浙江中医药大学2023年招生计划和招生人数统计

 2024-11-17 08:33:02  阅读 456  评论 0

摘要:1、浙江中医药大学中医康复学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为65人;2、浙江中医药大学药学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为110人;3、浙江中医药大学护理学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为238人;4、浙江中医药大学医学信息工程专业在浙江2022年高考综

1、浙江中医药大学中医康复学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为65人;

2、浙江中医药大学药学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为110人;

浙江中医药大学2023年招生计划和招生人数统计

3、浙江中医药大学护理学专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为238人;

4、浙江中医药大学医学信息工程专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为58人;

5、浙江中医药大学数据科学与大数据技术专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为33人;

6、浙江中医药大学英语专业在浙江2022年高考综合招生计划人数为30人;

二、浙江中医药大学在浙江招生计划人数汇总表

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536
浙江中医药大学2022年招生人数和招生计划
序号专业名称招生省份招生年份招生科目招生批次招生人数
中医学(5+3一体化)(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段68中医学(5+3一体化,国医丹溪实验班)(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段15中医学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段90中医骨伤科学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段52医学影像学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段16医学影像技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段18临床医学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段450中西医临床医学(创新实验班)(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段15中西医临床医学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段65中医学(5+3一体化,针灸推拿学方向)(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段25针灸推拿学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段94中医康复学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段65康复治疗学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段52儿科学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段7预防医学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段79口腔医学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段96中药学(富春校区)浙江2022综合1段109药学(富春校区)浙江2022综合1段110中草药栽培与鉴定(富春校区)浙江2022综合1段33食品卫生与营养学(富春校区)浙江2022综合1段47护理学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段238助产学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段36听力与言语康复学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段61医学检验技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段94卫生检验与检疫(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段35医学信息工程(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段58计算机科学与技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段52数据科学与大数据技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段33生物科学(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段68生物技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段54医学实验技术(第一学年在富春校区就读,第二学年起在滨文校区就读)浙江2022综合1段84公共事业管理(富春校区)浙江2022综合1段25健康服务与管理(富春校区)浙江2022综合1段39市场营销(富春校区)浙江2022综合1段21英语(富春校区。要求高考英语成绩不低于110分)浙江2022综合1段30药学(富春校区)浙江2022综合2段1
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