广播电视学专业的学生一般不可以直接开始导演电影,导演电影还需要深入地学习导演专业的相关知识。广播电视学专业一般可从事新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等工作。如果具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力,一般在就业市场会更受欢迎。
⑴ 广播电视编导专业可以考取的相关从业证件和应具备的能力
可以考取广播电视编辑记者证,应当具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力等。
国家对广播电视编辑记者、播音员主持人实行资格认定制度。在依法设立的广播电视节目制作、广播电视节目播出机构从事广播电视采访编辑、播音主持工作的人员,应当依照本规定通过考试和注册取得执业资格并持有执业证书,由国家广电总局统一印制的《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。
广播电视编导专业掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,具备一定的文化与科学知识,熟悉党和国家宣传政策法规,能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
(1)广播电视相关专业扩展阅读:
广播电视编辑记者证的相关要求规定:
1、广播电视编辑记者资格考试与播音员主持人资格考试分别举行,实行全国统一大纲、统一命题、统一组织、统一标准的制度。
2、报名参加考试的人员,到报名点办理报名手续。经审查合格后,领取准考证。凭准考证、身份证,在指定的时间、地点参加考试。
3、《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国播音员主持人证》由广电总局统一印制,由注册机关统一注册,有效期为2年。注册机关应将注册情况在1个月内报广电总局备案。
⑵ 广播电视新闻学专业在国家公务员考试中可以报考哪些岗位
可以报考新闻传播学类岗位。
考生根据国家公务员考试职位表,所学专业符合报考岗位的条件。职位要求专业知识和技能与公务员考试专业分类是完全吻合的一种考试。新闻传播学类主要有:新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻学与大众传播、广告学、广播电视编导、媒体创意。
法律类主要有:法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、刑事司法、法律、行政法、涉外经济与法律、知识产权法、律师、涉外经济法、经济法律事务、行政法律事务、矫正教育、监所管理。
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公务员考试的相关要求规定:
1、省、自治区、直辖市 *** 人事部门是本行政辖区国家公务员录用的主管机关,负责本行政辖区内国家公务员录用的管理工作。
2、各级 *** 工作部门按照同级 *** 人事部门的要求,承担本部门国家公务员录用的有关工作。国家公务员录用考试的服务机构受 *** 人事部委托,承担某些录用考试具体操作工作。
3、笔试包括公共科目和专业科目。公共科目由中央公务员主管部门统一确定,专业科目由省级以上公务员主管部门根据需要设置。
⑶ 广播电视编导属于什么专业类别
广播电视编导属于戏剧与影视学类,广播电视编导专业的主要课程有传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、视听语言、色彩学、摄影技术等。
广播电视编导专业属于新型专业,同时也是国家级的特色专业,现在学习这类专业的学生也越来越多。该专业属于戏剧与影视学类的专业,在于培养一批具有综合素质、专业精神、团队意识的创造性人才,并为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员,塑造一批能够影响中国未来电视发展的高级编导人才。
⑷ 广播电视学专业考研方向是什么
广播电视学考研可以考广播电视学、戏剧与影视学、广播电视艺术学。广播电视专学可以从属事广播电视台输送编辑、采访、主持、剪辑、记者等工作。戏剧与影视学可以从事戏剧导演、灯光师、舞台设计等工作。广播艺术电视学可以从事基础类研究和留校做科研等工作。
广播电视学专业方向是在为广播电视台输送编辑、采访、主持、剪辑、记者相关的人才。
戏剧与影视学专业可以从事戏剧导演、灯光师、舞台设计、戏剧美术设计、影视编导、影视制作等工作。
广播艺术电视学专业主要研究广播、电视的历史发展,认识到其创造规律,其未来的重要走向。
⑸ 广播电视专业学什么
广播电视学本科专业介绍
广播电视在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势,电视与报刊、广播等媒体相比具有一定优势,因此广播电视学备受人们的关注。
广播电视学本科就业前景
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势,其中,电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显,虽然即将迎来因特网的强劲挑战,但未来的传媒业,不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练,具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
广播电视学本科学习课程
广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。
广播电视学本科培养目标与要求
本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视新闻宣传部门,从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识,受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练,具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
广播电视学本科必备能力
1.掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识;
2.具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力;
3.具有口头与文字表达能力,现场及镜头前采访报道能力,社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力;
4.了解广播电视新闻工作的方针政策与法规;
5.了解人文社会科学知识与科技常识,了解中国广播电视事业现状与发展趋势,了解外国广播电视事业的动态。
⑹ 广播电视及相关专业具体有哪些专业
广播电视新闻和广播电视编导专业
⑺ 广播电视专业基础知识
《广播电视基础知识》、《广播电视新闻基础知识》、《广播电视新闻业务》和《广播电视播音主持业务》。
⑻ 广播影视类专业包括哪些专业
戏曲的种类大约有三百六十多种,主要有:京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏版。影视学专业:影视学培权养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力,能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。主要课程:主干学科:艺术学、新闻传播学 主要课程:传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。
⑼ 广播电视学专业可以从事的职业
广播电视学专业就业方向有哪些,广播电视如今是人们生活中不可或缺的一部分,因此广播电视学专业就业前景非常好。毕业生可以从事新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等工作,如果是具有广播电视节目策
⑽ 广播电视编导专业考研可以考什么专业
广播电视编导专业考研方向:
1、广播电视编导专业考研方向:广播电视学
该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识,受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练,具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
2、广播电视编导专业考研方向:戏剧与影视学
戏剧与影视学(Drama and Film Studies)是国家一级学科,下设的二级专业有表演、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、戏剧影视文学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、录音艺术、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等。
3、广播电视编导专业考研方向:广播电视艺术学
培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才。要求熟悉马克思主义, *** 思想。 *** 理论的基本原理,具有较深厚的艺术理论基础,系统把握广播电视艺术理论,掌握本研究方向的专业理论及专业技能。
(10)广播电视相关专业扩展阅读:
广播电视编导专业主要课程:
传播学、传媒艺术概论、播音与主持、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。
广播电视编导专业的就业方向:
广播电视编导专业具有广阔的发展前景,文化产业是21世纪的最后一块有待开发的处女地,毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体来说就是在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。
广播电视学专业学习科目如下:
广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、播电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。
广播电视学就业方向有新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等,毕业生可从事总编、副总编、戏剧评论员、文字编辑、电台主持人等岗位。广播电视学就业前景上还是比较被看好的,广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。
虽然中国传媒即将迎来因特网的强劲挑战,但未来的传媒业,不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练,具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
广播电视学考研可以考广播电视学、戏剧与影视学、广播电视艺术学。广播电视学专业方向是在为广播电视台输送编辑、采访、主持、剪辑、记者相关的人才。戏剧与影视学专业可以从事戏剧导演、灯光师、影视编导、影视制作等工作。
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