广西开设市场营销专业的职业学校名单一览表

一、广西开设市场营销专业的职业学校名单一览表

二、广西开设市场营销专业的职业学校简介

1、广西华侨学校

广西华侨学校简介

广西华侨学校是国家级重点公办中专学校，国务院侨办和自治区政府共同管辖，是国家华文教育基地和联合国难民署安置点。有专任教师230人，其中高级职称79人， 双师型”教师138人，来自行业企业专家26人。

广西华侨学校原名南宁归国华侨学生中等补习学校”，是1960年6月在周恩来总理的亲切关怀下，中侨委(现国务院侨办)为了帮助从印度尼西亚、缅甸、越南、马来西亚等8个国家归国的华侨青年学生克服语言障碍、学习祖国文化、实现平稳过渡而创办的，是全国侨务系统五所侨校之一。2003年，学校转型为普通中专，并更名为广西华侨学校”。2000年成为国务院侨办首批华文教育基地，2015年定为国家中等职业教育改革发展示范学校。

广西华侨学校师资力量

专任专业双师”素质教师占80%以上;从行业企业聘请兼职教师占专任教师10%以上，师资力量雄厚。目前学校有各类在校生6000余人，其中中专生5000余人、高中生1000余人;来自多个国家和地区的华侨、港澳台和外国学生500余人。同时，广西华侨学校还创办有自己的汽车驾驶学校，有3000多平方米的硬化桩训场地;土坯练车场地800平方米(倒桩移库用，有8个桩位)，新建了九项技能训练场地和1000多米的训练道路。校园占地面积(教学用地)16.9322万平方米。学校建筑面积(教学用房)5.1750万平方米。学校有标准足球场、篮球场、游泳池、网球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、东盟商品街等。

广西华侨学校教学理念

以人为本的办学理念 全面发展与个性教育相结合。即我们要求你全面发展的同时，又可根据你的不同情况因材施教，在素质教育的氛围中注重你专长与个性的发展，保证三年期间，真正求学的你有所收获。穷则独善其身，达则兼济天下。

2、广西玉林农业学校

广西玉林农业学校简介

广西玉林农业学校是广西壮族自治区农业农村厅直属的公办中等职业技术学校，成立于1956年，至今已有63年的办学历史。

建校50多年来，为国家培养了各类专业技术人员和管理人员25000余人。目前，在校生6000多人，教职工230多人。学校师资力量雄厚,学历、职称、年龄结构合理。全校230多名教职工中，研究生11人，专任本科学历教师180多人，高级讲师41人，中级职称技术人员75人，双师型”教师占教师的比例为86.1%。

广西玉林农业学校办学理念

学校秉承育人为本、上善乐业”的办学理念，大力弘扬团结互助、尊师重教、爱校奉献、开拓创新”的玉农精神，励行德厚、志远、勤勉、谦恭”的校训，坚持以农为本，多元建设，共同发展”的专业建设思路，成功由一所纯农类的普通中专学校拓展为一所综合性的国家中等职业教育改革发展示范学校。

广西玉林农业学校开设专业

学校现开设有农类、加工制造类、信息技术类、财经商贸类、旅游服务类、交通运输类、学前教育共七大类22个专业(畜牧兽医、果蔬花卉生产技术、农村经济综合管理、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、制冷与空调设备运用与维修、汽车整车与配件营销、机电设备安装与维修、模具设计与制造、电子电器应用与维修、数控技术应用、会计、电子商务、市场营销、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、计算机应用、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、计算机平面设计、学前教育、烹饪等)。

3、广西物资学校

广西物资学校简介

广西物资学校是广西壮族自治区直属全日制中等职业学校，属国家级重点中专，是首批国家中职改革发展示范校，兼有成人学历教育及各种职业考证培训等多层次、多功能办学格局。

学校创建于1979年，校舍建筑面积建筑总面积近10万多平方米，设备总值超过7000万元。在校生近万人。校园环境优美，育人氛围浓厚。近40年来，学校始终以造就精英人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，形成了鲜明的办学特色。先后荣获全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体，自治区级职业教育先进单位、文明单位、和谐学校、卫生优秀学校等荣誉称号。

广西物资学校办学理念

历经39年的发展，学校办学条件不断改善，内涵建设成效显著。当前，学校正处于改革发展的最佳时期，学校将坚定不移地坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，坚持立德树人，弘扬工匠精神”，牢固树立育人为本、质量立校、人才强校的理念，以建设广西物流职业技术学院为契机，不断强化内涵、提升质量，为建设特色鲜明的一流职业院校而不懈奋斗!

广西物资学校办学发展

学校以广西物资集团为办学背景和支撑，构建了校企合作，工学结合、顶岗实习”的人才培养模式。学生就业率连续10年保持在98%以上。学校已成为商贸物流、机电汽车行业技能人才培养的摇篮”，职业培训和技术服务的中心”，民族区域城乡合作办学的典范”，电子商务技术扶贫的标杆”。