2023合肥工业技术学校开设的专业一览表

一、2023合肥工业技术学校开设的专业一览表

二、2023合肥工业技术学校开设的专业详细介绍

1、铁路客运服务专业

主要课程：

旅游心理学、铁路客运英语、铁路运输安全管理、铁路线路及站场、高速铁路概论、铁路货运组织、旅游地理、铁路行车规章，普通话、形象设计，形体训练、音乐等。

培养方向：

本专业培养德、智、体、美全面发展的高速铁路及CRH动车组乘务员、乘服员及相关服务人员。能适应初会主义市场经济建设需要，适应民航服务的专业型、技能型人才。

2、航空服务专业

主要课程：

法律常识、心理健康、旅游地理、航空服务心理学、民航安全与应急处理、航空英语、航空基础知识、航空服务礼仪、机场服务概论、航空客户服务、形象设计、普通话、形体训练、音乐等。

培养方向：

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能，能从事空中服务、机场地面服务部分岗位(货运、安检、票务)和旅游服务及导游服务相关基层管理工作的

3、护理专业

主要课程：

基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等

培养方向：

培养掌握现代护理理论、社区卫生保健知识，能适应临床各级医疗机构、社区、家庭，从事常见病、多发病 的临床护理、康复以及社区卫生保健服务的技能应用型护理专门人才

4、电子技术应用专业

主要课程：

安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制(EDA)、电子产品制作

培养方向：

培养能够掌握常用电子技术及其应用，熟悉现代生产知识与管理的电工领域;电子设备生产、维修、安装的技能人才。

5、电子商务专业

主要课程：

计算机操作系统、OFFICE办公软件、计算机组装维修、应用文写作、电子商务常识、市场营销、推销与谈判、普通话、客户服务导论与呼叫中心实务、客户服务管理。

培养方向：

培养掌握计算机操作技术，具备与客户沟通能力和技巧，能够运用电话或计算机互联网等通讯方式，专门受理、解决客户信息、回访或开发新客户的专业的高素质人才。

6、机电一体化专业

主要课程：

计算机应用、数学、机械制图、机械基础、材料学，力学、电工、公差与配合、数控机床加工工艺、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、液压与气动、金属切削原理与刀具、现代制造技术、钳工技能实操、机械加工实操。

培养方向：

培养熟悉企业本岗位的工作现场管理，能独立完成复杂零件的工工艺编制、装夹与加工等工作，并能解决普通车床精度检验与调整等问题，具有能力的高级技能人才。

7、模具制造专业

主要课程：

机械制图、机械基础、金材与热处理、公差配合与技术测量、机械工艺基础、模具制造技术、模具调试及维修、冷冲压工艺及模具设计、模具钳工技能操作。

培养方向：

本专业培养从事制造工具、量具、模具及各种专用设备的专业技能人才。

8、数控加工专业

主要课程：

数控编程与操作、三维设计、计算机应用、数学、机械制图、机械基础、电工、公差与配合、数控机床加工工艺、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、金属切削原理与刀具、现代制造技术、特种加工技术。

培养方向：

本专业培养适应CAD/CAM生产、经营、管理方面第一线需要，具备数控机床的安装、调试、使用、维护所必备的岗位知识以及电气控制和计算机数控等专业知识的技能型人才。

9、计算机应用与维修专业

主要课程：

办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修

培养方向：

本专业培养具备扎实的计算机软件应用及软件维修等方面的技能，具有较高的系统软件和应用软件操作能力及计算机软件故障和硬件故障的检测、排除与维修能力的人才。

10、旅游服务与管理专业

主要课程：

旅游学概论、旅行社业务、旅游地理。导游基础知识。导游业务、模拟导游。旅游心理学、旅游政策与法规。旅游英语、旅游市场营销、中外民族民俗、服务礼仪、旅游公共关系、饭店前厅服务与管理。饭店餐饮服务与管理、饭店客房服务与管理。形体训练。菜点与酒水知识。计算机。修

培养方向：

本专业培养掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

11、幼儿教育专业

主要课程：

学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设

培养方向：

培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的，了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题中级技能人才。

12、会计专业

主要课程：

会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。

培养方向：

本专业培养具备宽厚、扎实的经济学等相关学科的理论基础知识，系统掌握会计学基本理论基础知识，系统掌握会计学基本理论、精通会计准则，熟练运用会计技术与方法，具备会计师的业务知识与专业技能

13、市场营销专业

主要课程：

走进营销、市场营销基础、渠道策划、门店促销、商品养护、市场调查与预测、消费心理学、网络营销基础、现代推销技术、商品包装与设计、商务谈判、客户关系管理及应用、市场营销口语技巧、市场营销实务

培养方向：

培养从事商品推销和客户关系管理的，有良好的语言表达能力、沟通能力及抗挫能力，有良好的服务意识;具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题的高素质技能人才。

14、计算机网络应用专业

主要课程：

计算机应用技术、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机多媒体技术基础、操作系统原理、图形图像处理、网络安全技术与防范、VF数据库应用、模拟电路与数字电路、计算机组成原理、数据结构导论、计算机网络技术、网络编程、网络操作系统概论、数据库及其应用

培养方向：

本专业主要培养具有扎实的计算机基础知识及应用技能，掌握计算机程序设计，网络应用技术，能进行网络编程与管理维护的应用型人才

15、计算机应用与维修专业

主要课程：

计算机应用基础、OFFICE办公软件(Word、Excel、Outlook、Powerpoint)数据库及其应用、Photoshop平面设计、计算机网络技术、Flash动画、网站及网页设计与制作、电脑组装与维修。

培养方向：

本专业培养具备扎实的计算机软件应用及软件维修等方面的技能，具有较高的系统软件和应用软件操作能力及及计算机软件操作能力及计算机软件故障和硬件故障的检测、排除与维修能力的人才

16、机电一体化专业

主要课程：

计算机应用、高等数学、机械制图、机械设计、金属工艺学、材料学、力学、电子技术、PLC技术、公差与配合、数控机床使用及维修、液压及气动、金属切削原理与刀具、现代制造技术、钳工技能实操、机械加工实操、数控技术

培养方向：

培养熟悉企业本岗位的工作现场管理，能独立完成复杂零件的工艺编制、装夹与加工等工作，并能解决普通车床精度检验与调整等问题，具有能力的高级技能人才

17、模具设计专业

主要课程：

计算机应用、高等数学、机械制图、机械设计 、金属工艺学、材料学、高等力学、电子技术、PLC技术、公差与配合、三维设计、机械基础、液压与气动、冲压模具设计、塑料模具设计、模具制造与工艺、CAD/CAM、模具维修与保养、模具钳工实操、模具组装实操

培养方向：

本专业培养具备制作工具、量具、模具及各种专用设备的高级技术技能型人才。学生毕业后，可到各类企业从事机械模具的开发、维护和营销等工作。

18、数控编程专业

主要课程：

机械制图、工程力学、金材与热处理、计算机应用技术、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、数控机床操作加工、数控机床加工工艺与编程、数控机床CAM编程、数控机床调整、维护与故障排除

培养方向：

本专业的学生毕业后可从事数控编程与操作、维护、营销和管理等工作。

三、合肥工业技术学校简介

合肥工业技术学校简介

合肥工业技术学校创建于1979年，已有40余年的办学历史，隶属于安徽省地质矿产勘查局，目前与安徽工业经济职业技术学院一起实行一套班子，两块牌子”管理模式，是合肥市职业教育类学校办学较早，办学实力强，专业设置符合区域经济发展和社会市场要求、就业率高，且具有丰富教育教学经验的省部级重点公办技工院校。

合肥工业技术学校专业介绍

我校目前开设6个高技专业，20个中技专业。其中，机电一体化、模具设计、模具制造、数控编程、数控加工、计算机网络应用、计算机应用与维修等专业最具特色，学生就学时可选择就业办和升学班等不同类型，就业班学生在校完成学业后学校推荐至优秀企业就业，升学班学生完成学业时可以参加国家分类招生考试，通过则可进入安徽工业经济职业技术学院接受高等教育。

历年来，因培养学生符合区域经济发展和社会需求，毕业学生一直供不应求，受到企业广泛赞誉，为社会培养输送了大批中、高技能人才。学校拥有雄厚师资力量和齐备高端设备，实行工学一体”培养模式，与多家大型企业合作。

合肥工业技术学校教学

2015年，我校在省内职业院校中开创教学就业一体化培养模式，与企业紧密合作，进一步深化教学与实训、理论与实践、学习与就业相结合的人才综合培养模式。学生分阶段参加在校学习和企业技能实训：在校第一年学习专业基础课程和基础实训课程，第二年起由学校和企业共同制定教学和实训课程，共同开发教学课程及教材，并引进企业资深高级工程师、生产一线技术能手担任教学导师，共同配合加强学生的技能培训工作。为实现教学的融合，学校特别注重毕业生就业素质的培养，保证课程内容的先进性和教学方法的实用性，将就业实践训练贯穿于整个教学课程之中。