淮北开设机电技术应用专业的中职学校名单一览表

一、淮北开设机电技术应用专业的中职学校名单一览表

二、淮北开设机电技术应用专业的中职学校简介

1、淮北市烈山区中等专业学校

淮北市烈山区中等专业学校介绍

淮北市烈山区中等专业学校是省级示范中等专业学校、省级法制教育先进单位，是烈山区唯一一所公办全日制中等专业学校。校园环境幽雅，拥有高标准的教学楼、实训楼、行政楼以及学生公寓楼、师生餐厅等基础设施,校园总占地面积20271.62平方米，校内建筑面积8592平方米，配备先进实用的网络操练室、焊工实训室、钳工实训室、电工电子实训室、中餐烹饪实训室、中餐西餐面点实训室等，固定资产达759万元，仅实习实训器材就达199万元，还建有教职工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书4万余册。目前学校有两座综合实训楼，一座教学楼，两座学生宿舍楼，一座餐厅。

淮北市烈山区中等专业学校办学发展

近年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量,加强学校管理，促进招生安置 ,强化后勤服务，加大实训设施建设，抓特色、 求发展，走出了一条适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。

淮北市烈山区中等专业学校办学目标

学生既能得到理论知识学习，又能得到专业技能和职业能力的训练，提高学生的综合能力和专业素养，成为高素质技能型专门人才。企业把联合培养学生与企业人力资源开发相结合，按正式员工要求管理学生，学校建立校企合作的职业教育平台，推进教育教学改革，提高为经济社会建设服务的能力，进而形成独具特色的自有品牌,更好的回馈社会!

2、淮北市杜集区中等专业学校

淮北市杜集区中等专业学校简介

淮北市杜集区中等专业学校创建于80年代，90年代由普通高中改为职业高中，2017年改为淮北市杜集区中等专业学校是杜集区**一所公办中职学校，位于杜集区朔里镇，龙河西侧，环境优雅，另在矿山集淮.北市第九中学原高中部设立分校区。

淮北市杜集区中等专业学校办学设施

学校占地面积近100 亩，其中:建筑面积23436平方米，绿化面积8000平方米，运动场地面积14000平方米。现有多媒体教室6间，计算机174台，**办公用房492平方米，教室7817平方米，图书室、阅览室6990平方米，学生宿舍1714平方米，会堂330平方米，食堂619平方米，教工宿舍1014平方米。

我校深知人本管理是学生管理的关键，为此在学生管理过程中树立人本观念，增强服务意识，转变工作作风，放下架子，以老师”的形象影响人，以服 务生”的姿态服务人，坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务理念给予学生人性化的关怀，为学生的成才保驾护航。

淮北市杜集区中等专业学校师资力量

学校教师40人(其中女职工14人)，师 生比为13. 1%;校内专任教师40人占教师整体的100%，外 聘教师1人占教师整体的2.5%:文化课教师22人占教师整 体的55%，专业课教师18人占教师整体的45%，其中双师 型教师11人占教师整体的27.5%;硕士以上学历教师2人 占教师整体的5%， 本科以上学历教师39人占教师整体的 97.5%;副高级19人，中级19人，初级2人;

淮北市杜集区中等专业学校就业保障

我校通过采取学校安排就业，学生自谋 职业、自主创业等多种形式，本年度总体就业率为100%; 分专业就业率计算机技术应用100%，机电一体化100%，对 口就业率92. 3%，初次就业起薪2800元;就业率总体比上 年度提高0.7%，初次就业起薪提高200元;

3、濉溪职业技术学校

濉溪职业技术学校简介

濉溪职业技术学校创办于1987年，是安徽省首批国家改革与发展示范性中职学校，安徽省首批现代学徒制试点项目建设学校，濉溪县唯一公办中等职业学校，肩负着为当地经济建设培养专业技术人才的重任。学校占地总面积182.96 亩(校本部90亩)，校舍建筑面积57790平方米，在校生2382人，专任教师119人，其中双师型”教师115人，省级专业带头人1人，省级教坛之星8人。学校建有数控加工中心、多功能汽修实训室、多媒体网络教室、电工电子实训室、焊接实训室、财会实训室、钳工实训室等20多个实验、实训教室，仪器设备价值2600余万元;建有学生阅览室和图书资料室，藏书60000余册。

濉溪职业技术学校办学管理

学校办学层次多样，有学历教育、短期培训;有校企联合办学、校校联合办学;成立校企联谊会，教学中引入企业管理理念和管理模式，同时坚持走产教结合之路，引厂入校，充分发挥校办企业的育人功能。在专业设置上，学校紧跟时代节拍，在充分调研市场的基础上，结合学校教学资源优势和社会需求方向，灵活设置专业，现开设汽车维修、机电、数控、电工电子、计算机、会计、服装制作、现代农艺技术、高乘服务等专业。

在教学上，学校重视课程体系和课程内容的改革，在坚持能力本位”的教育思想指导下，实现了部分专业课程综合化。学校对学生进行综合专业知识的传授和综合能力的训练;开设选修课，开展各种培训班，使学生跨专业选修，拓宽就业面;优化课程设置，根据社会发展需求进行整合;突出教学内容的适用性、实用性，科学选用教材，根据学生状况，采用实用性较强的校本自编教材，并根据企业人才需求，优化流程，注重实践环节，把课堂设计到车间。

学校坚持教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，创设校本研修的学习氛围;搭建课题研究平台，共有两项省级课题结题，两项省级教学成果奖。学校目前优先发展3个省级示范专业，共培养1位国家优秀教师，1 位国家技能大赛裁判员，1 位省级学科带头人，3位省级专家库成员，8 位省级教坛之星，10位市级教育骨干教师;近3年共有26项国家级获奖，72项省级获奖，77篇省级以上期刊论文或优质论文。以信息化促进职业教育现代化，推进职业教育信息化建设，全面提升职业教育信息化发展水平，为学校教育管理和决策服务，充分发挥国家级示范辐射作用。

濉溪职业技术学校办学成绩

在就业上，学校毕业生近两年的就业率达到98%以上，学校不断拓展就业市场，先后在上海、江苏、渐江、广东等地与多家企业建立了校企合作关系，部分专业实现了订单培养。中心毕业生在奇瑞集团、海尔工业园、上海达丰电子、苏州佳能、合肥美菱等知名企业就业。

学校近两年在各方面均取得了不菲的成绩，被评为全国职业教育管理创新学校”、全国德育管理先进学校”、 全国零犯罪学校”、安徽省教育先进集体”、淮北市、濉溪县教育先进集体”、淮北市十佳美好校园”，办学方向明确，思路清晰，教育教学措施得力，学校现已形成学风盛、校风正、声誉隆的良好办学局面，实现了让社会满意、让家长放心、让学生既成人又成才”的目标。