武汉音乐学院2022年招收攻读硕士学位研究生音乐教育学考试大纲

音乐教育学

一、考试性质

“音乐教育学”是为招收音乐教育（音乐教育学）方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。

二、考试要求、内容与范围

1.教育学与教育科学、教育学的研究对象、教育学的产生和发展历程与趋势、教育的产生与发展、基本内涵、要素与形态等相关知识。

2.教育与社会发展、人的发展的相关知识。

3.课程与课程的开发与改革发展趋势的相关知识。

4.学校教育制度的相关知识。

5.教师与学生的相关知识。

6.学校音乐教育的历史发展及改革的相关知识。

7.音乐学习与教学理论（中小学生音乐审美心理的发展、音乐学习心理、音乐教学基本原则）的相关知识。

8.音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式、音乐教学方法的相关知识。

9.音乐课堂教学的设计与实施的相关知识。

10.二十世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学方法（达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、铃木镇一教学法、美国综合音乐素质教育的教学方法、卡巴列夫斯基新音乐教学大纲）的相关知识。

11.音乐教育实习的相关知识。

12.音乐教育教学的研究方法的相关知识。

13.2011年版义务教育《音乐课程标准》的相关内容。

14.2017年版（2020年修订）普通高中《音乐课程标准》的相关内容。

三、考试形式

闭卷笔试。

四、参考书目

1.《教育学原理》，项贤明主编，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社，2019.1（2020.8重印）。

2.《学校音乐教育导论与教材教法（修订版）》，尹爱青主编，人民音乐出版社、上海音乐出版社联合出版，2017年4月。

3.《音乐教育与教学法（修订版）》，谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社，2006年10月。

4.《音乐教育与心理研究方法》，高等音乐教育新视野丛书，周世斌著，上海音乐出版社，2006年7月。

5.《义务教育音乐课程标准（2011版）》，中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社，2012年1月。

6.《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，中华人民共和国教育部制定，人民教育出版社，2020年5月。