专业学校办学理念

学校按照以人为本，注重素质，管理立校，质量强校”的办学理念，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教研结合的发展道路。立足农村、面向社会、适应市场、开放办学，培养适应社会主义新农村建设的高素质中低等技能型人才。在专业设置上，围绕产业办专业，办好专业促产业，精心打造以数控技术应用、电子与信息技术应用等为代表的重点专业和骨干专业;在教学上，本着重素质、筑平台、突专业”的要求，构建以能力为本位、岗位为依据、素质为核心、突出实训教学的课程模式，将校内实训与岗位应用无缝对接，始终把围绕社会、围绕企业、围绕技能”作为办学和育人的出发点和立足点。