考研数学究竟有多难?

考研数学不难的，我们管理类研究生，像mba，mem，mpa，mpacc只考初高中的数学

具体如下：

（一）算术：

1、整数：整数及其运算、整除、公倍数、公约数、奇数与偶数、质数与合数

解析：整数及其运算为计算能力的基础，不作为知识点专门考察；

整除作为知识点只考察性质，已有四五年没有考过；但作为解题技巧可以经常运用；

公倍数与公约数一般以应用题形式考察，三四年考一次；

奇数与偶数只考察奇偶数之间的运算性质，三四年考一次；

质数与合数主要考察20以内的质数枚举及质因数分解，几乎每年一题。

2、分数、小数、百分数

解析：分数、小数和百分数只是作为计算能力而不作为知识点特地考察，每年有一两题涉键陆培及。

3、比与比例

解析：比与比例主要考察比例的性质及其在应用题中的运用，每年有一两题涉及。

4、数轴与绝对值

解析：数轴与绝对值只考察绝对值和绝对值函数的性质，基本每年一题。

（二）代数：

1、整式：整式及其运算、整式的因式与因式分解

解析：整式及其运算主要考察乘法公式和除法运算，即其整除性，约每两年考一次；

整式的因式与因式分解是解方程、不等式的基础能力，不作为知识点特地考察。

2、分式及其运算

解析：分式及其运算是解分式方程、不等式的基础能力，一般在应用题中涉及。

3、函数：集合、一元二次函数及其图像、指数函数、对数函数

解析：集合是基础概念，主要考察对集合表示的含义理解，约每两年考一次；

一元二次函数及其图像是函数部分的考察重点，主要考察其图像的性质，如最值、增减性等，每年考两三题；

指数函数、对数函数主要考察其增减性及指对数的运算规则，约两三年一题。

4、代数方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组

解析：一元一次方程是解方程的基础，不作为特定知识点考察；

一元二次方程是代数方程部分的考察重点，主要考察其根的性质，如根的判别式Δ、韦达定理等，每年考一两题；

二元一次方程组主要在二元应用题中涉及，考察解方程的能力，每年考一两题。

5、不等式：不等式性质、均值不等式、不等式求解（一元一次不等式组、一元二次不等式、简单的绝对值不等式、简单的分式不等式）

解析：不等式性质是解不等式的基础，极少作为特定知识点考察；

均值不等式的考察形式众多，但只有两类，求最值或最值条件，基本每年一题；

不等式求解极少作为主要知识点考察，一般都隐藏在计算过程中，每年有两三题涉及。

6、数列、等差数列、等比数列

解析：数列主要考察通项式与列举法、通项与前n项的和之间的转换关系，基本每年一题；

等差数列、等比数列主要考察脚标性质及前n项的和，每年一两题。

（三）几何：

1、平面图形：三角形、四边形（平行四边形、矩形、梯形）、圆与扇形

解析：三角形是平面图形的考察重点，主要考察面积计算、边长计算和相似全等，每年至少一题；

四边形较少单独考察，一般都与圆或扇形组成复杂图形，考察面积计算，约两年一题；

圆与扇形的考察重点在于圆周长、弧长、面积、半径等之间的计算，约两年一题。

2、空间几何体：长方体、柱体、球体

解析：空间几何体主要考察长方体、柱体、球体的棱长、半径、面积、体积等的悉兆计算，每年一两题。

3、平面解析几何：平面直角坐标系、直线方程与圆的方程、两点间距离公式及点到直线的距离公式

解析：平面直角坐标系是平面解析几何的基础，主要考察四个象限中点坐标的性质，约两三年一题；

直线方程与圆的方程考察的是解析式与图像之间的对应关系、直线与直线之间的位置关系，关键在于作图能力，几乎每年均有试题涉及；

两点间距离公式及点到直线稿唯的距离公式考察的是直线与圆、圆与圆之间的位置关系，几乎每年均有试题涉及。

（四）数据分析：

1、计数原理：加法原理、乘法原理、排列与排列数、组合与组合数。

解析：加法原理和乘法原理是计数原理的基础，每题都会考察；

排列与排列数、组合与组合数所考察的主要是排列数、组合数的计算以及与加法原理、乘法原理相配合后计数，每年有三四题涉及。

2、数据描述：平均值、方差与标准差、数据的图表表示（直方图、饼图、数表）

解析：平均值主要是算术平均值的计算，极少作为单独考点；

方差与标准差所考察的是两者的计算方法，极少考察；

数据的图表表示主要考察对数表的分析，约两三年考一次。

3、概率：事件及其简单运算、加法公式、乘法公式、古典概型、独立事件概型。

解析：事件及其简单运算是概率基础，不作为单独考点；

加法公式和乘法公式与加法原理、乘法原理本质相同，作为概率计算的基础，几乎每题都会考察；

古典概型主要考察对分子分母的判定及计算，每年一两题；

独立事件概型主要考察定性定量的分析，每年一两题。

考研数学如何复习

你好！

作为曾经的考研人，关于考研数学的复习，几点建议：

必须树立正确的学习心态

学习不能速成，这个道理大家心知肚明，但同学们依然在寻找快捷方法的路上不知疲倦。今天就明确告诉大家学习没有速成的方法，只有高效的学习方法让你少走弯路，以最少的时间、精力取得最大的成果。数学尤其如此，盘根错节的概念定理，灵活多变的题目都决定了学习数学是一个长期的过程，并且必须配以正确而又高效的学习方法，才能在考研这一年既学好数学，又不耽误其他科目的学习。

学习方法本身分为很多方面：坐姿、书写、草稿纸的使用方法、知识理解、答题、计算、归纳……每一个东西背后都有着博大精深的学问，不能指望一朝一夕就能够吃成胖子！需要特别强调的是：最大的学习方法是规划和工具，也就是时间安排和教材。同样旅缺乎是做一件事情，时间不对效果就会千差万别，工具不对就会吃力不讨好。

时间安排

同学们能够在各种地方可以看到类似时间规划：基础（2月-6月）、强化（7月-9月）、冲刺（9月-11月）、押题（12月-考试）。

这样时间节点的划分从时间和学习的量上来说是比较合理，但是这只是理想状态，实际操作中你有各种事情耽误学习时间、个人学习能力的不足等，如果还是按照这个时间节点学习，对于你来说那就是毁灭性的。

实践是检验真理的唯一标准，每一个阶段做什么，学的怎么样，花费多少时间，能否进行下一步的学习，都需要进行一系列的客观评价，从来没有固定的时间规划，一切以个人的实际情况为准。

学习工具

学习工具是学习效率保证的另一个重要的载体！都说做题，但到底做什么题？

有些老师随便拿题目来拼凑，搞了一个题源1000题，还有的老师觉得1000题不够扮没劲爆，又搞了一个接力1800，当然了市面上还有660题、300题……也有的同学是把所有比较知名的书籍全都买了一套，并且坚持刷完的（这类同学最可怕，占用了大量其他科目的学习时间，还不一定能学好），我遇见过很多声称自己把这些都刷完但却没有把数学学好的同学。

市面上的书每一个都比较专业全面，但是都存在一个严重的问题——难题、偏题混杂在一起。拿做题来说，书籍中绝大部分都是历年考研真题，很多同学在刚刚开始复习的基础拆悉阶段，就大量的做题，忘记了基础的铺垫，在大量难题中磨掉学习兴趣，让自己越学越低效，到了强化冲刺阶段，开始大量做题的时候，却因为基础不牢，出现做题速度慢，看不懂题的尴尬局面，于是开始返工学习基础，浪费了时间精力，与周围学霸一比较心态立即崩溃到想放弃考研。

其实完全没有必要，数学并不是这么学好的！一份好的学习工具应该有难度的划分，有重点的学，比如列出个科学的课程表，再根据配套习题册练习，测试卷进行检测，有学习、练习、测评才能算一个合理的搭配。

学习评价—最终要的环节

妄自菲薄会挫伤学习的积极性，影响复习进度；妄自尊大又会是自己飘飘然而不知所以然，白白浪费学习时间，所以正确的认清自己很重要。当然，自己的学习好坏不能由自己评价，不少同学在学习过程中，总会说到“老师，我已经把XX刷了X遍了，但是……”。我尤其强调，你学习好坏不应该由自己去评价，而应该通过测试卷、模考卷检测之前学过的知识是否已经掌握，然后老师根据对你知识的掌握程度进行评价，决定你是否可以学习下一节内容，这样的评价才能够对自己有一个正确的认知，稳扎稳打，最终取得高分。

结语

凡事预则立，考研是个耐力活，希望大家在考研这条道路上一路走下去，预祝大家都能看见风雨后的那个彩虹！

有以下几点可供参考

1)考研数学复习初期

考研数学复习初期的任务是有些繁重的，需要将数学教材认真看一遍，重要定理和概念必须熟悉熟悉再熟悉。考研期间每天都要规划好复习时间，数学比重要占最大的一部分。数没猛绝学是走向考研成功的第一步，数学在考研里地位是占半边天，不好好复习数学，意味着成功的几率几乎没有，除非保研。

2)考研数学复习中期

这个阶段是因人而异的。数学复习较好的同学可以刷别的资料题库了，并且严格按照考试要求去做，可能题目会难，但一定不要轻易放弃，这样做是训练你合理把控考试时间，同时查漏补缺。

复习不太好的同学则要格外注意，对于目前的你而言，这个阶段尤为重要。你需要将重点依然放在初期阶段的教材题目上，并着重看做了标记的题目，这样做是训练你主动分析出题思路的能力，同时记下知识点。

3)考研数学复习后期

这个时间段里，大家就要去做真题了，一天一套或两天一套，严格自己考自己，控制时间。不过这个时间里复习的科目就更多了，时间会很紧张，但切忌分给数学的时间太少或放下数学。每天合理安排数学复习时间，知链把之前做过的真题拿出来，针对不会的或错了的题目再仔细做一遍，查漏补缺，也就是把握思路和方法。

应该快速聚焦在自己的薄弱点上。在保证其它知识点的熟练程度的同时，确保薄弱点得到足够的抽查和训练，才能继续提高。这里要注意两点：

1 根本的薄弱点究竟有没有掌握？还是只读懂了这一道题的答案？

2 这是不是现阶段最重要的薄弱点？究竟应该在这上面花多少时间呢？有没有更重要的薄弱点枯姿等着我们去补足？

怎样才能快速找到最重要的薄弱点，继而全面地抽查、提升，保证熟练掌握呢？

我们的研究小组开发了一个基于机器学习和大数据的备考训练系统，知能行智能教练，目的在于大幅度提高备考效率。它在不同的阶段，能提供不同的帮助。

阶段一：从真正的基础做起，把题分解到知识点，做比现有水平恰好高一点的题，循序渐进，但每步都有收获；

阶段二：跟踪各个知识点的掌握程度，有针对性地用新题全面、随机抽查，做到真正灵活运用；

阶段三：快速找到现阶段最重要的薄弱点，确保薄弱点得到足够的抽查和训练，进一步提高。

希望能帮到你

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