高考艺考播音考什么

 2024-11-16 16:09:01  阅读 522  评论 0

摘要:高考艺考播音主要是考自我介绍、文学作品朗读、自备稿件播读、指定稿件播读、新闻评论或即兴评述等。由于报考学校不同,考试的科目也会有所不同,具体要以报考院校的招生目录为准。艺考播音主持都考什么一、指定稿件朗读这是播音主持专业中最为重要的一项考试内容,主要通过稿

高考艺考播音主要是考自我介绍、文学作品朗读、自备稿件播读、指定稿件播读、新闻评论或即兴评述等。由于报考学校不同,考试的科目也会有所不同,具体要以报考院校的招生目录为准。

艺考播音主持都考什么

一、指定稿件朗读

这是播音主持专业中最为重要的一项考试内容,主要通过稿件朗读来考察学生的语音发声状况和基本朗读能力如何。

高考艺考播音考什么

一般都会给每个考生分发稿件,然后按顺序进行朗读。考生在拿到稿件后要迅速阅读并明确稿件的主旨及背景,再确定用什么基调来朗读,这样在读的时候才会带有感情色彩。

二、即兴评述

即兴评述环节大概是3分钟时间,由考生来对某一主题进行阐述并表达自己的观点。一般会分为两种情况,一是由考官给定主题考生来进行评述,二是未给定主题由考生来确定并评述。无论是哪种情况,考生在评述时都要紧扣主题并围绕中心来构思评述。在评述时内容要有理有据,最好用事例来证明这一观点并联系实际生活,让这一观点更具体说服性。其中开场白和结尾要具体亮点,从而吸引考官的注意。

三、才艺表演

这一部分的时间一般是3——5分钟,通过表演性质的展示来考察学生是否具有艺术感情能力。考生可以选择舞蹈、小品、戏曲、器乐等等,最重要的一点是要选择适合自己的,不一定选择难度大的就是最好的。一定要在自己的能力范围之内,从而能够正常发挥,给自己辛勤付出一个满意的答复。

播音主持艺考考什么 内容有哪些

播音艺考考试的主要内容分为指定稿件朗读、即兴评述、才艺表演、自我介绍、自备稿件等方面内容。

1、自备稿件播读

考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件,时长在三分钟以内,文体一般是散文、诗歌、小故事等。这一环节,建议考生不要选择经典篇目,因为经典篇目选择人数较多,考官一般会感到审美疲劳或有更高要求。

2、指定稿件播读

考官会发放一篇叙述短文给考生,内容是几百字左右,朗读的基本要求是生动、清楚、顺畅,主要考察的是考生的发声状况、语音面貌、以及基本的朗读能力和水平。

3、新闻评论或即兴评述

考官会临时设置一些指定内容的环节,通常是给考生发一篇稿件资料,要求根据稿件内容进行主持等,主要考察考生依据文字语言自如说话的能力、对文字语言的提炼能力,以及新闻敏感度、新闻素质和专业素质。

4、模拟主持

在规定的时间内,根据要求主持一段由考生事先准备的相对完整的节目。

5、才艺展示

才艺展示并不仅局限于唱歌跳舞,偶尔来一个乐器或者相声也会让人耳目一新。

播音艺考技巧:

播音主持专业通过艺考难易程度要因人而异,这与先天自身条件和后天努力程度都有很大的关系。要想通过播音主持艺考,首先在语音方面,普通话标准是必须的,一定不要带有方言以及家乡话的味道,考官喜欢字正腔圆的学生,在考试时一定要注意平翘舌区分,前后鼻音不要糊涂,这是最基本的要求。

播音系艺考考什么内容

播音系艺考考的内容普通话、语感、思维能力及知识面及综合素质。

1、普通话。

普通话的语音和播音发声这一项课程在播音学院需要学习整整一个学年。所以考生是否存在语音缺陷,有严重语音缺陷的是不能录取的,所以一些重方言区的考生,对于不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等这就需要花大力气去改造了。

2、语感。

要求考生在播读稿件时,能够准确把握文字的情绪和色彩,能够准确的判断词汇和语句的逻辑链条,进而用有声语言去准确的表达这些信息,语感很大程度上源于天赋,可以说语感是考生最需要学习和提高的能力。

3、思维能力。

对思维能力的考核主要在新闻评论和即兴评述中体现。播音员作为大众传播的媒介,往往需要有高于常人的思维能力,要求考生能够站在全局的高度,更宏观、更客观的看待事物。此外,考生的逻辑思维能力也是考核的关键。

4、知识面及综合素质。

这就要求考生在生活中多学习、多思考,博闻强识也是考官对考生的要求,播音艺考并不神秘,考说话而已,但这也是一条漫长的路。

播音生艺考考什么

播音生艺考,考5部分主要包含定稿件朗读、主题讨论、文学作品朗诵、即兴表达、回答主考提问。

第一部分:指定稿件朗读。

这项内容,目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。

第二部分:主题讨论。

这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。

第三部分:文学作品朗诵。

诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈,情节更为曲折,形象更为生动,表现手法也更加多样。

第四部分:即兴表达。

通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质,让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

第五部分:回答主考提问。

通过提问交流互动环节,进一步考察考生的全面素质,使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

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