三维目标体现了音乐教育由“知识本位”向“人本位”转变的同时，必然要导致课程目标由单一的认知性目标转向情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合，这是人类发展的需要，也是素质教育的要求。三维目标是从音乐教学目标实现的形态角度构成的整体结构，有利于全面预计和考查教学结果。
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