634教育学基础综合和311教育学基础综合有什么区别？在复习上有什么好的建议

634教育学基础综合是自主命题院校的缓启教育学考试科目，311教育学基础综合是全国统考教育学的考试科目。634教育学基础综合由学校自主命题，有的学校有大纲，有指定参考书目，有的学校未必有扰宽如大纲和参考书目。311教育学基础综合是全国统考巧昌科目，有统一的教育学考试大纲，参考书目。如果你擅长分析论证，自己比较有见解的话，634比较适合你。如果有更多不懂的问题，请直接搜索涵毅教育联系页面上的老师给你更详细的解答。

希望我的回答能够对你有一点帮助！

想知道教综包括什么呢？

区别很大。

教育公共知识包括教育学和教学心理学，是教师资格考试考查考改友生教育基础知识的科目。

综合知识包含的比较多：教育理论基础知识、政治理论基扮雹础知识、经济理论基础知识、法律理论基础知识、时事政治，考试内容比较多。

教师招聘考核缺槐试中的考查内容还有学科专业知识，学科资料等可查看：>

想要考研，那么教育学综合是越早背越好吗？

教综是对于教育综合知识的简称，也称：教育公共基础知识、教育理论知识、教师综合素质、教育综合基础理论。

教育综合知识的主体有6大模块：教育学，心理学，教育心理学，教育法律、法规，新课改，教师职业道德修养，各地的大纲不同，但是知识体系主体是这6个模块的内容。

教师招聘考试教育综合知识必背考点：

1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）;“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）;“教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教塌锋育问题的专著。他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提粗衫档出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、我国封建社会学校的教学容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》) ;“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。

10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智岩乱育、体育、美育和劳动技术教育。

13、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

我发现香山版的教育综合的知识点与原始的教育学或心理学的知识点不一样,那要背哪里的呢？

我认为你应该选择你喜欢的。我指的未来职业，你现在选择的专业，基本上已经预示着你以后的职业方向。如果自己喜欢，你会开心的。相反，它只是为工作而工哗桥作。现在只是为了考研而考研。人生总会面临几次大的选择。最好不要走错方向。首先要看你的兴趣。更喜欢哪个，和以后的事有关。如果是教育学硕士，毕业后可以成为公立学校教师。法硕，如果你有志于学历文凭，更喜欢法律，个人觉得考法硕会更好。考试，读研期间考司法证，考试或从事律师工作会更好。但是，我必须提醒你，法律专业是学校，如果不优秀，很难找到好工作。

教育学的话，要记住要背的东西很多。只是比法律好。如果你今年准备考研，湿哥建议你快点做出选择。时间分配。假设每天早上9点5分下班到家后，从8点到12点，即4个小时分配学习时间。在这4个小时里，你还会安排好专业课时间，基础课时间。另外，假设工作是双休，周末还可以复习两天。能否坚持下去。确脊核定时间后，根据时间要求，雷不能动，及时复习也是关键。在职研究生考试经常因为工作上的事情而中断复习进度。例如，中途派跑腿，在工作中又遇到坑等，会影响复习时的心态。

说基础。有些同学以前打基础坐牢，比如英语一直比较强，所以在准备考研的时候，准备英语的时候，他不用花太多时间。和其他科目基础好的道理相同。但是基础不好吗？补充基础的时间还需要一部分。因此，在职研究生考试并不晚，你要根据自己的实际情况、重视时间、工作繁忙程度、自己的专业基础等进行定量分析。虽然樱芦掘不晚，但是对有工作的人来说，考研是多么困难的事，得先工作，有时间工作，才能复习研究生资料。这不是一般人能做到的。可以看出心里有压力。有这种想法的在职研究生考试必须做好心理准备。到时候考试不及格，不要影响工作。

为时不晚，只要做好计划，坚持下去，就一定会成功。接近年龄不惑的我，通过去年的努力，已经计划顺利通过计划案。考研分为全日制和非全日制两种，专硕和学硕分，再加上专业的冷热，难度不同。这要根据个人情况来决定要参加什么考试。但是考研成功与否，主要要结合自己的实际情况，进行有针对性地复习和改善。最重要的是，一旦决定，就要风雨兼程，不要轻易放弃。因为备考时间长，特别是在职研究生考试容易疲惫和放弃，很多人考研没有成功都是因为坚持不下来而中途放弃的。

教育学考研初试考什么？不同的学校内容一样吗

这样的题没有标准答案，这两种回答只是看问题如亮宴的角度不同而已。另一方面，改试卷的时候不同的省份批改这些主观性的题目的时候都会稍有不同的。

还有就是如果实在不放键世心，那就就高不就低，把渣银两者结合起来，答案就更全面了。

一、什么是311 研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对旁碧教育学硕士的。

二、什么是333 333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。

1333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分) 中国教育史(约30分) 外国教育史(约30分) 教育心理学(约30分) 2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分) 简答题(4小题共40分) 分析论述题(4小题共80分) 3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。

三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。

1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。

2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。

四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目搏租 1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭运银举著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

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