考试招生改革总体方案制定完成

【改革指导思想】全面贯彻党的教育方针，突出 四个“强调”： 一是强调两个基本出发点，即适应国家人才需求，适应立德树人的根本任务要求;

二是强调三个有利的原则，即有利于促进学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则要求;

三是强调了改革的系统性、综合性;

四是强调指导改革的教育理念，即促进有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。

【改革总体目标】到2021年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。包括三个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式;健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、*宏观管理、社会参与监督的运行机制;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。

记者今天从教育部获悉，教育部在系统调研的基础上，制定完成有关考试招生改革的总体方案，即将向社会公开征求意见。

七大改革举措

此轮改革的主要举措包括七个方面：

一是建立健全义务教育免试就近入学的制度。这是义务教育体现公益性、公平性的法定要求，要多措并举，探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式，包括小学初中对口直升;合理划分学区，学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行九年一贯制办学，等等，综合有效治理一些大城市择校过热问题。

二是推进高中阶段招生考试制度改革。适应推进素质教育、促进学生全面发展的需要，建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度，鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式。完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法，引导义务教育均衡发展。中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据，实行注册入学。

三是建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。

四是建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度。

五是改革统一高考，建立普通本科综合评价、多元录取机制。

六是建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度。主要举措包括：探索专业学位与学术学位研究生分类考试。对学术型硕士研究生重点考查专业素养和创新潜质;对职业型专业硕士研究生重点考查职业素养和职业能力。扩大培养单位和导师团队的招生自*。建立博士研究生“申请—考核”录取制度，使选拔更加重视专业素养、研究能力、创新潜质。

七是扩大社会成员接受多样化教育的机会。重点举措包括：拓宽社会成员接受各级各类教育的渠道。为各行各业在工作岗位上取得优异业绩的在职人员提供接受高等教育的机会。建立多种学习成果转换认定制度。

安徽23年对口考试改革了?

高考改革牵动亿万学子的心。昨天，全国政协委员、省教育厅副厅长李和平接受记者专访时表示，安徽高考改革将在2018年启动，目前考试招生制度改革方案已经经过教育部备案，很快就会向社会公布。

谈高考改革：文理不分科要来了

“安徽考试招生制度改革方案已经制定完毕，也经过教育部备案了，教育部总体对方案给予了肯定，很快就会公布方案。”李和平告诉记者，按照教育部最新规定，安徽的高考改革统一调整为2018年开始，也就是说2018年秋季入学的高一学生，到2021年毕业时启用新高考方案。

李和平介绍，考试招生制度改革实施方案涉及到所有学段，包括小学、中学、大学，其中包括招生计划的分配、加分政策，备受关注的一块就是关于高考的综合改革。他表示，正在着手组建队伍研究高考改革方案，还处在研制的初级阶段，其细则出炉还需要一个过程。

“按照教育部规定的高考改革时间表，最晚要在2018年6月底之前公布细则。”李和平认为，细则出台的早迟对考生没有影响，本着“三年早知道”的原则，一定会在学生进校前告知新方案。

李和平向记者透露了改革的内容，“大的框架按照国家的要求3+x，文理不分科，语数英由国家统一组织考试，其他的科目从学业水平考试中去选，可能是‘6选3’也可能是‘7选3’，目前还没有确定。”

针对高考改革，学校和学生该如何应对呢?李和平说，就目前而言，学校不要做任何改革，“改革总的思路要减负，提高学生的综合能力，让学生能够自由全面发展。”将来学校要更加重视学生的全面发展和综合素质的提高。“一考定终身”、“唯分数论”，这些都将发生根本改变。

谈多校划片：有利有弊仍需论证

近期，教育部首次提出在择校冲动强烈的地方逐步推进多校划片，引发了热议。多校划片是否可行?对此，李和平表示，多校划片有利有弊，如何实施还需要进一步论证。

李和平对“多校划片”有所疑虑，一个区域对应多所学校会不会造成新的教育不公平?如何分配资源选择学校?这些都是需要考虑的问题。“比如说原来对应就近一所学校上学，通过摇号可能会调整到较远的学校，会不会带来人为的上学麻烦?”

李和平说，家长之所以热衷择校，主要在于教育资源不均衡，根本的解决办法就是要均衡教育资源，一旦师资资源均衡了，就不会有人抢着上“名校”，“多校划片”也就没有必要了。他认为，将来在均衡教育资源的基础上，按照属地化、人口密度来划区入学，既保障教育质量又保证孩子在家门口上学。

谈心理教育：教会孩子释放压力

前几天，合肥市一名10岁女孩留下遗书跳楼身亡。李和平表示“很痛心很震惊”。李和平提出，教育机构要高度关注孩子的心理健康，不能仅仅关注分数，要引导孩子全面发展，把孩子可能出现的问题扼杀在萌芽状态。

“当今社会成人也会出现心理问题，何况处于成长中的青少年，不必要谈之色变。”李和平说，学校要教孩子学会控制情绪、释放压力，调整状态，“不光是教育孩子会做事，也要教怎么去做事。”针对有学生提出的“学习压力大、老师补课”一事...

2017年高考怎么个形式，请您帮我分析一下，谢谢。

高考改革方案最快2017年实施

国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。 总结成效和经验，推广实施。 2020年，基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。 资料图片 高考 英语 改革 2014年上半年 2017年 2020年 英语变成了一年可两次或多次考的社会性考试 学生可自主选择考试时间

改革方案最快2017年实施，现高中在校生高考不会受大影响

河南2014年高考仍是“3＋文综理综”

12月7日，教育部网站首页发布消息称，教育部考试招生改革总体方案制定完成，将建立分类考试、综合评价、多元录取的高考制度。这则消息的出现引发了不少家长的猜测和议论：“以后高考就不考英语了？”、“明年我家孩子参加高考，会不会受影响？”事实上，教育部网站此次公布的高考改革时间表明确表示，国家高考改革方案要到明年上半年才出台，而根据“三年早知道”的原则，目前高中在校生方案不变，即不会对未来三年内参加高考的学生产生大影响。也就是说，2014年上高中，2017年毕业的学生才有可能是最早一批新方案的使用者。 郑州晚报记者 张竞昳 张勤

改革

外语一年多考

系统化设计招录制度

高考改革一直是社会关注的焦点问题，不少专家认为，如果只是局限于科目调整，却不对招生制度进行改革，改革效果很可能大打折扣。

此次教育部计划推出的考试招生总体方案提出，除了要在考试上探索“外语不再在统一高考时举行，实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数”之外，还将对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计。譬如，在改革考试评价制度方面，将重点推行高中学业水平测试、综合素质评价，及全面实施高中学业水平考试制度。普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。

此次教育部网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。总体方案和高考改革等配套实施意见将于明年上半年出台，具体时间表为：

2014年上半年，国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。

2017年，总结成效和经验，推广实施。

2020年，基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。

据了解，在高考改革方面，目前已经有一些地方正在进行探索：云南、浙江、天津等地在高考英语听力测试时，率先尝试外语一年多考。招生录取方面，浙江省在2011年推行的“三位一体”招生，将考生高中学业水平成绩、综合素质测试成绩和高考成绩，按一定比例折算成最终成绩。

进程

国家改革方案明年上半年公布

河南将按要求执行

河南省招生办公室新闻发言人陈大琪说，对于高考等重大教育改革，教育部一般都按照“三年早知道”原则，将方案提前公布，确保改革有序进行。对于方案要求的“各省(区、市)最迟要在2014年年底前出台本地区具体实施办法”，陈大琪表示，国家方案明年上半年公布，河南省将按教育部要求执行。

“教育部方案发布后，还要向社会公开征求意见，征求意见结束后，还需要修改。河南省将按教育部要求制定我省方案。”陈大琪说，2014年普通高考仍使用现行的“3＋文综理综”考试科目设置。

尝试

一年多考尝试 外地从听力、口语开始

有关英语高考一年多考的消息传播已久，而近年来一些地区已开始尝试英语科目的高考改革。据了解，目前，浙江、天津、云南等省市已经开始高考英语科目“一年多考”，大多是从听力、口语部分进行尝试。

以浙江为例，从2009年起，浙江对英语听力实行“平时考试、多次考试”，总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内有效。每个学生在高考前最多可选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分。

而在天津，从2010年起，天津的高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。

声音

欢迎：

可给考生多次机会

“如果真的一年能考几次英语，然后取最好成绩，那我当然愿意。”郑州外国语学校的高一女生李娟（化名）说，她觉得如果外语能够一年多考，可以给考生多几次机会，不再像以前那样“一考定终身”。昨日，记者在市区几所高中采访时发现，多数同学和李娟是一样的观点。

担忧：

会影响其他科复习

但也有部分学生有着不同的看法，今年读高三的赵磊表示，从英语科目来看，一年多考或者能降低考试的偶然性，但从整个高考来看，却有可能影响其他科目的复习。

教师：

一年多考能减负

作为一线英语教师，郑州七中的胡老师认为，一年多考能够达到学生减负的目的。“很多学生可以在高一甚至初三通过社会的补习班达到毕业或者考学需要的成绩，那么在以后学习中就不必再去过多地将时间投入到英语学习。”她说，考过之后英语渐渐变成一种兴趣。

专家：

让英语回归为工具

“英语其实就是一门工具，现在的高考改革是一个指挥棒，把对待英语的态度拉回正常。”针对教育部公布的改革方案，四川省学术和技术带头人、知名教育专家查有粱教授提出了自己的看法。

■相关新闻

我国招生考试改革

七大举措

据了解，我国考试招生制度改革主要有7条路径，贯穿义务教育到高等教育全程

1.探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式,包括小学初中对口直升合理划分学区,学生在学区内直接进入初中有条件的地区新建校实行9年一贯制办学等,综合有效治理一些大城市择校过热问题。

2.推进高中阶段招生考试制度改革,包括建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度,鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据,实行注册入学。

3.建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度。

4.建立健全适合高等职业教育特点的“文化素质+职业技能”考试招生制度。

5.改革统一高考,建立普通本科综合评价、多元录取机制。

6.建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度,包括探索专业学位与学术学位研究生分类考试扩大培养单位和导师团队的招生自主权建立博士研究生“申请-考核”录取制度。

7.扩大社会成员接受多样化教育的机会,建立多种学习成果转换认定制度。

据《新京报》

我省美术、书法类统考

划分16个评分等级

本报讯 2014年河南高招美术及书法类省统考将于12月15日率先启幕，省招生办昨日公布了这两类专业省统考实施细则，答卷评分将划分六大类16个评分等级。

我省2014年高招美术类专业省统考科目考试为素描、速写、色彩三科，书法类专业省统考科目考试为古代碑帖临摹、书法创作、古印临刻与印稿设计三科，每科满分均为100分， 考试时间为2013年12月15日。 省招生办新闻发言人陈大琪介绍，美术类、书法类答卷评卷将按照“先分类分等，后细分打分”的原则进行。即由各科评委对照评分标准集体分类、分等，共分六大类16个评分等级；评委分类分等后的答卷由专家复审组进行复查；经专家复审后的答卷由各科评委在确定等级规定的分数范围内各自打分，5个评委同时打分，去掉一个最高分和一个最低分，加总平均后即为该科最后得分。